SKKN: Một số biện pháp phát triển chuyên môn trong trường Tiểu học

Mục tiêu của đề tài là Phát triển chuyên môn trong trường Tiểu học giúp cho việc dạy học đạt hiệu quả, chất lượng, đáp ứng mục tiêu giáo dục Việt Nam trong thời đại mới. Mỗi giáo viên được tăng thêm vốn hiểu biết về chuyên môn cũng như nghiệp vụ sư phạm. Duy trì, phát triển truyền thống tốt đẹp của các nhà giáo dục đi trước; khơi dậy sự sáng tạo trong mỗi giáo viên Tiểu học trên con đường phát triển giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp phát triển chuyên môn trong trường Tiểu học MộtsốbiệnpháppháttriểnchuyênmôntrongtrườngTiểuhọcNămhọc20142015 MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNCHUYÊNMÔN TRONGTRƯỜNGTHI.PhầnmởđầuI.1Lýdochọnđềtài GiáodụcTiểuhọclàbậchọcnềntảngcủahệ thốnggiáodụcquốcdân,trongđóđộingũGVtiểuhọcthamgiavàoviệcquyếtđịnhchấtlượnghoạt độngdạyhọcvàgiáodụchọcsinhtrongtrường.Laođộngsư phạmcủangười thầy ảnhhưởngtíchcựcđếnsự pháttriểnnhâncáchmỗihọcsinh.Muốnphát huykhảnăngsángtạocũngnhưgiúphọcsinhpháttriểntưduytrongmôitrườnghọctậpluônthayđổithìmỗinhàgiáophảigươngmẫu,phảiđảmbảocácyêu cầuvềnănglựcnghềnghiệpGVtiểuhọc. Chuẩnnghề nghiệpGVtiểuhọcthể hiện ở 3lĩnhvực:phẩmchấtđạođức,chínhtrị,lốisống;kiếnthứcvàkỹnăngsưphạm.Mỗiyêucầutrongchuẩn nghềnghiệpđượcchiathànhnhiềumứcđộ,phảnánhsựkhácbiệt vềnănglựcnghề nghiệpgiữacácGV.Chuẩnnghề nghiệpGVtiểuhọclàcăncứ,địnhhướngxâydựngđộingũGVtiểuhọc.ChuẩnnghềnghiệpGVtiểuhọccònlàcơsởxâydựng,bồidưỡngGVtiểuhọc;giúpGVtiểuhọctựđánhgiánănglực nghề nghiệp,từ đóxâydựngkế hoạchhọctập,rènluyệnphấnđấunângcao phẩmchấtđạođức,trìnhđộchínhtrị,chuyênmôn,nghiệpvụ. DovậyviệcpháttriểnchuyênmônởbậcTiểuhọcvôcùngquantrọng,nócảithiệnhiệuquảcôngviệccủamỗicánhângiáoviên,lãnhđạochỉđạochuyên môn.Tăngcườnghiệuquả tổngthể củaNhàtrườngtrongviệccungcấpcáchoạtđộnggiáodụccóchấtlượngnhằmcảithiệnkếtquảhọctậpcủahọcsinh trongmôitrườnghọc2buổi/ngày. Bêncạnhđónộidungbồidưỡngpháttriểnchuyênmôn,nghiệpvụ sưphạmrộnglớnbaohàmcảvềphẩmchấtchínhtrị,đạođức,lốisống;kiếnthức vàkỹ năngsư phạm.Muốnthựchiệnđượccácnộidungđócầnphảicóthờigianvàquitrìnhcụ thể giúpmỗigiáoviênlĩnhhộimộtcáchchắcchắnvàvậndụngvàoquátrìnhdạyhọcđạthiệuquả.Đâylàmộtvấnđềcầnđượcquantâmcủacácnhàlãnhđạochuyênmôndođóbảnthântôichọnnộidungnàylàmđềtàichobảnsángkiếnkinhnghiệmnămhọc20142015. 1LêThịMinhTâmTrườngTHPhanBộiChâu MộtsốbiệnpháppháttriểnchuyênmôntrongtrườngTiểuhọcNămhọc20142015 I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài a)Mụctiêucủađềtài PháttriểnchuyênmôntrongtrườngTiểuhọcgiúpchoviệcdạyhọcđạthiệuquả,chấtlượng,đápứngmụctiêugiáodụcViệtNamtrongthờiđạimới. Mỗi giáo viên được tăng thêm vốn hiểu biết về chuyên môn cũng nhưnghiệpvụsưphạm. Duytrì,pháttriểntruyềnthốngtốtđẹpcủacácnhàgiáodụcđitrước;khơidậysự sángtạotrongmỗigiáoviênTiểuhọctrênconđườngpháttriểngiáo dục. Phẩmchấtchínhtrị,đạođức,lốisống,đặcbiệtlàphẩmchấtnhàgiáođượcnângcao. b)Nhiệmvụcủađềtài ViệctổchứcdạyhọctheotinhthầnđổimớiđòihỏimỗiGVphảicókiếnthứcvừasâuvừarộng,biếtcáchvậndụngkhéoléogiátrịtinhhoacủanhânloạivàobàigiảng.GVphảinắmvữngmụctiêuvàquanđiểmdạyhọchiệnđại,yêucầuvềnộidungchươngtrìnhvàtừngđốitượnghọcsinhnhằmpháthuytốiđakhảnăngpháttriểntrítuệ,đánhthứcóctòmò,sángtạocủahọcsinh. Nhữngnộidungbồidưỡngpháttriểnchuyênmônởtiểuhọcthựchiệnlà: Cókiếnthứcchuyênmônnghiệpvụphụcvụchohoạtđộngdạyhọcởbậc tiểuhọcnhư: kiếnthứckhoahọccơ bản;kiếnthứckhoahọcsư phạm;kiến thứcchungvềchínhtrị,kinhtế,vănhóa,xãhội;kiếnthứctinhọc,ngoạingữ Cókỹnăngnghềnghiệp:kỹnăngdạyhọc;kỹnănggiáodục;kỹnăngxửlýtìnhhuống;kỹnănggiaotiếp;kỹnăngtựhọc,tự bồidưỡng;kỹnăng nghiêncứukhoahọc;vàcáckỹnăngkhác. I.3Đốitượngnghiêncứu Côngtácpháttriểnchuyênmôn,nghiệpvụởtrườngtiểuhọc I.4Phạmvinghiêncứu TrườngtiểuhọcPhanBộiChâu,thịtrấnBuônTrấphuyệnKrôngAna I.5Phươngphápnghiêncứu 2LêThịMinhTâmTrườngTHPhanBộiChâu MộtsốbiệnpháppháttriểnchuyênmôntrongtrườngTiểuhọcNămhọc20142015 Nghiêncưutailiêu ́ ̀ ̣ Vấnđáp Thựchanh ̀ Thôngkê ́ II.Phầnnộidung II.1Cơsởlýluận Trongbốicảnhhiệnđạihoávàtoàncầuhoáhiệnnaysự pháttriểnvềchuyên ...