SKKN: Một số biện pháp lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho trẻ 5-6 tuổi lớp lá 1 trường mầm non Hoạ Mi

Mục tiêu đề tài là lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho trẻ là phải giáo dục cho các cháu biết đoàn kết, ham học, ham làm và làm cho các cháu giữ được tính chất của trẻ em, phải làm cho trẻ có kĩ luật nhưng vẫn vui vẽ, hoạt bát chứ không khúm núm, đặt đâu ngồi đó,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho trẻ 5-6 tuổi lớp lá 1 trường mầm non Hoạ MiMộtsốbiệnpháplồngghéptíchhợpnộidunggiáodụchọctậpvàlàmtheotưtưởng,đạo đức,phongcáchHồChíMinhchotrẻ56tuổilớplá1trườngmầmnonHoạMi MỤCLỤC Phầnthứnhất:MỞĐẦU 2I.Đặtvấnđề 2II.Mụcđíchnghiêncứu 3Phầnthứ2:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 4I.Cơsởlíluậncủavấnđề 4II.Thựctrạngvấnđề 5III.Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 8Giảipháp1 8Biệnpháp1 8Biệnpháp2 11Biệnpháp3 15Giảipháp2 16Biệnpháp1 16Biệnpháp2 16IV.Tínhmớicủagiảipháp 19V.HiệuquảSKKN 19Phầnthứ3:Kếtluận,kiếnnghị 21I.Kếtluận 21II.Kiếnnghị 22 Ngườithựchiện:DươngThịBíchMỹ 1Mộtsốbiệnpháplồngghéptíchhợpnộidunggiáodụchọctậpvàlàmtheotưtưởng,đạo đức,phongcáchHồChíMinhchotrẻ56tuổilớplá1trườngmầmnonHoạMi SKKN:MỘTSỐBIỆNPHÁPLỒNGGHÉP,TÍCH HỢPNỘIDUNGGIÁODỤCHỌCTẬPVÀLÀM THEOTƯTƯỞNG,ĐẠOĐỨC,PHONGCÁCHHỒ CHÍMINHCHOTRẺ56TUỔILỚPLÁ1TRƯỜNG MẦMNONHỌAMI Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề ChủtịchHồChíMinhlàvịlãnhtụthiêntài,anhhùnggiảiphóngdântộcViệtNam,danhnhânvănhóathế giới.Tư tưởng,đạođức,phongcáchcủaNgườisốngmãitronglòngkínhyêucủanhândânViệtNam.Cuộcđờihoạt độngsôinổicủaNgườimãimãilàtấmgươngchocácthế hệ chúngtahọctậpvànoitheo. Ngườilàánhdươngsoisángchonhândâncảnướccùnghọctậpvànoitheo.Đólànhữnggiátrị caođẹpnhấtcủatâmhồn,trítuệ,lốisốngvànhâncách.Ngườiđãđể lạichoconngườiViệtNamcũngnhư cả thế giớinhững câunóibấthủ. “Vìlợiíchmườinămthìphảitrồngcây vìlợiíchtrămnămthìphảitrồngngười” CũngchínhlàmộtlờirăndạycủaNgườichotoànthể nhândânViệtNam.ĐâylàmộtchânlíđượcNgườitổngkếtchođếnhômnayvàmãimãivềsau.BácHồ đãcóbàinóiquantrọngvềnhiệmvụcủanhữngngườithầy giáovớisựnghiệpgiáodụcđàotạo.Báccăndặn:“Vìlợiíchmườinămthìphảitrồngcây,vìlợiíchtrămnămthìphảitrồngngười.Chúngtaphảiđàotạoranhữngcôngdântốtchonướcnhà.Nhiệmvụđàotạothếhệtươnglai,đólàmộttráchnhiệmnặngnềnhưngrấtvẻvang”.LờidạycủaBácđãghisâuvàotrongtráitimmỗingườidânViệtNam.Nónhư mộtchânlísốngsoisáng,thấmsâuvàomỗingườidânViệt. Sự nghiệpgiáodụcthế hệ trẻ.Trồngcâyvàtrồngngườicũngđềulà“trồng”cả.Nhưngnếutrồngcâylàvìlợiíchmườinăm,thìtrồngngườilạilàvìlợiíchtrămnăm.Sựkhácbiệtởđâylàsựkhácbiệtvềchất ,trồngcâylàvìlợiíchtrướcmắt,trồngngườilàvìlợiíchlâudài.Vànhư vậy,nóđòihỏisự Ngườithựchiện:DươngThịBíchMỹ 2Mộtsốbiệnpháplồngghéptíchhợpnộidunggiáodụchọctậpvàlàmtheotưtưởng,đạo đức,phongcáchHồChíMinhchotrẻ56tuổilớplá1trườngmầmnonHoạMibềnbỉhơn,tốnnhiềucôngsứchơn, đồngthờicáimàngườitathuhoạchđượctừcôngviệctrồngngườikhôngphảilàngàymột,ngàyhai,màgắnliềnvớisự tồnvong,pháttriểncủacả mộtdântộc,quanhiềuthế hệ...Nóicách khác,giáodụcthế hệtrẻ theotư tưởngcủaHồ Chủ tịchlàvuntrồng,chămsóc,bồidưỡng,đàotạochođờisaunhữngconngười,lớpngườikhoẻkhoắn, cảvềthểchấtvàtinhthần. SinhthờiHồChủTịchđãdànhtìnhcảmvàsựquantâmđặcbiệtchotrẻem,nhữngchủ nhântươnglaicủađấtnước.Tìnhyêu ấyxuấtpháttừ tưtưởng,tầmnhìnvàchiếnlượt“Trămnămtrồngngười”.Ngườiđãdàycôngvuntrồngchothế hệ mầmnoncủađấtnướcvì“ngàynaycáccháulànhiđồng, ngày sau các cháu là người chủ tương lai của nước nhà, của thếgiới”.Thấmnhu ...