SKKN: Một số biện pháp XD môi trường văn hóa tại trường mầm non Yên Hòa quận Cầu Giấy

Ở một vài trường học, cơ sở vật chất phục vụ học tập còn chưa được trang bị đầy đủ, bàn ghế thiếu thốn, sân chơi nhiều rác, nhà vệ sinh thiếu sạch sẽ, môi trường không khí bị ô nhiễm … làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Xin mời thầy cô và nhà trường tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm xây dựng môi trường văn hoá ở trường mầm non Yên Hoà nhằm trao đổi kinh nghiệm trong công tác quản lý chỉ đạo tại trường mầm non, giúp cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học ngày càng đạt hiệu quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số biện pháp XD môi trường văn hóa tại trường mầm non Yên Hòa quận Cầu Giấy SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG VĂN HÓATẠI TRƯỜNG MẦM NON YÊN HÒA QUẬN CẦU GIẤYI- ĐẶT VẤN ĐỀTheo tinh thần của Nghị quyết, sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá (CNH, HĐH) màchúng ta đang tiến hành nhằm xây dựng cơ sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội (CHXH) đangđặt ra nhiệm vụ cấp bách là xây dựng một xã hội không chỉ có nền kinh tế và khoa học côngnghệ phát triển cao, và cùng với nó phải là một MTVH trong sạch, lành mạnh, thực sự lànguồn năng lượng tinh thần, là “cái nôi” nuôi dưỡng tâm hồn, phát triển trí tuệ và hìnhthành nhân cách con người. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X cũng khẳng định, phải pháttriểnnhanh nhưng bền vững; tăng trưởng kinh tế phải đi đôi với thực hiện tiến bộ, công bằngxã hội và bảo vệ môi trường; mục tiêu chân – thiện – mỹ là mục đích vươn tới của văn hoáViệt Nam.Bên cạnh những thành tựu đáng tự hào mà Việt Nam đã đạt được trong công cuộc đổi mớivừa qua, cũng phải nghiêm túc nhìn nhận về thực trạng MTVH nước ta vẫn còn nhiềunhững hạn chế, bất cập đáng lo ngại: sự gia tăng nhanh chóng của tệ nạn xã hội; sự bănghoại đạo đức, lối sống của một lớp người trong xã hội, đặc biệt là lớp thanh niên trẻ; sự tấncông, phá hoại nhiều mặt của các thế lực thù địch trong và ngoài nước đang làm xói mònđạo đức, lối sống, phá vỡ thuần phong mỹ tục, chao đảo kỷ cương, phép nước …Ở lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo, nhiều cơ sở đào tạo và trường học chưa thực sự coi trọngvấn đề xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh để đào tạo những con người phát triển toàndiện. Nhiều trường học mới chỉ quan tâm tới việc truyền thụ kiến thức cho học sinh, chưachú trọng đúng mức đến việc giáo dục phẩm chất đạo đức, phát triển nhân cách con người.Một số hiện tượng tiêu cực nảy sinh không được kịp thời uốn nắn dẫn đến những hậu quảđáng tiếc trong học sinh, sinh viên: lang thang bụi đời, trộm cắp, cướp giật, ma tuý, mạidâm, .v.v… Trật tự học đường ở một số trường chưa được đảm bảo, mối quan hệ giữa nhàtrường – gia đình – xã hội lỏng lẻo, tạo điều kiện cho các TNXH luồn lách, thâm nhập vàohọc đường. Môi trường giáo dục ở một số nơi còn thiếu lành mạnh bởi hoạt động “thươngmại hoá giáo dục” của một số thầy cô giáo. Ở một vài trường học, cơ sở vật chất phục vụhọc tập còn chưa được trang bị đầy đủ, bàn ghế thiếu thốn, sân chơi nhiều rác, nhà vệ sinhthiếu sạch sẽ, môi trường không khí bị ô nhiễm … làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục.Đây là những bức xúc, đòi hỏi sự quan tâm hàng đầu của các cấp lãnh đạo, các cơ quanđoàn thể trên địa bàn.Xuất phát từ tình hình đó, đồng thời nhằm thực hiện hiệu quả cuộc vận động xây dựng“Trường học thân thiện – Học sinh hoạt động tích cực” mà ngành giáo dục đang triển khaihiện nay tôi đã chọn đề tài: “Một số kinh ngiệm xây dựng môi trường văn hoá ở trườngmầm non Yên Hoà ” nhằm trao đổi kinh nghiệm trong công tác quản lý chỉ đạo tại trườngmầm non, giúp cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học ngày càng đạt hiệu quả cao.II- THỰC TRẠNG XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG VĂN HOÁ TRONG NHÀTRƯỜNG MẦM NON YÊN HOÀ1. Đặc điểm tình hình về Trường mầm non Yên HoàTrường mầm non Yên Hoà trước đây là nhà trẻ Yên Hoà thuộc hợp tác xã Yên Hoà dohuyện Từ Liêm quản lý. Quy mô của nhà trường khi mới thành lập có 6 nhóm lớp với 187cháu ở cảhai cơ sở. Năm 2000 trường được UBND Quận xây mới tại cơ sở I và năm 2006xây mới cơ sở nằm trên địa bàn phường Yên Hoà, nằm gần khu đô thị mới Trung Yên, giápvới phường Trung Hoà Quận Cầu Giấy. Đây là một địa bàn rộng , giáp với nhiều nơi nênnảy sinh nhiều phức tạp về an ninh trật tự. Mặt bằng dân trí thấp, người dân ở đây sống chủchủ yếu bằng nghề thủ công làm giấy, buôn bán nhỏ, đời sống kinh tế khó khăn, bấp bênh,không có điều kiện chăm sóc con cái. Là một trường có số học sinh đông với 706 học sinh,12 lớp nhưng do địa bàn giáp ranh nên số học sinh không thuần nhất. Vì vậy công tác giáodục học sinh trong nhà trường còn gặp nhiều khó khăn.Quán triệt tinh thần Nghị quyết Trung ương 2 (Khoá VIII) của Đảng coi Giáo dục – Đàotạo, Khoa học – Công nghệ là “Quốc sách hàng đầu”. Trong những năm gần đây, sự nghiệpgiáo dục của trường mầm non Yên Hoà có bước phát triển mới. Nhà trường đã tổ chức sắpxếp phát triển trường lớp khang trang, cải thiện khung cảnh sư phạm đáp ứng nhu cầu gửitrẻ của nhân dân. Cơ sở vật chất của trường cũng được đầu tư đáng kể. Hệ thống lớp họcđược điều chỉnh, xây dựng, tu bổ đảm bảo các điều kiện học tập và vui chơi của học sinh.Đến nay, trường được hoàn thiện cơ sở vật chất theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia, có12 nhóm lớp với diện tích rộng, thoáng mátđáp ứng được điều kiện cho các cháuvui chơi vàhọc tập. Sân trường có đủ cây xanh bóng mát, có đồ chơi ngoài trời để phục vụ hoạt độngvui chơi của trẻ.Việc bồi dưỡng đào tạo, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên cũng đem lại nhiều kết quả tốt. Nămhọc 2007 – 2008, tổng số giá ...