SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu" để nghiên cứu và áp dụng sáng kiến từ thời điểm tháng 8/ 2016 đến tháng 2/2017 tại lớp mẫu giáo 5-6 tuổi mà tôi phụ trách, với những điều kiện sau: Giáo viên trực tiếp giảng dạy tại trường mầm non có trình độ chuyên môn đạt chuẩn trở lên, có đầy đủ cơ sở vật chất và trang thiết bị về đồ dùng, đồ chơi...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu“Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáodụctrẻmẫugiáo56tuổikỹnăng ứngphóvớibiếnđổikhíhậu” _k2a_ TÓMTẮTSÁNGKIẾN1.Hoàncảnhnảysinhsángkiến Trongnhữngnămgầnđâycụmtừ“biếnđổikhíhậu”khôngcònxalạđốivớitấtcả chúngta. Thựctrạngbiếnđổikhíhậu(BĐKH)hiệnnayđangngàycàngtrở thànhvấnđề gaygắtcủatoànnhânloại,conngười phảiđốimặtvớingàycàngnhiềukhókhăndoBĐKHgâynên.Dođóứng phóBĐKHđangngàyđượcquantâmvìcuộcsốngcủatấtcả mọingười. Trẻem,đặcbiệtlàtrẻmầmnonrấtnhạycảmvớinhững ảnhhưởngcủa môitrường,dễbịtổnthươngdocáctácđộngcủaBĐKH. Vìvậyviệcgiáodụcchotrẻ về BĐKH,cách ứngphóvớiBĐKHcóýnghĩavôcùngquantrọngvàcầnthiết.2.Điềukiện,thờigian,đốitượngápdụngsángkiến Vớimongmuốngiáodụctrẻ ngaytừ khicònnhỏ cóýthứcbảovệmôitrường,cóhànhvivănminhnơicôngcộng,nângcaokiếnthứcvềphòngtránhthiêntai,đểtựbảovệmình,bảovềcộngđồng,gópphầnnàođógiúpchogiáoviêncóthể dễ dànghơntrongviệcthựchiệnnộidung nângcaochấtlượnggiáodụctrẻứngphóvớiBĐKH,tôiđãmạnhdạnlựachọnnộidung: “Mộtsố biệnphápnângcaochấtlượnggiáodụctrẻmẫugiáo56tuổikỹ năng ứngphóvớibiếnđổikhíhậu” để nghiêncứuvàápdụngsángkiếntừthờiđiểmtháng8/2016đếntháng2/2017tạilớpmẫugiáo56tuổimàtôiphụtrách. Đểápdụngsángkiếncầncónhữngđiềukiệnsau: Giáoviêntrựctiếpgiảngdạytạitrườngmầmnoncótrình độchuyênmônđạtchuẩntrởlên. Cóđầyđủcơsởvậtchấtvàtrangthiếtbịvềđồdùng,đồchơi...3.Nộidungsángkiến 1 “Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáodụctrẻmẫugiáo56tuổikỹnăng ứngphóvớibiếnđổikhíhậu” _k2a_3.1.Tínhmớitínhsángtạocủasángkiến Nhữngnămgầnđâyđượcsự quantâmcủacáccấpngànhliênquan,giáoviêntrườngtôiđãđượccungcấpmộtsố tàiliệuhướngdẫn,tham khảo,tuynhiênđểápdụngvàothựctếđịaphươngthìyêucầungườigiáoviêncầnlinhhoạt,sángtạo.Tôiđãvậndụnglinhhoạttàiliệuđượccung cấplựachọnnộidungthíchhợpvớitừngchủ đề để xâydựngkế hoạchchủđềtheosựliênkếtchặtchẽgiữamụctiêu–mạngnộidung–mạnghoạtđộngcủachủ đề đó.Tôilựachọnnhiềuhìnhthứctổ chứccáchoạtđộnggầngũi,sángtạo,sinhđộng,mộtsố bàithơ,vở kịch...cónộidung giáodụctrẻứngphóvớiBĐKHkíchthíchtrẻhứngthú,tíchcựcthamgiahoạt động.3.2.Khảnăngápdụngsángkiến Đề tàiđượcthựchiệnlầnđầutạitrườngtôivàtôinhậnthấygiáodụctrẻ kỹ năng ứngphóvớiBĐKHmanglạihiệuquả vôcùngtolớnvìkhitrẻ cónhữngkỹ năngđónógiúpchotrẻ biếtyêuthiênnhiên,bảovệmôitrường,yêuquêhươngđấtnướcvàhơnhếtlàcóthể tự tránhđược nhữngrủirobấtngờxảyratrongcuộcsốngdothiêntaimanglại.Những biệnphápđượctrìnhbàytrongsángkiếnrấtdễ ápdụngvà vớitùytừngđiềukiệnnhàtrường,tùykhả năngcủagiáoviênvàhọcsinhmàmứcđộápdụngsẽcósựchênhlệchphùhợp .Chínhvìvậytôirấtmongsángkiếncủamìnhđượcnhânrộngtrongtấtcả cáctrườngmầmnon,trênmọiđịa bàntừnôngthônđếnmiềnnúi...đểtấtcảgiáoviên,phụhuynhcùngquan tâmdạytrẻ.3.3.Lợiíchcủasángkiến Giúpgiáoviênhiểusâuhơnvề nộidunggiáodụctrẻ ứngphóBĐKH,từ đócóthêmkỹ năngxâydựngcáchoạtđộngtíchhợpnộidunggiáodụctrẻvềBĐKHvàocáchoạtđộngtrongngàycủatrẻ. 2 “Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáodụctrẻmẫugiáo56tuổikỹnăng ứngphóvớibiếnđổikhíhậu” _k2a_ Giúptrẻ cóhiểubiếtcơ bảnvề BĐKH,cókỹ năngcầnthiếtđểthíchnghi,ứngphóvớimộtsốbiểuhiệnkhithayđổithờitiếthayBĐKH; biếtchủđộng,tựtin,mạnhdạnchiasẻthôngtinvớibạnbè,ngườilớnkhi xảyracáchiệntượngthiêntai,từ đóphòngtránhđượcnhữngrủirocủaBĐKH. Tăngcườngnhậnthứccủaphụ huynhvề vấnđề này,từ đónângcaoýthứctráchnhiệmcùngkếthợpvớigiáoviênvànhàtrườnggiáodụctrẻứngphóvớiBĐKH.4.Khẳngđịnhgiátrị,kếtquảcủasángkiến Ápdụngsángkiến“Mộtsố biệnphápnângcaochấtlượnggiáo dụctrẻ mẫugiáo56tuổikỹ năng ứngphóvớibiếnđổikhíhậu” đãmanghiệuquả đángkể.Bảnthântôichủ độnglinhhoạtvàsángtạohơn trongviệcxâydựngkếhoạch,tổchứchoạtđộngcótíchhợpnộidunggiáo dụctrẻứngphóvớiBĐKHmộtcáchhiệuquả.Đasốtrẻđãcókiếnthức,kỹnăngcũngnhưtháiđộđúngđắn,từđóhìnhthànhýthứctrongtừnghànhđộngcụthể.Phụhuynhđãquantâm,tíchcựckếthợpvớigiáoviênđểrènchotrẻkỹnăng,tháiđộđúngđắnvềvấnđềnày. 3 “Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáodụctrẻmẫugiáo56tuổikỹnăng ứngphóvớibiếnđổikhíhậu” _k2a_ MÔTẢSÁNGKIẾN1.Hoàncảnhnảysinhsángkiến Biếnđổikhíhậuhiệnnayđanglàvấnđề cấpbáchcủatoàncầu. Mặcdùconngườicócônglaotolớntrongviệccảitạothiênnhiên,bắt thiênnhiênphụcvụcholợiíchcủamình,nhưngđồngthờiconngườicũnglàthủphạmchínhgâynênBĐKH. BĐKHmàtrướchếtlàsựnónglêntoàncầuvàmựcnướcbiểndâng làmộttrongnhữngtháchthứclớnnhấtđốivớinhânloạitrongt ...