SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn khám phá khoa học trong trường mầm non

Mục đích của đề tài: Khảo sát khả năng nhận thức tư duy của trẻ đối với bộ môn khám phá khoa học trên cơ sở đề ra một số giải pháp, biện pháp thích hợp nhằm giúp giáo viên trong quá trình hướng dẫn trẻ môn “Khám phá khoa học” có hiệu quả như: kích thích tính tìm tòi, ham hiểu biết, thích khám phá và phát triển về trí tuệ và ngôn ngữ cho trẻ. Thông qua đó nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo ở trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn khám phá khoa học trong trường mầm nonMộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônkhámphákhoahọctrongtrươngm ̀ ầmnon PhònggiáodụcđàotạoKrôngAna. TrườngMẫugiáoSaoMai SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài:MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGMÔNKHÁM PHÁKHOAHỌCTRONGTRƯỜNGMẦMNON HỌVÀTÊN:ĐỖPHƯƠNGCHI. CHỨCVỤ:P.HIỆUTRƯỞNG TRÌNHĐỘCMNV:CAOĐẲNGSƯPHẠMMẦMNON.Ngườithựchiện:ĐôPh ̃ ươngChi 1Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônkhámphákhoahọctrongtrươngm ̀ ầmnonNgườithựchiện:ĐôPh ̃ ươngChi 2Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônkhámphákhoahọctrongtrươngm ̀ ầmnon MỤCLỤCI.PHẦNMỞĐẦU:.................................................................................................3I.1.Lídochọnđềtài................................................................................................3I.2.Mụctiêuvànhiệmvụ.:.......................................................................................5I.3.Đốitượngnghiêncứu:........................................................................................5I.4.Phạmvinghiêncứu............................................................................................5I.5.Phươngphápnghiêncứu:...................................................................................5II.PHẦNNỘIDUNG.............................................................................................7II.1.Cơsởlíluận:......................................................................................................7II.2.Thựctrạng…………………………………………………………………….8II.3. Giải pháp, biệnpháp……………………………………………………….....11II.4.Kếtquả………………………………………………………………………19III.PHẦNKẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ……..................................................20III.1.Kếtluận:…………………………………………………………………….21III.2.Kiếnnghị:………………………………………………………………......22Ngườithựchiện:ĐôPh ̃ ươngChi 3Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônkhámphákhoahọctrongtrươngm ̀ ầmnon TÀILIỆUTHAMKHẢO STT Têntàiliệu Tácgiả1 Cáctrangwebgiáodụcmầmnon2 TàiliệuBDTXgiáoviênmầmnon Nhà xuất bản Giáo Dục.3 TâmlýhọctrẻemlứatuổiMầmnon NguyễnThị ÁnhTuyết –NXBGiáodục1994Ngườithựchiện:ĐôPh ̃ ươngChi 4Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônkhámphákhoahọctrongtrươngm ̀ ầmnon I.PHẦNMỞĐẦU: I.1Lýdochonđêtai: ̣ ̀ ̀ Muốntốtchosự p ...