SKKN: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Mục tiêu của đề tài là Nâng cao nhận thức về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Xây dựng các điều kiện, kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả người giáo viên phải thực hiện theo quy trình đảm bảo tính khoa học và chặt chẽ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảhoạtđộngGiáodụcngoàigiờlênlớp Giáoviên:NguyễnHồngThắng PHẦNI:THỰCTRẠNGĐỀTÀI  Nhữngnămhọcgầnđây,nhàtrườngđaphatđôngphongtraothiđua ̃ ́ ̣ ̀ “Xâydựngtrươnghocthânthiênhocsinhtichc ̀ ̣ ̣ ̣ ́ ực”,“ Khoângvi phaïmñaïoñöùc nhaøgiaùo”vơiyêucâutăngc ́ ̀ ườngsựthamgiamộtcáchhứngthúcủa họcsinhtrongcáchoạtđộnggiáodụctrongnhàtrườngvàngoàixãhộivớitháiđộtựgiác,chủđộngvàýthứcsángtạo.Quanhiềunămdạyhọcvàcông tácởtrườngtiểuhọc,tôithấythựctrạngcủaviệcgiáodụcngoàigiờlênlớpởtrườngnhưsau: TrườngTiểuhọcBìnhTrinhĐôngcómộtđiểmtrường,điềukiệnkinhtếvẫncònkhókhăn.Nămhọc20172018,nhàtrườngcó10lớpvớitổngsố314họcsinh.TrườngđãđượccôngnhậntrườngchuẩnQuốcgiamứcđộ I, nhiềunămliềntrườngđatdanhhiệuTậpthểLaođộngTiêntiếncấphuyện.Tronghoạtđộngchuyênmôndạyvàhọcnhàtrườngthườngxuyênnghiên cứu,cảitiếnnângcaochấtlượnggiảngdạytheohướngpháthuytínhtích cựccủahọcsinh,khôngngừngđổimớiphươngphápdạyhọcphùhợpvớinộidungchươngtrình.Chínhvìthếhoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp,nhàtrườngtiếnhànhtriểnkhaiđồngbộđếntoànthểcánbộgiáoviên.Đẩymạnh thựchiệnphongtràothiđua“Xâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtích cực”.Yêucầumỗithầy,côgiáocầntâmhuyết,tráchnhiệmhơntrongviệc giáodụcđạođức,nhâncáchchohọcsinh.Mỗigiáoviêntrongnhàtrườngkhôngchỉnângcaochấtlượngchuyênmônnghiệpvụ,màcònthườngxuyên quantâmđếnđờisống,tâmtưtìnhcảmcủahọcsinh. Quathựctếtôithấythựctrạngvềnhậnthứchoạtđộnggiáodụcngoài giờlênlớpởtrườngTiểuhọcBìnhTrinhĐôngcụthểnhưsau: Trang1 MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảhoạtđộngGiáodụcngoàigiờlênlớp Giáoviên:NguyễnHồngThắng ĐốivớiBangiámhiệunhàtrường,TổngphụtráchĐộiđềuhiểutầmquantrọngcủahoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớplàcầnthiết,xácđịnh đượchoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớpcầnphảixâydựngkếhoạchđầy đủ,kịpthờivàhiệuquả để tổ chứccáchoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lên lớp,đồngthờiphảilàmtốtcôngtácphốihợpvớicáctổ chức,cácđoànthểtrongvàngoàinhàtrường. Giáoviênphụ tráchlớpđãthấyrõvề hoạtđộnggiáodụcngoàigiờlênlớp,songvẫncònmộtsố giáoviêncònmangtư tưởngxemnhẹ chỉ coi trọngviệcdạytrênlớp,chưathựcsựquantâmđếnhoạtđộnggiáodụcngoài giờ lênlớp.Họ chorằngđólàviệccủalãnhđạo,giáoviênTổngphụ tráchnênthườngphómặcchoTổngphụ tráchhoặccóthamgiacũngmangtínhchiếulệ,đốiphó,chưanhiệttình. Họcsinhrấtsaymê,yêuthíchhoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp. Cácemsẵnsàngthamgiahoạtđộngvớimọihìnhthứcmàđượcthầycô hướngdẫn.Songvẫncònrấtnhiềuhọcsinhchưanhậnthứcrõđượcýnghĩa củahoạtđộngmàmìnhđangthamgiahoặcthamgiachưatíchcực.Nhiều họcsinhcònrụtrè,nhútnhátchưamạnhdạn,thiếutự tinkhiđứngtrướcđôngngười.Cónhữngemkhiđượcgọilênthamgiacáchoạtđộngthìtừchốihoặckhóc. Nguyênnhân: Tổchứccáchoạtđộnggiáodụcngoàigiờrấttốnnhiềukinhphí,thờigianvàcácđiềukiện,phươngtiệnđểtổchứcchohoạtđộngđó.Áplựcsợhọcsinhthamgiabịtainạn,phụhuynhkhôngủnghộ. Hiệnnaykinhtế giađìnhkhágiả, ở nhànuôngchiềutrẻ quámức, khiếnhọcsinhkhótiếpcậnđượccáchoạtđộngtậpthể,mộtsốphụhuynh khôngchophépconemthamgiahoạtđộngtậpthể,sợconemvấtvả. Trang2 MộtsốbiệnphápnângcaohiệuquảhoạtđộngGiáodụcngoàigiờlênlớp Giáoviên:NguyễnHồngThắng Mộtsố emthiếusự quantâmsâusátcủagiađình;thiếusự chỉ dẫn củangườilớndẫnđếnlàmviệcgìcũngcẩuthả,khôngquantâmkếtquảđạt haychưa. PHẦNII:NỘIDUNGCẦNGIẢIQUYẾT Từ thựctrạngcủahoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớp,trongnhững nămquanhàtrườngvàđộingũgiáoviênđãcónhiềucố gắngđể hoạtđộnggiáodụcngoàigiờ lênlớpđạtkếtquả tốtsongvẫncònnhiềuhạnchế do nguyênnhânđãnói ở trên.Đâychínhlànhữngvấnđề cầntậptrunggiải quyếttronghoạtđộnggiáodụcngo ...