SKKN: Một số biện pháp sư phạm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5- 6 tuổi lớp lá 3 trường Mầm non Ea Na

Mục đích nghiên cứu đề tài nói trên nhằm giải quyết những thực trạng hiện nay trong giáo dục là chưa quan tâm chú trọng nhiều vào việc cho trẻ làm quen các tác phẩm văn học hơn thế nữa là việc ứng dụng và phát huy việc dạy học hiệu quả linh động trong các tiết học để đem lại kết quả tốt hơn cho môn học này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp sư phạm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5- 6 tuổi lớp lá 3 trường Mầm non Ea NaMỤCLỤCMụclục................................................................................................................1Phầnthứnhất:MỞĐẦU................................................................................2I.Đặtvấnđề........................................................................................................2II.Mụcđíchnghiêncứu.......................................................................................4Phầnthứ2:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ................................................................4I.Cơsởlíluậncủavấnđề..................................................................................4II.Thựctrạngcủavấnđề....................................................................................5III.Cácgiảiphápđểtiếnhànhgiảiquyếtvấnđề.............................................61.Giảipháp1........................................................................................................62.Giảipháp2........................................................................................................83.Giảipháp3......................................................................................................104.Giảipháp4......................................................................................................115.Giảipháp5......................................................................................................14IV.Tínhmớicủagiảiphápđềxuất..................................................................15V.Hiệuquảsángkiếnkinhnghiệm..................................................................16Phầnthứ3:KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ..........................................................16I.Kếtluận...........................................................................................................16II.Kiếnnghị........................................................................................................17Tàiliệuthamkhảo..............................................................................................18 1 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNNGÔNNGỮMẠCHLẠCCHO TRẺ56TUỔILỚPLÁ3TRƯỜNGMẦMNONEANATHÔNGQUA BỘMÔNLÀMQUENVĂNHỌCTHỂLOẠITRUYỆNKỂ Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề Lýdolýluận Dạytiếngmẹ đẻ chotrẻ tuổi mầmnoncómộtýnghĩađặcbiệtquantrọng.Ngônngữcủatrẻpháttriểntốtsẽgiúpchotrẻnhậnthứcvàgiaotiếp tốtgópphầnquantrọngvàoviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchchotrẻ. Việcpháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻtronggiaotiếpsẽgiúptrẻdễdàngtiếpcậnvớicácmônkhoahọckhácnhư:Mônkhámphákhoahọc,làmquenvớitoán,âmnhạc,tạohìnhmàđiềutôimuốnnóiởđâyđặcbiệtlàthôngquabộmônlàmquenvănhọcbộmônvănhọctrẻđượckểchuyện,đóngkịchtạochotrẻđượchoạtđộngnhiều,giúptrẻkhảnăngpháttriểntrínhớ,tưduy vàngônngữ,khảnăngcảmthụcáihay,cáiđẹp,cáitốt cáixấucủamọivậtxungquanhtrẻ. Bởivìởlứatuổinàytrẻđượcvínhưtờgiấytrắng,trẻđếnlớpnhưmởđầutrangsáchcôgiáoinlênnhữnghìnhảnh,nhữngvốntừ,nhữngnhânvật,cửchỉkhácnhau,thôngquanhữngbàithơ,câuchuyệngiúptrẻmởmangkiến thứcvề xã hộithiênnhiên, thông qua mônlàmquen văn học giúp trẻ pháttriểnngôn ngữ cho trẻ,làmộtnhiệmvụquantrọngtrongnộidunggiáodụcpháttriểntrẻtoàndiệnchotrẻ. Vàtạotiềnđềchotrẻ trướckhivàolớp1, hiệnnaytrẻmầmnonviệctiếpcậnvớitácphẩmvănhọccònnghèonànvốn từ,mộtphầntrẻkhôngbiếtdiễnđạtsaochépmạchlạc,đểgiúptrẻtrongkhiđọc,nghe,kểcósựchúývàcóhiệuquảtốiưunhất. Lýdothựctiễn Trẻmẫugiáo5–6tuổilàmộtcộtmốcquantrọngvìgiai đoạnnàytrẻcókhảnăngngônngữpháttriểnmạnhmẽtiếnnhanhvượtbậcvàcụthểlà: Trẻcóthểdiễnđạtcâunóicủamìnhmộtcáchmạchlạc,nghevàhiểu câuchuyệnthể hiệnđượcgiọngđiệucủanhânvậttrongcâuchuyện.Ngônngữmạchlạc,rõràng. Vìlídođómàviệcpháttriểnngônngữmạchlạcchotrẻ56tuổithôngquabộmônvănhọcthểloạitruyệnkểđóngvaitròtíchcựccảvềpháttriểnnhậnthứccũngnhưngônngữ. 2 Nhữngnămgầnđâygiáodụckhôngngừngđổimớivàpháttriểnmạnhmẽ,trẻ đượchọcbàibảnvàđầutư kĩlưỡngngaytừ khilọtlòng,trẻ đượchọchát,họcđọc,họckể chuyệnvàlàmquenvớinhữngkĩnăngbanđầunhữngkĩnăngnàysẽ đượchìnhthànhchotrẻ vàlàbướcđệmđầutiêntheotrẻchođếnhếtcuộcđời.Như chúngtađãbiếttrẻ 56tuổiởgiaiđoạnnàyvốntừcủatrẻphá ...