SKKN: Một số biện pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học

Mục tiêu của đề tài: Trên cơ sở lý luận và thực tiễn về bồi dưỡng dự giờ tiết dạy trên lớp của giáo viên, đề xuất một số biện pháp của người CBQL về việc bồi dưỡng dự giờ tiết dạy trên lớp của giáo viên ở nhà trường tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học của đội ngũ giáo viên dạy giỏi, giáo dục ở nhà trường và hiệu quả công tác quản lý.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu họcĐềtài:MộtsốbiệnphápnângcaonănglựcđộingũgiáoviênởtrườngTiểuhọc I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài: I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI Hiệnnay,giáodụcđàotạonóichungvàgiáodụctiểuhọcnóiriêngởViệtNamlàvấnđềđượcxãhộirấtquantâm.VìTiểuhọclànềntảngđặtcơsởchoviệchìnhthànhvàpháttriểntoàndiệnnhâncáchconngười,tạonềnmóngvữngchắcchogiáodụcphổthông. TrongtrườngTiểuhọcđộingũgiáoviênlàlựclượngvôcùngquantrọngquyếtđịnhđếnchấtlượngvàhiệuquả giáodục.Để cóđộingũgiáoviênđủnănglựcđápứngyêucầuđổimớigiáodụchiệnnaythìphảichămlo,bồidưỡng. Côngtácbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêncótầmquantrọngchiến lược,cótínhchấtquyếtđịnhchấtlượngdạyvàhọctrongnhàtrường. Đâylàviệclàmthườngxuyên,liêntụcđểnângcaochấtlượngvàhiệuquảgiáodục. Thựctế hiệnnay,độingũgiáoviênkhôngđồngđềuvề trìnhđộ chuyên môn,chưađápứngkịpvớiyêucầuđổimớigiáodục.Côngtácbồidưỡngchuyênmôncòncónhữnghạnchếnhấtđịnh.Nộidungcủacôngtácbồidưỡngchuyên mônnhiềukhithựchiệnchưađầyđủ,thiếukế hoạch;biệnphápchỉ đạotriểnkhaicôngtácnàychưakhoahọc,khôngthườngxuyên…Đólànguyênnhânthực tiễndẫnđếnkếtquả côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrongcáctrườngtiểuhọccònhạnchế. Thờigianqua,cáctrườngTiểuhọctrênđịabànhuyệnnóichungvàtrườngTiểuhọcLêLợinóiriêngđãcónhiềuchuyểnbiếntíchcựctrongviệcdạyvàhọc.Tuynhiênsovớiyêucầuđổimớigiáodụcvàđàotạohiệnnaythìchất lượngđộingũgiáoviêncủatrườngvẫncòncónhữngmặthạnchếnhấtđịnh. Trướchiệntrạngthựctế,làmộtcánbộ quảnlýtôiluônsuynghĩvàtrăntrở.Xácđịnhrằng:côngtácbồidưỡngchuyênmônchođộingũgiáoviêncóýnghĩaquyếtđịnhchấtlượng,hiệuquả giáodụctoàndiệntrongnhàtrườnglà mắtxíchchủyếukhôngthểthiếutronghệthốngcôngtácquảnlý.Côngtácnày Tácgiả:PhạmVănChung–TrườngTiểuhọcLêLợihuyệnKrôngAna 1 Đềtài:MộtsốbiệnphápnângcaonănglựcđộingũgiáoviênởtrườngTiểuhọc đượccảitiếnvàđẩymạnhsẽ cótácdụngquyếtđịnhtạonênsự chuyểnbiến caovề chấtlượngdạyhọccủanhàtrường.Chínhvìvậymàtôichọnđề tài “ MộtsốbiệnphápnângcaonănglựcđộingũgiáoviênởtrườngTiểuhọc”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài *Mụctiêu: Trêncơsởlýluậnvàthựctiễnvềbồidưỡngdựgiờtiếtdạytrênlớpcủa giáoviên,đềxuấtmộtsốbiệnphápcủangườiCBQLvềviệcbồidưỡngdựgiờ tiếtdạytrênlớpcủagiáoviên ở nhàtrườngtiểuhọc,gópphầnnângcaochất lượngdạyhọccủađộingũgiáoviêndạygiỏi,giáodục ở nhàtrườngvàhiệu quảcôngtácquảnlý. *Nhiệmvụcủađềtài: Tìmhiểucơ sở lýluậnvề côngtácđánhgiácủaCBQLđốivớigiờ dạy trênlớpcủađộingũgiáoviênởtrườngtiểuhọc. Đề xuấtmộtsố biệnphápcủaCBQLđể thựchiệnbồidưỡngđánhgiá giờdạytrênlớpcủagiáoviêntrườngtiểuhọcđạthiệuquảcao. 3.Đốitượngnghiêncứu Cácbiệnphápnângcaonănglựcđộingũgiáoviên ở trườngTiểuhọcLê Lợi. 4.Giớihạncủađềtài Thờigiantừtháng01năm2017đếntháng2năm2018tạitrườngTiểuhọc LêLợi. ĐộingũgiáoviêntrườngTiểuhọcLêLợihuyệnKrôngAna. 5.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápnghiêncứulýluận:Đọcvànghiêncứucáctàiliệuvănbản đểhiểuđượccơsởlýluậncủaviệcbồidưỡnggiờdạytrênlớpcủagiáoviên. 2 Tácgiả:PhạmVănChung–TrườngTiểuhọcLêLợihuyệnKrôngAna Đềtài:MộtsốbiệnphápnângcaonănglựcđộingũgiáoviênởtrườngTiểuhọc Phươngphápquansát:ThôngquaviệcbồidưỡnggiờdạycủaCBQLđểcónhữngsốliệuvềthựctrạnggiúpchoviệcnghiêncứu. Phươngphápđàmthoại:Traođổiphỏngvấncáccánbộ quảnlývàgiáoviêntiểuhọcđể thuthậpthôngtinphụcvụ chomụcđíchvànhiệmvụ nghiêncứu. Phươngpháptổngkếtkinhnghiệm:Tậphợplạinhữngkinhnghiệm nghiêncứuvàthựctiễnvềbồidưỡnggiáoviêndạygiỏiđềxuấtcácbiệnpháp. II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlýluận Trongthờiđạicôngnghệthôngtinvàsinhhọcpháttriểnnhưvũbão,cùngvớixuthế toàncầuhoávà côngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước,Đảngta khẳngđịnhPháttriểngiáodụcvàđàotạolàmộttrongnhữngđộnglựcthúcđẩysự nghiệpcôngnghiệphoá,hiệnđạihoá,làđiềukiệnpháthuy ...