SKKN: Một số biện pháp thu hút bạn đọc đến với phong trào đọc sách trong thư viện trường học

Mời thầy cô và bạn đọc tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp thu hút bạn đọc đến với phong trào đọc sách trong thư viện trường học nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của công tác thư viện, tạo ra môi trường giáo dục thuận lợi và giúp các em có một sân chơi bổ ích, lí thú, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp thu hút bạn đọc đến với phong trào đọc sách trong thư viện trường học SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI:MỘT SỐ BIỆN PHÁP THU HÚT BẠN ĐỌC ĐẾN VỚI PHONG TRÀO ĐỌC SÁCH TRONG THƢ VIỆN TRƢỜNG HỌCPHẦN A : MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Sách là nguồn tri thức vô tận, nhờ có sách mà con người càng ngày càng tiếp cận với thế giới hiện đại, cuộc sống không thể thiếu sách. VILEENIN đã từng nói “ Không có sách thì không có tri thức, không có tri thức thì không có cộng sản”. Nhất là trong trường học sách đóng vai trò vô cùng quan trọng, là học liệu cần thiết của thầy và trò, sách giúp cho người giáo viên định hướng những công việc mình cần phải làm. - Ngay từ khi mới về trường, nhận thấy thư viện trường mình rất được Ban Giám Hiệu và các cấp lãnh đạo địa phương quan tâm. Là một trong những thư viện trường học đạt chuẩn quốc gia đầu tiên của huyện Phúc Thọ, với hệ thống cơ sở vật chất được trang bị đầy đủ, phòng đọc của giáo viên và học sinh được bố trí ở nơi thuận tiện, sạch sẽ,thoáng mát và đầy đủ ánh sáng, vốn tài liệu phong phú, đa dạng, phù hợp với giáo viên và học sinh Trung học. Nhà trường thường xuyên bổ sung tài liệu cộng với sự huy động từ nhiều nguồn khác nhau. - Nhưng làm thế nào để phát huy được hiệu quả tối đa nguồn tài sản vô giá đó? Hầu hết, thư viện các trường đã hoạt động có chiều sâu nhưng mới thu hút được giáo viên. Số lượng bạn đọc đông đảo là học sinh không phải thư viện nào cũng thu hút được. Vậy làm thế nào để khơi dậy niềm đam mê đọc sách báo ở học sinh nhằm gìn giữ và phát huy “Văn hóa đọc” đang bị phương tiện thông tin nghe nhìn đang lấn át? Vấn đề này đòi hỏi người cán bộ thủ thư phải nghiêm túc suy nghĩ, trăn trở tìm giải pháp thíc hợp để khắc phục. - Với vai trò là cán bộ thư viện chuyên trách, có tâm huyết với nghề tôi đã mạnh dạn đưa ra nhiều ý tưởng và được sự ủng hộ, tạo điều kiện của Ban Giám Hiệu nhà trường tôi đã nghiên cứu và áp dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Một số biện pháp thu hút bạn đọc đến với phong trào đọc sách trong thư viện trường học” nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của công tác thư viện, tạo ra môi trường giáo dục thuận lợi và giúp các em có một sân chơi bổ ích, lí thú, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.II. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:- Nghiên cứu tài liệu : Đọc tài liệu sách, báo, sách tham khảo.- Phương pháp quan sát : Quan sát hoạt động của học sinh.- Phương pháp điều tra : Tìm hiểu thực trạng đọc sách ở trường.- Phương pháp thực nghiệm : Tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách cho học sinh bằng các phương pháp khác nhau.III. ĐỐI TƢỢNG, PHẠM VI VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI:Đề tài : “ Một số biện pháp thu hút bạn đọc đến với phong trào đọc sáchtrong thư viện trường Trung học cơ sở Sen Chiểu”Đối tượng áp dụng : Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trường Trung họccơ sở Sen Chiểu- Phúc Thọ - Hà Nội.Thời gian thực hiện : Năm học 2012-2013PHẦN B – NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMI. THỰC TRẠNG KHI CHƢA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Trường Trung học cơ sở Sen Chiểu đã đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 nên cóđủ các phòng học, khu hiệu bộ, thư viện nhà trường hai năm liền đạt danh hiệuthư viện chuẩn quốc gia được trang bị đầy đủ tủ giá,bàn ghế một cách hợp líkhoa học. Vốn tài liệu được bổ sung đầy đủ, kịp thời đáp ứng nhu cầu bạn đọc,phục vụ tốt chương trình đổi mới giáo dục phổ thông. Tuy nhiên đời sống kinhtế chưa phát triển mạnh nên hầu như học sinh chưa có thói quen đọc sách, sốlượng giáo viên và học sinh vào thư viện đọc sách còn chưa cao, lượt đọc củahọc sinh trên thư viện còn rải rác, chưa có tính hệ thống, có lớp còn chưa có họcsinh tham gia. Mặc dù Ban Giám Hiệu nhà trường rất quan tâm đến việc đầu tưkinh phí bổ sung tài liệu và cơ sở vật chất nhằm thu hút bạn đọc. Đặc biệt họcsinh của trường đa số là con em gia đình lao động nghèo, ít được sự quan tâmcủa cha mẹ hơn nữa các em còn nhỏ tuổi, ham chơi, chưa có ý thức và nhậnthức được tầm quan trọng của việc đọc sách. Chủ yếu mới chỉ thu hút Số ít học sinh giỏi có nhu cầu thực sự về tài liệu, một số thích đọc cácloại truyện mang tính giải trí. Trăn trở trước thực trạng đó, tôi tiến hành điều tranghiên cứu nhu cầu, tâm lí lứa tuổi và tìm hiểu những hoạt động truyền thốngcủa thư viện nhằm phát huy những điểm yếu để khắc phục, bổ sung. Được sự ủng hộ , quan tâm của nhà trường và tập thể giáo viên tôi đã đưara một số biện pháp để thu hút bạn đọc, giúp học sinh có thói quen đến thư viện,phát huy tối đa nguồn tài sản của thư viện, số lượng sách trong thư viện đượcluân chuyển thường xuyên liên tục nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt độngcủa công tác thư viện và nâng cao chất lượng học tập. Đây cũng là vấn đề quantrọng gắn liền với nhiệm vụ đượ ...