SKKN: Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4 trong giờ tập đọc

Mục tiêu của đề tài: Nghiên cứu và lựa chọn một số giải pháp phù hợp với đối tượng học sinh, nhằm giúp giáo viên thực hiện hiệu quả việc rèn kĩ năng đọc cho học lớp 4. Từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt và các môn học khác trong chương trình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4 trong giờ tập đọcĐềtài:Mộtsốbiệnpháprènkĩnăngđọcchohọcsinhlớp4tronggiờtậpđọc MỤCLỤC TrangI.PHẦNMỞĐẦU…….…….………………......………………………21.Lýdochọnđềtài...…………………………………….....…………….22.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài…………………………….....…………33.Đốitượngnghiêncứu ………………..………….....………..…………34.Phạmvinghiêncứu…………………………………………………….35.Phươngphápnghiêncứu ………………………..………….………….3II.PHẦNNỘIDUNG ..……..………………………………...…………31.Cơsởlýluận………………………..………………………………....32.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu……………………………….………….43.Nộidungvàhìnhthứccủagiảipháp.......................................................5a.Mụctiêugiảipháp........……………..………………………………..…5b.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp…….……………………….6c.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp. ………..…….………..15d.Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu,phạmvivàhiệuquảứngdụng………………………………………….......…..…16III.KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ …….…….……………………….……171.Kếtluận………………………………………………….……………172.Kiếnnghị ………………………………………………….………….18Ngườiviết:LêThịLiên1Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông Đềtài:Mộtsốbiệnpháprènkĩnăngđọcchohọcsinhlớp4tronggiờtậpđọc I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài TrongChươngtrìnhgiáodụcphổ thôngcấpTiểuhọc,TiếngViệtlàmônhọccónhiệmvụhìnhthànhnănglựchoạtđộngngônngữ chohọc sinh.Nănglựchoạtđộngngônngữ đượcthể hiệntrongbốndạnghoạtđộng,tươngứngvớichúnglàbốnkĩnăngnghe,nói,đọc,viết.Tậpđọclàmộtphânmôncơ bảnlàmcơ sở chohọcsinhhọctốtcácphânmônkháccủamônTiếngViệtnóiriêngcũngnhư cácmônhọckháctrongchươngtrìnhtiểuhọc. PhânmônTậpđọclớp4tiếptụcrènkĩnăngđọcchohọcsinhvới yêucầucủngcố,nângcaokĩnăngđọctrơn,đọcthầm,đồngthờitiếnhànhđọcdiễncảmvàpháttriểnkĩnăngđọchiểulênmứccaohơn.Bêncạnhđó,nộidungcácbàitậpđọctrongsáchgiáokhoaTiếngViệt4phảnánh một số vấn đề cơ bảnvề đạo đức,phẩmchất,sở thích,thúvuilànhmạnh…củaconngườithôngquangônngữ vănhọcvànhữnghìnhtượnggiàuchấtthẩmmĩvànhânvăn.Dođó,nócótácdụngmở rộngtầmhiểu biết,tầmnhìnvề tự nhiên,xãhộivàđờisống,bồidưỡngtư tưởng,tìnhcảmvànhâncáchchohọcsinh. XácđịnhđúngvaitròcủaphânmônTậpđọctrongviệcnângcao chấtlượngdạyhọcmônTiếngViệtlớp4nóiriêngvàcácmônhọckhác trongchươngtrình,trongnhữngnămhọcvừaqua,côngtácrènkĩnăngđọc chohọcsinhluôn đượcsự quantâmchỉ đạosátsaocủalãnh đạonhàNgườiviết:LêThịLiên2Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông Đềtài:Mộtsốbiệnpháprènkĩnăngđọcchohọcsinhlớp4tronggiờtậpđọctrường,tổ chuyênmônvàsự trăntrở củađộingũgiáoviên.Vìvậy,chất lượnghọctậpcủacácemđãcónhiềuchuyểnbiếntíchcực. Tuynhiên,thựctế chothấy,đốitượnghọcsinhtrongmộtlớphọcthườngkhôngđồngđều,kĩnăngđọccủahọcsinhlớp4còncónhữnghạn chếnhấtđịnh;kĩnăngsưphạmcủamộtsốgiáoviêncònhạnchế;giờdạy phânmônTậpđọcchỉ diễnratừ3540phút…Làmthếnàođể giúphọcsinhthựchiệntốtcả bayêucầu(đọcđúng,hiểunộidungbài,đọcdiễn cảmhay)trongmỗitiếthọcvàđạtchuẩnkiếnthứckĩnăngchunglàvấnđềnhiềugiáoviênluônbănkhoăn,trăntrởđểtìmgiảipháphữuhiệunhất. Đócũngchínhlàlýdotôichọnđềtài“Mộtsố biệnpháprènkĩnăngđọc chohọcsinhlớp4tronggiờtậpđọc.”2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Nghiêncứuvàlựachọnmộtsốgiảiphápphùhợpvớiđốitượnghọc sinh,nhằmgiúpgiáoviênthựchiệnhiệuquảviệcrènkĩnăngđọcchohọclớp4.TừngbướcnângcaochấtlượngdạyhọcmônTiếngViệtvàcácmônhọckháctrongchươngtrình. Thôngquaviệcnghiêncứu,khảosátnhằmlựachọnvàthựchiệncácgiảipháprènkĩnăngđọcchohọcsinhlớp4đảmbảotínhbềnvững,hiệuquả. 3.Đốitượngnghiêncứu NghiêncứuthựctrạngviệcdạyvàhọcmônTiếngViệtnóichungvàphânmônTậpđọcnóiriêngquacácnămhọcởtrườngTiểuhọcYNgông. Quađó,đềxuấtmộtsốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượnghọcđọccho họcsinhtheođịnhhướngrènkĩnăngđọctronggiờtậpđọc.4.PhạmvinghiêncứuNgườiviết:LêThịLiên3Đơnvị:TrườngTiểuhọcYNgông Đềtài:Mộtsốbiệnpháprènkĩnăngđọcchohọcsinhlớp4tronggiờtậpđọc Giáoviên,họcsinhtrườngTiểuhọcYNgông,xãDurKmăl,huyện KrôngAnanămhọc20162017vàmộtsốtàiliệu,vănbảnhướngdẫncóliênquanđếnviệcrènkĩnăngđọcchohọcsinhtrongtrườngtiểuhọc. 5.Phươngphápnghiêncứu Phươngphápphântích,tổnghợptàiliệu. Phươngphápkhảonghiệm. Phươngphápđiềutranghiêncứucácsảnphẩmhoạtđộng. Phươngphápthốngkêtoánhọc.II.PHẦNNỘIDUNG1.Cơsởlíluận Thựctếchothấy,nhữngkinhnghiệmcủađờisống,nhữngthànhtựuvănhóa,khoahọc,tư tưởng,tìnhcảmcủacácthế hệ trướcvàcả những ngườiđươngthờiphầnlớnđãđượcghilạibằngchữ viết.Vìvậy,đọcthông,đọcmộtcáchcóýthứcsẽ giúpngườiđọctiếpthuđượcnềnvănminhcủaloàingười,cókhả nă ...