SKKN: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi tại lớp lá 2 trường Mầm non Hoa Hồng

Mục đích nghiên cứu nhằm giúp trẻ thực hiện được các động tác cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế. Thể hiện kĩ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay. Thực hiện và phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian. Có một số hiểu biết về thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe của trẻ và ăn hết khẩu phần.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 5-6 tuổi tại lớp lá 2 trường Mầm non Hoa HồngMộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáodụcthểchấtchotrẻ56tuổitạitrườngMNHoaHồng MỤCLỤC TT NỘIDUNG Sốtrang Phầnthứnhất:MỞĐÂU ̀I Đặtvấnđề Trang23II Mụcđích(mụctiêu)nghiêncứu Trang3 Phầnthứ2:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI Cơsởlíluận Trang36II Thựctrạng Trang68 III Giảipháp,biệnpháp Trang819IV Tínhmớicủagiảipháp Trang1920V HiệuquảSKKN Trang2021 Pầnthứ3:KÊTLUÂN,KIÊN ́ ̣ ́ NGHỊI Kếtluận Trang2123II Kiếnnghị Trang23 1 ̣ :ĐặngThịVương–TrườngMNHoaHồng NgườithựchiênMộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáodụcthểchấtchotrẻ56tuổitạitrườngMNHoaHồng SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐBIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG GIÁODỤCTHỂCHẤTCHOTRẺ5–6TUỔI, TRƯỜNGMẦMNONHOAHỒNG Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề. Trẻ từ 16tuổiđượcxemlà“giaiđoạnvàng”củasự pháttriểnđầuđờicủatrẻ.Giaiđoạnnày,chotrẻvậnđộnglàcựckỳquantrọngđể giúptrẻvừacóthể chất,sứckhỏetốtvừatăngkhả năngtư duytừ đópháttriểnmộtcáchtoàn diện.Trongtrườngmầmnoncáchoạtđộngpháttriểnvậnđộngluônđượcchú trọng,quacácgiờhọcvậnđộngcácbéđượcpháttriểncáckỹnăngvậnđộngthônhư:Bò,chạy,trườn,trèo,bướcdồnngang,bậtnhảy,némtruyền,bắtbóng…Kỹnăngvậnđộngtinh:Phốihợpcácnhómcơ nhỏ ởtaymắt,chânmắt;kỹnăngthăngbằng,kiểmsoát cơ thể…Trongquátrìnhgiáodụcthể chấtchotrẻ tạitrường,nhiệmvụ giáodụcthể chấtđượchoànthànhbằngcáchìnhthứckhácnhau:Thôngquacáctiếthọcthểdục,cácbàitậpthểdụcbuổisáng,haylồngghéptrongcáchoạtđộngngoàitrời,cáchoạtđộngchung,hoạtđộnggóc…Quanhững hoạtđộngnày,cácbéđượcrènluyệntinhthầnđồngđội,tínhkỷ luật,sứcchịu đựng,sự kiêntrì,lòngtự tinvàquantrọnglàcósứckhỏethểchấtcũngnhư tinh thầntốt.Vìvậy,tạođiềukiệnchotrẻ vậnđộngchínhlàchotrẻ “khônggian”pháttriểnbảnthânvàthể hiệntínhtự lậpđangdầnđịnhhình ở lứatuổimầm non..Trongquátrìnhgiáodụcpháttriểnvậnđộngchotrẻmầmnon,cácnhiệm vụ giáodụcpháttriểnvậnđộngđượchoànthànhbằngcáchìnhthứckhácnhau. Hìnhthứcgiáodụcpháttriểnvậnđộng ở trườngmầmnonlàsự tổnghợpgiáodụcvềnhữnghoạtđộngvậnđộngnhiềudạngcủatrẻ,màcơbảnlàtínhtíchcựcvậnđộngcủachúng.Sự tổnghợpnhữnghìnhthứcđótạonênmộtchế độ vận 2 ̣ :ĐặngThịVương–TrườngMNHoaHồng NgườithựchiênMộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáodụcthểchấtchotrẻ56tuổitạitrườngMNHoaHồngđộngnhấtđịnh,cầnthiếtchosự pháttriểnđầyđủ về thể chấtvàcủngcố sức khỏechotrẻ. Hiệnnaytạimộtsốtrườngmầmnontrênđịabànhuyệnnóichung,trườngMầmnonHoaHồngnóiriêngđãchútrọnghơntronglĩnhvựcgiáodụcthể chấtchotrẻ.Tuynhiênmanglạihiệuquảchưacao,tỉlệtrẻsuydinhdưỡng,thấpcòichưagiảm,mộtsốtrườngcócácđiểml ...