SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt lớp 5 cho học sinh dân tộc thiểu số

Mục tiêu của đề tài: Nghiên cứu và lựa chọn một số giải pháp phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao kĩ năng sử dụng tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5. Thông qua việc nghiên cứu, khảo sát, lựa chọn và thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 5, từ đó nâng cao chất lượng học tập các môn học khác trong chương trình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt lớp 5 cho học sinh dân tộc thiểu sốMộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônTiếngViệtlớp5chohọcsinhdântộcthiểu số. I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Tiếngviệtlàmônhọccónhiềuphânmônvàchiếmnhiềuthờigianhọc ở bậchọcnóichungvàlớp5nóiriêng.Cùngcácmônhọckhác,mônTiếngViệtgópphầnquantrọngtrongviệcrènluyệntưduy,pháttriểnngônngữvàhìnhthànhnhâncáchchohọcsinh. Thựctếchothấy,ởcácvùngkhókhăncónhiềuhọcsinhdântộcthiểu số nóichungvàtrườngTiểuhọcYNgôngnóiriêng,chamẹ họcsinhphầnlớnnằmtrongdiệnlaođộngnghèolạiđôngcon,điềukiệnkinhtế giađình cònkhókhăn,nênchưaquantâmđúngmứcđếnviệchọccủaconemmìnhởtrườngcũngnhư ở nhà.Bêncạnhđó,cácemítnhậnđượctácđộngtừ môitrườnggiađình,cộngđồngtrongviệchọctiếngviệt.Hơnnữa,tiếngmẹđẻcòncóthể làràocảnđốivớiviệchọctiếngviệtnên đasố họcsinhcònrấthạnchếvề kĩnăngsửdụngtiếngviệtnhư:kĩnăngnghehiểu,kĩnăngđọc,kĩnăngviết,..Hầuhếtgiáoviênkhôngbiếtnóitiếngdântộctạichỗnêncôngtácphốihợpvớichahọcsinhđể nângcaochấtlượngdạyhọcnóichungvàmônTiếngViệtnóiriêngcòngặpnhiềukhókhăn. Trongnhữngnămhọcvừaqua,côngtácdạytiếngviệtchohọcsinhdântộcthiểusốluônđượcsựquantâm,chỉđạosátsaocủaPhòngGiáodục,bangiámhiệunhàtrường,tổ chuyênmônvìvậychấtlượnghọctậptiếngviệtcủahọcsinhđãcónhiềuchuyểnbiếntíchcực.Tuynhiên,dosựchiphốicủanhiềuyếutốkhácnhautrongquátrìnhdạyhọcnênchấtlượnghọctậpmônTiếngViệtcủahọcsinhvẫncònthấpsovớimặtbằngchung. Làmthế nàođể họcsinhdântộcthiểusố lớp5khắcphụcđượcràocảnngônngữ,họctốtcácmônhọctrongchươngtrìnhtiểuhọcnóichungvà Ngườithựchiện:NguyễnThịHồngHạnh1Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônTiếngViệtlớp5chohọcsinhdântộcthiểu số.mônTiếngViệtnóiriênglàvấnđề tôiluônbănkhoăn,trăntrở để tìmgiải pháphữuhiệunhất.Đócũngchínhlàlýdotôichọnđềtài“Mộtsốbiệnpháp nângcaochấtlượngmônTiếngViệtlớp5chohọcsinhdântộcthiểusố”.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Nghiêncứuvàlựachọnmộtsố giảiphápphùhợpvớiđốitượnghọc sinhnhằmnângcaokĩnăngsửdụngtiếngviệtchohọcsinhdântộcthiểusốlớp5. Thôngquaviệcnghiêncứu,khảosát,lựachọnvàthựchiệncácgiảiphápnângcaochấtlượnghọctậpmônTiếngViệtchohọcsinhdântộcthiểusốlớp5,từđónângcaochấtlượnghọctậpcácmônhọckháctrongchương trình. 3.Đốitượngnghiêncứu Nghiêncứucácgiải phápnângcaocáckĩ năngnghe,nói,đọc,viếtnhằmnângcaochấtlượnghọcmônTiếngViệtchohọcsinhdântộcthiểusốnóichungvàhọcsinhlớp5nóiriêngquacácnămhọcvàđềxuấtmộtsốgiải phápnhằmnângcaochấtlượnghọctậpmônTiếngViệtchohọcsinhlớp5 tạitrườngTiểuhọcYNgông. 4.Giớihạncủađềtài Giáoviên,họcsinhkhối5trườngTiểuhọcYNgông,xãDurKmăl,huyệnKrôngAnanămhọc20162017vàmộtsố tàiliệu,vănbảnhướng dẫncóliênquanđếncôngtáctăngcườngtiếngviệtchohọcsinhdântộcthiểusốtrongtrườngtiểuhọc. 5.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápkhảonghiệm.Ngườithựchiện:NguyễnThịHồngHạnh2Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônTiếngViệtlớp5chohọcsinhdântộcthiểu số. Phươngphápphântích,tổnghợptàiliệu. Phươngphápđiềutranghiêncứucácsảnphẩmhoạtđộng. PhươngphápthốngkêtoánhọcII.PHẦNNỘIDUNG1.Cơsởlíluận Tiếngviệtlàngônngữ chínhthứccủaQuốcgia,đượcsử dụngtrong nhàtrường.Đốivớihọcsinhdântộcthiểusố,tiếngviệtcóvaitròđặcbiệtquantrọng.Việckhôngthôngthạotiếngviệtsẽlàràocảnrấtlớntrongquátrìnhnắmbắttrithứccủahọcsinh. NângcaochấtlượnghọctậpmônTiếngViệtchohọcsinhdântộcthiểusố lớp5làmộttrongnhữngyêucầuhếtsứcquantrọng.Bởihọctốt mônTiếngViệtsẽgiúpcácemhọctốtcácmônhọckhác;tạotiềnđềcơbản đểcácemhọctập,lĩnhhộitrithứccủacáccấphọctiếptheo;gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụchọcsinhdântộcthiểusốtrongnhàtrường. 2.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu TrườngTiểuhọcYNgôngđóngtrênđịabànđặcbiệtkhókhăncủaxãDurKmăl.Trongnămhọc20162017,tỉlệhọcsinhdântộcthiểusốkhốilớp 5chiếmgần99%tổngsốhọcsinhtoànkhối.HầuhếtcácemlàconemđồngbàodântộcÊđêthuộcdiệngiađìnhcóhoàncảnhkhókhăn,trìnhđộ dântríthấp,nhậnthứcvềgiáodụcvàchămloviệchọchànhcủachamẹ họcsinh đốivớiconemcònnhiềuhạnchế.Vìvậyviệcphốihợpvớichamẹhọcsinh đểnângcaochấtlượnghọctậpchocácemgặpkhôngítkhókhăn.Ngườithựchiện:NguyễnThịHồngHạnh3Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngmônTiếngViệtlớp5chohọcsinhdântộcthiểu số. Trongnhữngnămhọcvừaqua,côngtácnângcaochấtlượngdạyhọcchohọcsinhdântộcthiểusốluônđượcsựquantâm,chỉđạosátsaocủaban giámhiệunhàtrường,tổ chuyênmôn,banđạidiệnchamẹ họcsinh.Giáoviêntrongkhốiluônxácđịnhđúngtầmquantrọngcủaviệcnângcaochấtlượngdạyhọcchohọcsinhdântộcthiểusố,vìvậyluôntrăntrởtìmcácgiảiphápđể tăngcườngtiếngviệtchohọcsinh.Đasố giáoviênnhiệttình,cótráchnhiệmtrongcôngt ...