SKKN: Một số giải pháp giúp học sinh lớp Một học tốt môn Toán( phần sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.)

Đề tài:“Một số giải pháp giúp học sinh lớp Một học tốt môn Toán( phần sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.)” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán lớp Một theo chương trình mới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp giúp học sinh lớp Một học tốt môn Toán( phần sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.) PHẦNI.THỰCTRẠNGĐỀTÀI ChươngtrìnhToánlớp1làmộtbộ phậncủachươngtrìnhToántiểu học.Chươngtrìnhnàykế thừavàpháttriểnnhữngthànhtựuvề dạyhọc mônToánlớpMộtởnứơcta;khắcphụcmộtsốtồntạicủad ạyh ọcToán lớp1tronggiaiđoạnvừaqua;thựchiệnnhữngđổimớivề giáodụcToán học ở lớp1nóiriêng, ở tiểuhọcnóichung.Đồngthờiđápứngnhữngyêu cầucủagiáodụcvàđàotạotronggiaiđoạncôngnghiệphoávàhiệnđạihoá đấtnướcđầuthếkỉXXI. ĐốivớitrẻembuổiđầuvàolớpMột,luônlàmộtthửtháchđốivớigiáoviêntiểuhọc.Việcdạyhọcởhọcsinhđầucấpnàychiếmmộtvịtrírấtquantrọngởbậctiểuhọc.Bởivì,cácemchưaxácđịnhgiữaviệchọcvàchơicủa mìnhvàcũngchưacóđộngcơ để họctốt.Dođó,việcdạyhọcrấtđadạng vềphươngphápcũngnhưnộidungbàihọc.Vìvậy,giáoviênlàngườihướnghọcsinhđivàoviệchọctập,phảibiếtkếthợpnhiềuphươngphápdạyhọc đểtạokhôngkhícủamộttiếthọcnhẹnhàng,thoảimái,đạthiệuquảcao. Từthựctếgiảngdạy ởlớpMột.Tôinhậnthấyrằng,họcsinhlớpMột họcxongchươngtrìnhToánphảinắmđượccácnộidungsau: 1) Cácsốđến10.Hìnhvuông,hìnhtamgiác,hìnhtròn. 2) Phépcộng,phéptrừtrongphạmvi10. 3) Cácsốtrongphạmvi100.Đođộdài,giảibàitoán. 4) Phépcộng,phéptrừtrongphạmvi100(cộng,trừkhôngnhớ).Đothời gian. 5) Sắpxếpcácsốtheothứtựtừbéđếnlớn,từlớnđếnbé. CácemhoctốtđượcmônToánlớpMộtđểlàmnềntảngchocácemhọc tiếpmôntoáncáclớptrênởbậctiểuhọccũngnhưbậcphổthông. Kĩnăngtínhtoánthuộcloạikĩnăngquantrọngnhấttrongsốcáckĩnăngcơbảncầnthiếtchomọingườilaođộng.Vìvậy,ngaytừđầunămhọc,bướcđầucácemphảinắmvữngmộtsốkiếnthứccơbản,đơngiản,thiếtthựcvềphépđếm,vềcácsốtựnhiêntrongphạmvi10,vềphépcộng,phéptrừtrongphạmvi10.Từđóhìnhthànhvàrènluyệnkĩnăngthựchành:đọc,viết,đếm, sosánh,thựchiệncácphéptínhcácsốtrongphạmvi10.Dođó,đòihỏingườigiáoviênphảilựachọnphươngphápdạyhọcphùhợpv ới đốitượnghọcsinh,đặcđiểmtâmsinhlý,điềukiệnphươngtiệndạyhọchiệncóđể nângcaochấtlượngdạyhọc. Quanhữngvấnđề trên,bảnthântôithấyrằngcầnphảinghiêncứuvàthựchiệnđề tài:“Mộtsố giảiphápgiúphọcsinhlớpMộthọctốtmôn 1Toán(phầnsắpxếpcácsố theothứ tự từ béđếnlớn,từ lớnđếnbé.)” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán lớp Một theochươngtrìnhmới. PHẦNII:NỘIDUNGCẦNGIẢIQUYẾT Nóiđếndạngtoánsắpxếpcácsố theothứtựtừbéđếnlớnvàngượclại,điềuđượcphânbố đềutrongcáctiếthọctừ đầunămchođếncuốinăm củamônToánlớpMột, ở dạngtoánnàyhọcsinhđaphần khônghiểuyêucầucủabàithườngxuyênviết đạisố khôngđúngthứ tự. Khithựchiệnnhiềutiếtdạyvớidạngtoánphầnnàytrongcácnămhọctôipháthiệncácemhọcsinhđọcsố cònchậm,nếubiếtđọcsố rồilạikhôngphânbiệtđượcsốlớnvàsố bé.Mớiđầuđiềunàylàmtôihơilúngtúngtronggiảngdạy,họcsinhlạikhôngchịuphốihợpvớitôi,tôimáymócdạytheophươngphápsáchgiáoviênhướngdẫn,dẫnđếncôngviệckhôngnhư ýmình.Nămnàocũngvậy,quagiữahọckỳItừnhữngbàitậphọcsinhlàmtôithốngkêđượchiện trạngnhưsau: Số Tỉlệ Nămhọc Sĩsố Hiệntrạng lượng (%) Họcsinhbiếtsắpxếpsốtheo 34 89,4 thứtựtừbéđếnlớn,từlớnđến bé. 04 2017–2018 38 Họcsinhkhôngbiếtsắpxếp 10,6 sốtheothứtựtừbéđếnlớn,từ lớnđếnbé. Từ bảngthốngkêtrênchothấyhiệntrạngcácemhọcsinhkhôngnắm kỹnăngsắpxếpsốchiếmsốlượngkhôngnhỏ.Nguyênnhânvìsaocóđiều này?Tìmhiểutôiđượcbiếtlàdocácemđaphầntrongcáctiếthọccácchữsố từ 0đến10khôngnắmđượcmặtsố,đếmsố chưatrôichảytheothứ tự. Mộtvàiembiếtđếmnhưngkhôngnhậnbiếtđượcsố khiđãviếtchữsố ra,kỹ năngđọc,viếtsố rấtchậm,...như cácem:LêPhúcThịnh,Hồ Tỉ Phú, NguyễnNgọcThu,TrầnBảoLong.Quatìmhiểu,tôithấyrằngnhữnghọcsinhcókếtquả như vậylàdo khả năngtiếpthubàichậm.Mộtvàitrườnghợpdogiađìnhchưaquantâmnêncácemđếnlớpchưacóđủ đồ dùnghọctập;cómộthọcsinhcònhamchơi,khôngch ...