![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
SKKN: Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp Năm dân tộc thiểu số Trường Tiểu học Võ Thị Sáu
Số trang: 18
Loại file: docx
Dung lượng: 686.42 KB
Lượt xem: 6
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích nghiên cứu thực trạng chữ viết của học sinh lớp Năm dân tộc thiểu số ở trường Tiểu học Võ Thị Sáu trong một số năm học gần đây từ đó rút ra ưu điểm, tồn tại, nguyên nhân và đưa ra một số giải pháp chủ yếu giúp học sinh lớp Năm viết chữ đúng, đẹp, sáng tạo góp phần nâng cao chất lượng khi tham gia phong trào “Giữ vở sạch - viết chữ đẹp” do các cấp phát động. Thông qua hoạt động việc rèn chữ viết sẽ hình thành và xây dựng những kĩ năng, thói quen viết chữ đẹp và giáo dục tính kiên trì, cẩn thận, tinh thần kỷ luật và óc thẩm mỹ cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp Năm dân tộc thiểu số Trường Tiểu học Võ Thị SáuMộtsốgiảipháprènchữviếtđẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusốTrườngTiểu họcVõThịSáu Phầnthứnhất:MỞĐẦUI.ĐặtvấnđềChữviếtlàphươngtiệngiaotiếpquantrọngtrongcuộcsốngcủachúngtanóichungvàtronghọctậpnóiriêng. R ènchữviếtlàmộtviệclàmcóýnghĩađặcbiệtđốivớihọcsinhTiểuhọc. Việcrènluyệnchohọcsinhviếtđúng,viếtđẹp,viếtđảmbảotốcđộhaycaohơnlàhọcsinhbiếtviếtchữsángtạo,cónétthanh,nétđậmrõràngkhôngchỉtạođiều kiệnchocácemhọctốtcácmônhọcmàthôngquađógiáodụctínhkiêntrì,cẩnthận,tinhthầnkỷluậtvàócthẩmmỹ.NgoàiýnghĩađóviếtchữđẹpcònnhằmtônvinhvẻđẹpcủachữViệtvàthểhiệnsựgìngiữgiátrịvănhóaViệt.Rènchữviết làđểhọcsinhtraudồikỹnăngviếtchữ,kỹnăngtrìnhbày,thúcđẩyvàpháthuyvai tròcủagiáoviên,gópphầnnângcaochấtlượnggiảngdạy,giáodụctoàndiệncủanhàtrường.TuynhiênlàgiáoviênnhiềunămliềngắnbóvớihọcsinhlớpNăm,cũngrấttâmhuyếtvớiphongtrào: “Gi ữ v ở s ạ ch vi ế t ch ữ đ ẹ p” vàđãthựchiệnnhiệmvụ bồidưỡngchữviếtđẹpchohọcsinhnăngkhiếukhối4,5trongmộtsốnămhọc.Tôinhậnthấyđasốhọcsinhchưathậtsựchúývàoviệcrènchữ,giữvở.Sốhọcsinhmắcphảinhiềulỗicơbảntrongkhiviếtnhư:ch ữvi ếtch ưađúngyêucầuvềmẫuchữ,cỡchữ,độcao,khoảngcách,...rấtnhiều;sốhọcsinhcóchữviết đúng,đẹp,viếtchữ sángtạo,cónétthanh,nétđậmrõràngthìrấthạnchế.Hiệu quả khithamgiaphongtrào“Giữ vở sạchviếtchữ đẹp”cáccấpthìchưađượccao.Điềuđókhiếntôirấtbănkhoăn,luôncố gắngtìmtòimọicáchđể rènluyệnchữ viếtchohọcsinhđặcbiệtlàpháthuykhả năngchonhữnghọcsinhbiếtviết đúngmẫuchữ,chữviếttươngđốiđẹp,cóýthứcgiữgìnsáchvởsạchđẹp.Trêncơsở đótôimạnhdạnchọnviếtđề tài“Mộtsố giảipháprènchữ viếtđẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusốTrườngTiểuhọcVõThịSáu”đềramộtsốgiảiphápnângcaokĩnăngviếtchữ đẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusố ởTrườngTiểuhọcVõThịSáutừnămhọc20162017;20172018đếnnămhọc2018 –2019.II.Mụcđíchnghiêncứu Nghiêncứuthựctrạngchữ viếtcủahọcsinhlớpNămdântộcthiểusố ởtrườngTiểuhọcVõThị Sáutrongmộtsố nămhọcgầnđâytừ đórútra ưuđiểm,tồntại,nguyênnhânvàđưaramộtsố giảiphápchủ yếugiúphọcsinhlớpNămviếtchữđúng,đẹp,sángtạogópphầnnângcaochấtlượngkhithamgiaphongtrào “Gi ữ v ở s ạ chvi ế tch ữ đ ẹ p”docácc ấ pphátđ ộ ng .Thôngquahoạtđộngviệcrènchữviếtsẽhìnhthànhvàxâydựngnhữngkĩnăng,thóiquenviếtchữđẹp vàgiáodụctínhkiêntrì,cẩnthận,tinhthầnkỷluậtvàócthẩmmỹchohọcsinh. Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.Cơsởlíluậncủavấnđề.Chữviếtlàhệthốngcáckýhiệuđểghilạingônngữtheodạngvănbản,làsựmiêutảngônngữthôngquaviệcsửdụngcáckýhiệuhaycácbiểutượng.Giáoviên:TrânThịChâu TrườngTHVõThịSáu 1 MộtsốgiảipháprènchữviếtđẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusốTrườngTiểu họcVõThịSáuViếtđúnglàviếtđúngmẫuchữ,đúngđộ cao,độ rộngcủacácconchữ,cácchữ số theoquyđịnh;viếtđúngkhoảngcáchgiữacácconchữ trongmộtchữ và giữacácchữvớinhau.Viếtđẹplàviếtcácchữcónétthanh,nétđậm;nétchữmềmmại,thanhthoát;bố cụcbàiviếthàihòatrêntrangvở (tranggiấy);biếtviếtsángtạocácconchữhoa,mộtsốchữviếtthườngởmứcđộhợplí,khônglàmrốibàiviết.Nhằmkhẳngđịnhsựcầnthiếtcủa việcrènchữviếtđẹpchohọcsinhtiểu họcngày14/06/2002BộtrưởngBộGiáodụcvàĐàotạođãbanhànhquyếtđịnhsố32/2002–QĐBGD&ĐTvề“MẫuchữviếttrongtrườngTiểuhọc”vàchỉđạothực hiệnviệcdạyvàhọcviếtchữ như sau:Sở GD&ĐTcótráchnhiệmchỉ đạothực hiệnviệcnângcaochấtlượngdạyvàhọcviếtchữ trongnhàtrườngTiểuhọc.Theovănbảnhướngdẫnngày17/06/2002củavụTiểuhọcravănbảnsố5150/THhướngdẫndạyvàhọcviếtchữ Tiểuhọc:“Tiếptụcđẩymạnhphongtràoluyện viếtchữđẹpchogiáoviênvàhọcsinh.Tổchứcthiviếthàngnămởcáccấpđầucơsở,tăngcườngcơ sở vậtchất,thiếtbịdạyhọcnhằmtạođiềukiệntốtchoviệc dạyvàhọcchữ trongtrườngTiểuhọc,mỗilớpcầnđượctrangbị đầyđủ bảngmẫuchữviếtdoBộbanhành...”Ngoàiranhữngcâuchữthẳnghàng,đẹp,rõnétcònthểhiệnsựtrangtrọngvà tínhcáchcẩnthận,kiêntrì,ch ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp rèn chữ viết đẹp cho học sinh lớp Năm dân tộc thiểu số Trường Tiểu học Võ Thị SáuMộtsốgiảipháprènchữviếtđẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusốTrườngTiểu họcVõThịSáu Phầnthứnhất:MỞĐẦUI.ĐặtvấnđềChữviếtlàphươngtiệngiaotiếpquantrọngtrongcuộcsốngcủachúngtanóichungvàtronghọctậpnóiriêng. R ènchữviếtlàmộtviệclàmcóýnghĩađặcbiệtđốivớihọcsinhTiểuhọc. Việcrènluyệnchohọcsinhviếtđúng,viếtđẹp,viếtđảmbảotốcđộhaycaohơnlàhọcsinhbiếtviếtchữsángtạo,cónétthanh,nétđậmrõràngkhôngchỉtạođiều kiệnchocácemhọctốtcácmônhọcmàthôngquađógiáodụctínhkiêntrì,cẩnthận,tinhthầnkỷluậtvàócthẩmmỹ.NgoàiýnghĩađóviếtchữđẹpcònnhằmtônvinhvẻđẹpcủachữViệtvàthểhiệnsựgìngiữgiátrịvănhóaViệt.Rènchữviết làđểhọcsinhtraudồikỹnăngviếtchữ,kỹnăngtrìnhbày,thúcđẩyvàpháthuyvai tròcủagiáoviên,gópphầnnângcaochấtlượnggiảngdạy,giáodụctoàndiệncủanhàtrường.TuynhiênlàgiáoviênnhiềunămliềngắnbóvớihọcsinhlớpNăm,cũngrấttâmhuyếtvớiphongtrào: “Gi ữ v ở s ạ ch vi ế t ch ữ đ ẹ p” vàđãthựchiệnnhiệmvụ bồidưỡngchữviếtđẹpchohọcsinhnăngkhiếukhối4,5trongmộtsốnămhọc.Tôinhậnthấyđasốhọcsinhchưathậtsựchúývàoviệcrènchữ,giữvở.Sốhọcsinhmắcphảinhiềulỗicơbảntrongkhiviếtnhư:ch ữvi ếtch ưađúngyêucầuvềmẫuchữ,cỡchữ,độcao,khoảngcách,...rấtnhiều;sốhọcsinhcóchữviết đúng,đẹp,viếtchữ sángtạo,cónétthanh,nétđậmrõràngthìrấthạnchế.Hiệu quả khithamgiaphongtrào“Giữ vở sạchviếtchữ đẹp”cáccấpthìchưađượccao.Điềuđókhiếntôirấtbănkhoăn,luôncố gắngtìmtòimọicáchđể rènluyệnchữ viếtchohọcsinhđặcbiệtlàpháthuykhả năngchonhữnghọcsinhbiếtviết đúngmẫuchữ,chữviếttươngđốiđẹp,cóýthứcgiữgìnsáchvởsạchđẹp.Trêncơsở đótôimạnhdạnchọnviếtđề tài“Mộtsố giảipháprènchữ viếtđẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusốTrườngTiểuhọcVõThịSáu”đềramộtsốgiảiphápnângcaokĩnăngviếtchữ đẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusố ởTrườngTiểuhọcVõThịSáutừnămhọc20162017;20172018đếnnămhọc2018 –2019.II.Mụcđíchnghiêncứu Nghiêncứuthựctrạngchữ viếtcủahọcsinhlớpNămdântộcthiểusố ởtrườngTiểuhọcVõThị Sáutrongmộtsố nămhọcgầnđâytừ đórútra ưuđiểm,tồntại,nguyênnhânvàđưaramộtsố giảiphápchủ yếugiúphọcsinhlớpNămviếtchữđúng,đẹp,sángtạogópphầnnângcaochấtlượngkhithamgiaphongtrào “Gi ữ v ở s ạ chvi ế tch ữ đ ẹ p”docácc ấ pphátđ ộ ng .Thôngquahoạtđộngviệcrènchữviếtsẽhìnhthànhvàxâydựngnhữngkĩnăng,thóiquenviếtchữđẹp vàgiáodụctínhkiêntrì,cẩnthận,tinhthầnkỷluậtvàócthẩmmỹchohọcsinh. Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.Cơsởlíluậncủavấnđề.Chữviếtlàhệthốngcáckýhiệuđểghilạingônngữtheodạngvănbản,làsựmiêutảngônngữthôngquaviệcsửdụngcáckýhiệuhaycácbiểutượng.Giáoviên:TrânThịChâu TrườngTHVõThịSáu 1 MộtsốgiảipháprènchữviếtđẹpchohọcsinhlớpNămdântộcthiểusốTrườngTiểu họcVõThịSáuViếtđúnglàviếtđúngmẫuchữ,đúngđộ cao,độ rộngcủacácconchữ,cácchữ số theoquyđịnh;viếtđúngkhoảngcáchgiữacácconchữ trongmộtchữ và giữacácchữvớinhau.Viếtđẹplàviếtcácchữcónétthanh,nétđậm;nétchữmềmmại,thanhthoát;bố cụcbàiviếthàihòatrêntrangvở (tranggiấy);biếtviếtsángtạocácconchữhoa,mộtsốchữviếtthườngởmứcđộhợplí,khônglàmrốibàiviết.Nhằmkhẳngđịnhsựcầnthiếtcủa việcrènchữviếtđẹpchohọcsinhtiểu họcngày14/06/2002BộtrưởngBộGiáodụcvàĐàotạođãbanhànhquyếtđịnhsố32/2002–QĐBGD&ĐTvề“MẫuchữviếttrongtrườngTiểuhọc”vàchỉđạothực hiệnviệcdạyvàhọcviếtchữ như sau:Sở GD&ĐTcótráchnhiệmchỉ đạothực hiệnviệcnângcaochấtlượngdạyvàhọcviếtchữ trongnhàtrườngTiểuhọc.Theovănbảnhướngdẫnngày17/06/2002củavụTiểuhọcravănbảnsố5150/THhướngdẫndạyvàhọcviếtchữ Tiểuhọc:“Tiếptụcđẩymạnhphongtràoluyện viếtchữđẹpchogiáoviênvàhọcsinh.Tổchứcthiviếthàngnămởcáccấpđầucơsở,tăngcườngcơ sở vậtchất,thiếtbịdạyhọcnhằmtạođiềukiệntốtchoviệc dạyvàhọcchữ trongtrườngTiểuhọc,mỗilớpcầnđượctrangbị đầyđủ bảngmẫuchữviếtdoBộbanhành...”Ngoàiranhữngcâuchữthẳnghàng,đẹp,rõnétcònthểhiệnsựtrangtrọngvà tínhcáchcẩnthận,kiêntrì,ch ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Sáng kiến Tiểu học Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Rèn chữ viếtTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2033 21 0 -
47 trang 1036 6 0
-
65 trang 757 9 0
-
7 trang 609 8 0
-
16 trang 548 3 0
-
26 trang 481 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0