SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao Nhi đồng trường Tiểu học Ea Bông

Đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao Nhi đồng” với hy vọng một phần nhỏ tháo gỡ được sự phân vân của một số đồng nghiệp và đem lại niềm vui, nguồn kiến thức cơ bản mà các em cần được trang bị, đồng thời để góp phần nâng cao năng lực của bản thân.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt Sao Nhi đồng trường Tiểu học Ea BôngMỤCLỤCTênmụcTrangI.Phầnmởđầu...................................................................................................21.Lýdochọnđềtài.............................................................................................22.Mụctiêu,nhiệmvụchọnđềtài.....................................................................33.Đốitượngnghiêncứu.....................................................................................34.Giớihạncủađềtài..........................................................................................35.Phươngphápnghiêncứu..............................................................................34II.Phầnnộidung.................................................................................................4.1.Cơsởlýluận...............................................................................................452.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu....................................................................573.Nộidungvàhìnhthứccủagiảipháp..............................................................7a.Mụctiêucủagiảipháp....................................................................................7b.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp................................................714c.Mốiquanhệgiữagiảipháp,biệnpháp.........................................................14d.Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu,phạmvivà hiệuquả ứngdụng.........................................................................................1416III.Phầnkếtluận,kiếnnghị.............................................................................17.1.Kếtluận........................................................................................................17III.2.Kiếnnghị.............................................................................................1718 1 I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Để đáp ứngmụctiêugiáodụccủahuyệnKrôngAnanóichungvàtrườngTiểuhọcEaBônglàđàotạonhữngconngườipháttriểntoàndiệnvàđâylàbậctiểuhọcquantrọngđặtnềnmóngđầutiênchosự pháttriểnấy. Dovậytrithứcvànhâncáchcủamỗiconngườiđượcvữngchắchaykhônglànhờvàosựkiêncốcủanềnmóngđó. Đặcbiệthơn,nămhọc20162017vẫntiếptụctriểnkhaiviệcphátđộngphongtràothiđua“Xâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực” đượctriểnkhaitrongtoànngành;việctổ chứcnhiềuhoạtđộngmangtínhchất“vuiđể học”lạicàngcầnthiếthơnnữa.Chínhlúcnày,vaitròcủatổchứcĐộiTNTPHồChíMinhvàSaoNhiđồngcầnđượcpháthuymạnhmẽnhất. Nhiđồnglàlớpcácemtừ68tuổi. Ởđộ tuổinày,cácemchưacóýthứcvề mộttổ chức,khả năngtự quảncònthấp.Vìvậymôhìnhđể tậphợp,tiếnhànhhoạtđộngthườngxuyêncủacácemlà“Saonhiđồng”. MỗiSaonhiđồngdomộtchiđộiThiếuniêntiềnphongđỡ đầuvàcónhiệmvụcửđộiviêncủamìnhphụtráchcácSao,tổchứchoạtđộngchocác emtheochươngtrìnhdựbịĐộiviêncủaĐội. Để trangbị nhucầungàycàngcaovàđadạngcủaphongtràoSaonhitronggiaiđoạnmới,xứngđánglàlựclượngdự bị tincậybổ sungthường xuyênchoĐội.Đặcbiệtlànângcaochấtlượngthựchiệnchươngtrìnhsinh hoạtSaotrongtrườngtiểuhọc.Đồngthờithựchiệnđượcmụctiêugiáodục 2cácemtrởthànhconngườitoàndiện,phùhợpvớiyêucầucủanềngiáodục hiệnnay.NhưBácHồ đãcăndặnchúngta“Bồidưỡngthế hệcáchmạngchođờisaulàmộtviệcrấtquantrọngvàrấtcầnthiết”. Thậtvậy,điềuquantâmởđâylàlựclượnglàmcôngtácgiáodụcSaonhiđồng ở cáctrườngtiểuhọc,hầuhếtgiáoviênTổngphụ tráchĐộiđềulàmkiêmnhiệmnênviệcđiềuhànhcáchoạtđộngcủaSaonhiđồngcònlúngtúng,hiệuquả chưacao.Vìlẽ đóchúngtaphảiluônluôntíchlũy,họctập nhữngkinhnghiệm.Đặcbiệtlànghiêncứuranhữngsángkiếnbổ íchđểphụcvụchođơnvịmìnhnóiriêngvàtậpthểnóichung. Vớitấtcảcáclídotrên,tôimạnhdạnchọnđềtài“MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạtSaoNhiđồng”vớihyvọngmộtphầnnhỏtháogỡ đượcsự phânvâncủamộtsố đồngnghiệpvàđemlạiniềmvui, nguồnkiếnthứccơ bảnmàcácemcầnđượctrangbị,đồngthờiđể gópphầnnângcaonănglựccủabảnthân. 2.Mụctiêu,nhiệmvụchọnđềtài *Mụctiêu. NghiêncứuthựctrạngsinhhoạtSaonhiđồngởtrườngtiểuhọc. TìmnguyênnhânvìsaohiệuquảsinhhoạtSaonhiđồngchưacao. *Nhiệmvụ. ĐưaphươnghướngmớivàoquátrìnhsinhhoạtSaođểđạthiệuquảtốiưu. CôngtácbồidưỡngphụtráchSaogiúpchotổngphụtráchvàđộingũ giáoviên,lãnhđạonhàtrườnghiểuđượcvaitròquantrọngtrongviệcsinhhoạtsaonhiđồng,quađótạođiềukiệnthuậnlợichocôngtácbồidưỡngphụ tráchSaothựcsự làmộtcôngviệcmangtínhchấtgiáodụctinhthần trongnhàtrường. 3.Đốitượngnghiêncứu 3 MộtsốbiệnphápnângcaochấtlượngsinhhoạtSaoNhiđồng. 4.Giớihạncủađềtài CôngtáctổchứcsinhhoạtSaotừkhối1đếnkhối3ở trườngTiểu họcEaBông. Thờigiannghiêncứutừtháng9/2016đếnnay 5.Phươngphápnghiêncứu a)Nhómphươngphápnghiêncứulýluận Phươngphápphântíchtổnghợpkinhnghiệm. Phươngphápkháiquáthóacácnhậnđịnhđộclập b)Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn Phươngph ...