SKKN: Một số biện pháp ứng dụng Công nghệ thông tin vào công tác dạy và học trong trường Mầm non

Mục tiêu của đề tài: Nhằm nâng cao chất lượng của việc dạy và học, giúp trẻ chủ động làm quen dần với CNTT tiếp thu bài một cách nhanh chóng, hứng thú... góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả về mọi mặt, phát triển nhân cách cho trẻ. Xây dựng một số biện pháp ứng dụng phần mềm vui chơi, học tập cụ thể phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lí theo từng lứa tuổi để trẻ dể dàng tiếp thu kiến thức vừa sức “Học mà chơi, chơi mà học.” theo hướng tích hợp đổi mới về phương pháp lấy trẻ làm trung tâm, là hoạt động chủ đạo, còn cô giáo là người gợi ý hướng dẫn giúp trẻ tìm tòi khám phá, phát huy được tính tích cực sáng tạo của trẻ tham gia học thông qua các phần mềm vui chơi, học tập sáng tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp ứng dụng Công nghệ thông tin vào công tác dạy và học trong trường Mầm nonMộtsốbiệnphápnângcaoứngdụngCNTTvàocôngtácdạyvàhọctrongTMN MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCAOỨNGDỤNG CÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀOCÔNGTÁCDẠYVÀHỌC TRONGTRƯỜNGMẦMNON I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài HiệnnayđấtnướctađangtrênđàpháttriểnCNHHĐHđấtnước.Việcbùngnổthôngtinngàycàngcao.VìvậyviệcđẩymạnhCNTTvàocáctrườnghọcnóichungvàbậchọcMầmnonnóiriênglàrấtcầnthiếtvàthiếtthực, phùhợpvớithựctếhiệnnay. Hơnnữacáctrườngmầmnonhầunhưđãcóđiềukiệnđầutưvàtrang bị Tivi,đầuVideo,xâydựngphòngđanăngvớihệ thốngmáytínhvàmáychiếu,nốimạnginternet.Mộtsố trườngcòntrangbị thêmmáyquayphim,chụpảnh,…tạođiềukiệnchogiáoviênmầmnoncóthểứngdụngCNTTvàogiảngdạy.Quađóngườigiáoviênmầmnonkhôngnhữngpháthuyđượctốiđakhả nănglàmviệccủamìnhmàcònvừatiếtkiệmđượcthờigiancho ngườigiáoviênmầmnon,vừatiếtkiệmđượcchiphíchonhàtrườngmàvẫnnângcaođượctínhsinhđộng,hiệuquảcủagiờdạy. Việctriểnkhaichỉ đạothựchiện,cấphọcmầmnonbướcđầuđạt đượcnhữngkếtquả đángkhíchlệ trongviệc ứngdụngCNTTvàoquảnlý, chỉđạovàtổ chứccáchoạtđộngvuihọcchotrẻmầmnon.Tuynhiên,việc ứngdụngCNTTvàocôngtácgiảngdạy,cụthểlàsửdụngmộtsốphầnmềmvuihọcvẫncònnhiềukhókhăn,bấtcậpvềcơsởvậtchất,trìnhđộ,nănglựcgiáoviên,quanđiểmxãhội… Cóthểthấyứngdụngcủacôngnghệthôngtintronggiáodụcmầmnonchủyếuthôngquaphầnmềmvuichơi,họctập(phầnmềmKidsmart,Kidpix, Happykids,Qủatáomàunhiềm…)đãtạoramộtbiếnđổivềchấttronghiệu quả giảngdạycủangànhgiáodụcmầmnon, ứngdụngcủaphầnmềmvui chơihọctậpmanglạihiệuquả cao,tạoramộtmôitrườnggiáodụcmangtínhtươngtáccaogiữagiáoviênvàhọcsinh. Chínhvìtầmquantrọngvànhững ưuđiểmcủaviệc ứngdụngCNTT vàoviệcdạytrẻ ởtrườngmầmnonlàrấtthiếtthựcnêntôisuynghĩvàlựa chọnđề tài“Mộtsố biệnpháp ứngdụngCôngnghệ thôngtinvàocôngtác dạyvàhọctrongtrườngMầmnon”. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài *Mụctiêu Nhằmnângcaochấtlượngcủaviệcdạyvàhọc,giúptrẻchủđộnglàmquendầnvớiCNTTtiếpthubàimộtcáchnhanhchóng,hứngthú...gópphầnnângcaochấtlượnghiệuquảvềmọimặt,pháttriểnnhâncáchchotrẻ.Ngườithựchiện:NguyễnThịTâmTrườngMNHoaSen 1 MộtsốbiệnphápnângcaoứngdụngCNTTvàocôngtácdạyvàhọctrongTMN Xâydựngmộtsốbiệnphápứngdụngphầnmềmvuichơi,họctậpcụthểphùhợpvớiđặcđiểmpháttriểntâmsinhlítheotừnglứatuổiđể trẻ dểdàngtiếpthukiếnthứcvừasức“Họcmàchơi,chơimàhọc.”theohướngtích hợpđổimớivề phươngpháplấytrẻ làmtrungtâm,làhoạtđộngchủ đạo,còncôgiáolàngườigợiýhướngdẫngiúptrẻtìmtòikhámphá,pháthuyđượctínhtíchcựcsángtạocủatrẻthamgiahọcthôngquacácphầnmềmvuichơi,họctậpsáng tạo. *Nhiệmvụ Đốivớiviệcápdụngphầnmềmnàyvàoviệcgiảngdạyđòihỏigiáoviênphảicótrìnhđộ,kiếnthứccũngnhưnhữngkỹnăngcơbảnđểxâydựng vàsử dụngphầnmềmmộtcáchhiệuquả nhất.Vìvậycầnxâydựngđược mộtsốkiếnthứcnhấtđịnhvànhữnghướngdẫncụ thểđể giáoviêncóthểtự khaithác,sử dụngmộtcáchcóhiệuquả cácphầnmềmvuihọcthôngdụng, ứngdụngvàotổ chứccáchoạtđộnghọctheochủ đề trongtrườngmầmnon. 3.Đốitượngnghiêncứu ĐốitượngnghiêncứucủađềtàilàvấnđềcầnnghiêncứucụthểlàbiệnphápnângcaoứngdụngCNTTvàocôngtácdạyvàhọctrongTMN 4.Giớihạncủađềtài Nộidungnghiêncứuchỉ trongphạmvihẹpđólàviệc ứngdụngCNTTcủagiáoviênvàocôngtácdạyvàquátrìnhhọccủatrẻ khicó ứngdụng CNTT,ápdụngtạitrườngMNHoaSen 5.Phươngphápnghiêncứu. a.Phươngphápnghiêncứulýluận. Phươngphápphântíchtổnghợptàiliệu. Phươngphápkháiquáthóacácnhậnđịnhđộclập.. b.Phươngphápnghiêncứuthựctiển. Phươngphápđiềutranghiêncứutừthựctế. Phươngpháptổngkếtkinhnghiệmgiáodục Phươngphápkhảonghiệm–thửnghiệmc.Phươngphápthốngkêtoánhọc. Tiếnhànhđiềutra,thốngkêtỉlệ,lấykếtquảcụthểtrướcvàsaukhiápdụngkhảonghiệmthựctếcủađềtài. II.PhầnnộidungNgườithựchiện:NguyễnThịTâmTrườngMNHoaSen 2 MộtsốbiệnphápnângcaoứngdụngCNTTvàocôngtácdạyvàhọctrongTMN 1.Cơsởlíluận Việcứngdụngmộtsốphầnmềmvuichơi,họctậptrongtr ườngMầm nonsẽ gópphầnhiệnđạihóagiáodụcvàđàotạo,cóýnghĩarấtlớntrong việcđổimớinộidung,phươngpháp,hìnhthứcgiảngdạy,họctập.CôngnghệthôngtinpháttriểnkéotheosựpháttriểncủahàngloạtphầnmềmgiáodụcvàcórấtnhiềuphầnmềmhữuíchchongườigiáoviênmầmnonnhưPowerPoin,Kispix,Kidsmat,quảtáomàunhiệm...Cácphầnmềmnàyrấttiệníchvàtrởthànhmộtcôngcụđắclựchỗtrợchoviệcthiếtkếgiáoánđiệntửvàgiảngdạytrênmáytính,máychiếu,bảngtươngtáccũngnhưtrêncácthiết bịhỗtrợkhácnhưTivi,đầuvideo… Bêncạnhđó,tâmsinhlýtrẻ mẫugiáocũnglàmộtcơ sở quantrọng trongquátrìnhdạyvàhọcgiữacôvàtrẻ.Ởgiaiđoạnnàycácemrấthứngthú vớiviệckhámpháthếgiớixungquanh,tòmòvàliêntụcthắcmắccácvấnđềvớicôgiáo,chamẹ.Nếungườilớnhiểuđượctâmlýcủatrẻ,địnhhướngvàtácđộngđúngphươngphátsẽđemlạinhiềuhiệuquảtíchcực. 2.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu +Cơsởvậtchất: Trườngcó1điểmchínhvà4điểmlẻ.Cơ sở vậtchất ở cácđiểmlẻchưađáp ứngtốiđanhucầu ...