SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng rèn chữ ở lớp 1

Học sinh lớp 1 năm đầu tiên bước vào trường tiểu học, điều gì đối với các em cũng mới lạ. Thầy cô giáo là những người dạy các em biết đọc biết viết. Tập viết là một phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở tiểu học, nhất là đối với lớp 1. Học vần, tập đọc giúp cho học sinh đọc thông viết thạo. Viết đúng, đẹp, nhanh, rõ ràng học sinh có điều kiện ghi chép bài học của tất cả các môn học tốt hơn. Xin mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng rèn chữ ở lớp 1.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng rèn chữ ở lớp 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN CHỮ Ở LỚP 1Người thực hiện : Nguyễn Thị Bích.Trường: Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà NộiHà Nội 2003 – 2004I. Lý do chọn đề tàiHọc sinh lớp 1 năm đầu tiên bước vào trường tiểu học, điều gì đối với các em cũngmới lạ. Thầy cô giáo là những người dạy các em biết đọc biết viết.Tập viết là một phân môn có tầm quan trọng đặc biệt ở tiểu học, nhất là đối với lớp1. Học vần, tập đọc giúp cho học sinh đọc thông viết thạo. Viết đúng, đẹp, nhanh,rõ ràng học sinh có điều kiện ghi chép bài học của tất cả các môn học tốt hơn.Ngoài ra tập viết còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh nhữngphẩm chất đạo đức tốt như : Tính cẩn thận, bền bỉ, tinh thần kỷ luật và óc thẩm mỹbởi người xưa nói : Nét chữ, nết người. Chữ đẹp còn luyện cho các em lòng tựtrọng đối với mình cũng như đối với thầy cô và bạn bè đọc bài vở của mình. Chínhvì vậy tôi đã đưa ra một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn chữ cho học sinh.II. Cơ sở thực tiễn để chọn đề tàiHọc theo lời dạy của Bác Hồ: Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm nămtrồng người, Nét chữ, nết người.Nếu ở lớp 1 mà không rèn được chữ đẹp thì lên lớp trên lại càng khó có thể rèn cácem viết chữ đẹp được. Các em lớp 1 cũng như những cây non, muốn trở thành cáccây vững chắc sau này thì phải được uốn nắn kịp thời ngay từ những buổi đầu cầmbút. Tập viết trong nhà trường ít nhất cũng ngang bằng với các môn học khác. Cónhư vậy phụ huynh mới quan tâm, tạo điều kiện cho con rèn nét chữ đẹp.III. Biện pháp tiến hành1. Việc đầu tiên cơ sở vật chất như- Bàn ghế phải vừa tầm với độ tuổi lớp 1 (cả ở trường và gia đình). Góc học tập,lớp học phải có đủ ánh sáng.- Rèn cho các em có tư thế ngồi học thoải mái, tránh gò bó. Khoảng cách từ mắtđến tầm 25cm - 30cm, cầm bút bằng 3 ngón tay.- Khi viết mẫu trên bảng lớp, tôi thường viết chậm để học sinh 100% được nhìnthấy tay cô viết từng nét chữ.- Thường xuyên cho học sinh chơi trò chơi thư giãn giữa giờ để các em đỡ mỏi vàgây hứng thú, tạo không khí cho giờ học sôi nổi.- Phân công những em viết đẹp ngồi cạnh em viết chưa đẹp để giúp đỡ nhau, xâydựng đôi bạn cùng tiến.- Chấm chữa liên tục, viết cẩn thận trong từng lời phê cho mỗi bài của từng họcsinh. Có như vậy tôi mới nắm được ngay những lỗi sai trong mỗi bài viết của cácem, đặc biệt giai đoạn đầu của lớp 1.- Hàng tuần, hàng tháng có tổng kết khen thưởng kịp thời những em viết có tiếnbộ. Những em chậm tiến, tôi mời phụ huynh đến trao đổi, cùng phụ huynh kèm cặpcác em. Ngoài ra tôi dành thời gian viết bài mẫu, uốn nắn những lỗi mà em mắcphải.Luyện học sinh tập viết trên bảng lớp bảng con cũng là phương tiện hữu hiệu đểhọc sinh luyện tập kỹ năng viết chữ trước khi viết vào vở.- Yêu cầu bảng của các em phải cùng 1 loại thống nhất dòng kẻ ô để viết đượcthuận lợi nên sử dụng cả hai mặt.- Khi hướng dẫn học sinh viết vào bảng tôi cũng kẻ bảng như bảng mẫu của họcsinh để các em nhìn vào đó viết theo được dễ dàng.Mỗi bài viết tôi chỉ chọn những con chữ có nét viết khó mà học sinh hay viết sai đểcác em luyện viết bảng.Ví dụ : Luyện cho học sinh viết bảng chữ bé và chữ ve. Viết chữ bé cần lưuý phần nét vòng ở cuối nét móc chữ b nối liền sang chữ e. Chữ ve cũng cầnhướng dẫn tỉ mỉ cho học sinh hiểu nét vòng ở phía bên phải chữ v nối liền với chữcái e ...2. Rèn học sinh viết vởNăm học 2002 - 2003 thực hiện chương trình thay sách giáo khoa phân môn tậpviết đã được quay về kiểu chữ truyền thống, những nét chữ mềm mại duyên dángtừ xưa đến nay các cụ để lại nét chữ nết người. Việc rèn chữ viết của học sinhtrong nhà trường vô cùng quan trọng, để giúp cho học sinh viết đúng cỡ chữ, viếtđẹp thì không thể coi thường phần viết nét chữ cơ bản, đó là những nét chữ sau : nét ngang nét cong hở phải nét sổ nét cong hở trái nét xiên trái nét cong kín nét xiên phải nét khuyết trên nét móc xuôi nét khuyết dưới nét móc ngược nét thắt nét móc hai đầuVới 13 nét cơ bản này tôi yêu cầu học sinh học thuộc và viết chính xác. Từ nhữngnét cơ bản này học sinh viết sang các con chữ rất dễ dàng.Giai đoạn viết bút chì : với việc thay sách mới đã chú trọng phần viết hơn nên ngàynào sau tiết Tiếng Việt học sinh cũng được viết thực hành ngay âm, tiếng, từ vừahọc, nhằm khắc sâu kiến thức về đọc và viết luôn. Vở viết năm nay có nhiều cảitiến là : học sinh được làm quen ngay với vở kẻ ô ly thuận tiện cho việc rèn chữ ởnhà. Trong việc viết chữ của học sinh năm nay việc cần phải quan tâm nữa là cỡchữ vì năm nay các cỡ chữ h, k, l, b, g, y là thay đổi cỡ chữ cao 5 ly hoặc kéoxuống 5 ly, cỡ chữ nhỏ thì cao 2 ly rưỡi. Chính vì vậy giáo viên phải hướng dẫncho học sinh biết đến đường kẻ ly chín ...