SKKN: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn lớp một

Mục tiêu nghiên cứu đề tài "Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn lớp một" nhằm đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn lớp 1, góp phần nhỏ vào việc tìm ra phương pháp giúp giáo viên dạy môn Toán cho học sinh lớp 1 được tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn lớp một“Mộtsốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcgiảitoáncólời vănlớpmột”1. Phầnmởđầu: 1.1.Lýdochọnsángkiến Trongcácmônhọc ởtiểuhọcthìmôntoáncóvị trírấtquantrọngvì Toánvớitư cáchlàmộtkhoahọcnghiêncứumộtsố mặtcủathếgiớithực, mộthệ thốngkiếnthứcvàphươngphápnhậnthứccơ bản. Bậctiểuhọc đượccoilàbậchọcnềntảngcủacả hệ thốnggiáodục,trongđólớpMột chínhlàphầnmóngcủacáinềntảng ấy.Nềnmóngchắcthìmớiđảmbảo chophầnkiếntrúcbêntrênđượcbềnvững. Bởivìmôntoán ở lớp1mở đườngchotrẻ đivàothế giớidiệukìcủaToánhọc,rồimaiđâycácemlớn lênsẽtrởthànhmộtbácsĩgiỏi,mộtnhàgiáo,nhàkhoahọc,trởthànhnhững ngườilaođộngsángtạotrênmọilĩnhvựcđờisống,sảnxuất.Làmộtgiáo viêndạylớp1,tựbảnthântôinhậnthấymônToánlàmộttrongnhữngphân môncótầmquantrọngđặcbiệt,nhấtlàhọcsinhlớp1lạicàngquantrọng hơn.MônToáncungcấpnhữngkiếnthứccơ bảnvề số,nhữngphéptính trongđạilượngvàkháiniệmcơ bảnvề hìnhhọc,bêncạnhđónócòngóp phầnvàopháttriểntưduy,khảnăngsuyluận,pháttriểnngônngữ,traudồi trínhớ,kíchthíchchocácemtrítưởngtượng,óckhámphá,hìnhthànhnhân cáchchocácem.ThấyđượctầmquantrọngcủamônToánnêntôiđãđisâu tìmhiểu,họchỏivànghiêncứuranhữngbiệnphápmớiđể giảngdạymôn ToánthậttốtgiúphọcsinhchủđộngtiếpthumônToánmộtcáchnhẹ nhàng thôngquahoạtđộnghọctập.Để “họcmàchơichơimàhọc”,đócũnglà nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc ở Tiểuhọcnóichungvàdạyhọcmôn Toánnóiriêng.Mongcácemtrởthànhnhữngconngườicóíchgiúpcho“non sôngViệtNamtrở nêntươisánghơn,dântộcViệtNamcóthể sánhvaivới cáccườngquộcnămchâu”như tríchthư củaBácHồ muônvànkínhyêucủa chúngtađãgửilại.Chínhvìvậyviệcnângcaochấtlượngdạyvàhọcởbậc tiểuhọcnóichungvàởlớpMộtnóiriêngluônlàvấnđềthờisự,nóđượccác 1cấpgiáodụctừTrungươngđếncơsởhếtsứcquantâmvàđặtlênnhiệmvụhàngđầu.Tuynhiên,đểnângcaođượcchấtlượngdạyvàhọcthìngoàiviệcápdụngnhữngquanđiểmlýluận,nhữnghướngdẫnmangtínhđịnhhướng vềnộidungvàphươngphápdạyhọccủacácnhàkhoahọcgiáodục,cònđòi hỏingườigiáoviêntrựctiếpđứnglớpluônphảitựtìmtòi,nghiêncứuvàsáng tạođể khôngngừngcảitiếnphươngphápdạy–họcsaochovừaphảiphùhợpvớiđốitượnghọcsinh ơ từngvùngmiền,từnglớp,từngthờiđiểm…, vừaphảiđạtđượcnhữngyêucầuchungđượcđặtravềmặtkiếnthức.Việc cảitiếnphươngphápdạyhọccàngđặcbiệtcầnthiếttronggiaiđoạnhiện nay.Làmộtngườigiáoviên,bảnthântôicũngluônmongmuốngópnhữngkinhnghiệmnhỏ bécủamìnhvề kiếnthứcvề phươngphápdạy–họccủa nềngiáodụcnướcnhà.Trongphạmvinhỏhẹpcủađềtàinày,tôimuốnđưarađể traođổivớicácđồngnghiệpmộtsố kinhnghiệmvề “ Mộtsố giảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcgiảitoáncólờivănlớpmột”nhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmônToántrongnhàtrường.1.2.Điểmmớicủasángkiến Quađề tàinày,tôimuốnđưaramộtsố giảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcgiảitoáncólờivănlớp1, gópphầnnhỏ vàoviệctìmraphươngphápgiúpgiáoviêndạymônToánchohọcsinhlớp1đượctốthơn.Họcsinhdễ dàngnhậnbiếtvề cấutạocủamộtbàitoáncólờivănlớp1. Cáchthựchiệncácbướcgiảibàitoáncólờivăn:Đọchiểuphântíchtómtắtbàitoán.Cáchgiảitoánđơnvềthêm(bớt)bằngmộtphéptínhcộng(trừ). Trìnhbàybàigiảigồmcâulờigiải,phéptính,đápsố.Tìmlờigiảiphùhợpchobàitoánbằngnhiềucáchkhácnhau.2.Phầnnộidung2.1.Thựctrạng:TrongchấtlượngmônToánởlớpdotôiphụtráchnóiriêngvàtrongtoàn khốiMộtnóichungcònnhiềuhạnchế.Cácemthườngxuyênsai ở mộtsốđiểmsau:Giảitoáncólờivăncònnhầmlẫnhoặcchưaviếtđượccâulờigiải.Theotôicóthựctrạngtrênđâylàdonhữngnguyênnhânsau: 2Giáoviênchưathựcsự nắmbắtđượcphươngphápgiảngdạyđể pháthuytínhtíchcựccủahọcsinh.Trìnhđộhọcsinhkhôngđồngđều:cóemđãđượchọcqualớpMẫugiáo,cóemchưabaogiờ biếtđếnmặtchữ,sáchvở trướckhivàolớpMột;cóemchỉdạyquamộtlần,thậmchíchỉnóisơquađãbiết, nhưngcũngkhôngíthọcsinhgiáoviêndạyđidạylạinhiềulầnvẫnchưahiểuhoặchiểurồilạiquênngay.Xuấtpháttừ nhữngvấnđề trênvàtrêncơsởthựctiễnhọcsinhtiểuhọc,việcgiảiToáncủacácemgặpnh ...