SKKN: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng

Mục tiêu của đề tài là Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhằm giúp các em hiểu được tâm lí, sở thích của các em nhỏ, gần các em và yêu quý các em hơn. Giúp phụ trách sao biết cách làm việc, tiến hành một buổi sinh hoạt Sao theo các bước cũng như tiến hành một trò chơi hay hoạt động múa hát cụ thể đối với các em nhỏ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồngTrườngTHTrầnQuốcToảnMộtsốkinhnghiệmbồidưỡngphụtráchSaonhiđồng PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆNKRÔNGANA TRƯỜNGTHTRẦNQUỐCTOẢN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI MỘTSỐKINHNGHIỆMBỒIDƯỠNG PHỤTRÁCHSAONHIĐỒNG Họvàtên:NguyễnThanhHưng Đơnvịcôngtác:TrườngTHTrầnQuốc Toản Trìnhđộchuyênmôn:Đạihọcsưphạm Mônđàotạo:GiáodụcTiểuhọcNgườithựchiện:NguyễnThanhHưngTrang 1TrườngTHTrầnQuốcToảnMộtsốkinhnghiệmbồidưỡngphụtráchSaonhiđồngI.PHẦNMỞĐẦU I.1.Lýdochọnđềtài. Để đáp ứngmụctiêuđàotạocủanhàtrườngXHCNnóichungvàcác trườnghọcnóiriênglàđàotạonhữngconngườipháttriểntoàndiện,cấpbậc tiểuhọclàcấpbậcquantrọngnhất,lànềnmóngđầutiênchosựpháttriểnấy. Dovậytrithứcvànhâncáchcủamỗiconngườiđượcvữngchắchaykhônglà nhờvàosựkiêncốcủanềnmóngđó. Về mặttâmlí, ở bậctiểuhọctrẻbắtđầutiếpxúcvớihoạtđộngmới, hoạtđộngcủachúngđượcchuyểntừ vuichơisanghoạtđộnghọctập.Tâm hồncácembắtđầutiếpxúcvớicôngviệcmớimẻvàcóthểnóicấptiểuhọc sẽvẽnhữngnétđầutiêntrênnềnnhâncáchcủatrẻ.Ngoàicácmônhọcởtiểu họcviệchìnhthànhnhâncáchtrẻcònphụthuộcrấtlớnvàocáchoạtđộngmà trongđóhoạtđộngsaonhiđồnglàmộttrongnhữnghìnhthứcsinhhoạttạonên nhâncáchtựnhiênvàcóhiệuquảnhất. Côngtácnhiđồng ở nhiềunơiđạtkếtquả tốtphụ thuộcrấtnhiềuvào phụtráchSao.CóthểnóiphụtráchSaolàlinhhồncủaSao.Thựctếchothấy phụ tráchSaogiỏi,nhiệttình,hiểutâmlínhiđồng,cónghiệpvụ côngtácvà biếthát,múa,chơi,kểchuyệnmộtcáchhấpdẫnthìởđóchấtlượnghoạtđộng củanhiđồngsẽ rấtcao.NgượclạinếuphụtráchSaonănglựckémhoặcnơi đókhôngcóphụtráchSaothìhoạtđộngcủanhiđồngrấttẻnhạt. DophụtráchSaolàcácemvừaqualứatuổinhiđồngnêndễ cảmthông vàhoàđồngvớinhiđồng.Mặtkháccácphụ tráchSaolạilànhữngđộiviên đượcchiđộichọncử làmphụ tráchnhiđồng.Sự gươngmẫu,nhiệttìnhvà phươngpháptổ chứchướngdẫncủaphụ tráchSaocótácdụnggiáodụcsâu sắcvànângcaochấtlượnghoạtđộngcủaSaonhiđồng.NhưvậymuốnduytrìNgườithựchiện:NguyễnThanhHưngTrang 2TrườngTHTrầnQuốcToảnMộtsốkinhnghiệmbồidưỡngphụtráchSaonhiđồng đượcSaonhiđồng,muốncácSaonhiđồnghoạtđộngcóchấtlượng,hiệuquả phảicóphươngphápchọncửvàbồidưỡngđộingũphụtráchSaonhiđồng. I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài. CôngtácbồidưỡngphụtráchSaonhằmgiúpcácemhiểuđượctâmlí,sở thíchcủacácemnhỏ,gầncácemvàyêuquýcácemhơn. Giúpphụtráchsaobiếtcáchlàmviệc,tiếnhànhmộtbuổisinhhoạtSao theocácbướccũngnhư tiếnhànhmộttròchơihayhoạtđộngmúahátcụ thể đốivớicácemnhỏ. Giúpchocácemtrởthànhnhữngngườiđộiviêntoàndiệnnhư:Biếttôn trọngcôngviệc,biếttổ chứcsinhhoạttậpthểlớpmình,họctậptốthơn,tư cáchđạođứclịchsự,thanhlịchxứngđánglàngườiđộiviênTNTPHồ Chí Minh. I.3.Đốitượngnghiêncứu. +Đốitượngnghiêncứu:Côngtácbồidưỡngphụ tráchSaotrongtrường Tiểuhọc. I.4.Phạmvinghiêncứu. +Độiviênlớp4vàlớp5. +LiênđộitrườngTiểuhọcTrầnQuốcToản–xãBìnhHòa–huyệnKrôngAna–tỉnhĐắkLắk. I.5.Phươngphápnghiêncứu. +Đểthựchiệnnhiệmvụvàmụcđíchnghiêncứusángkiếnkinhnghiệm, chúngtôiđãthửnghiệmcácnhómnghiêncứulýthuyếtvàphươngphápnghiên cứuthựctiễn. I.5a.Nhómphươngphápnghiêncứulýthuyết. Nghiêncứutạpchítổngphụtrách.Ngườithựchiện:NguyễnThanhHưngTrang 3TrườngTHTrầnQuốcToảnMộtsốkinhnghiệmbồidưỡngphụtráchSaonhiđồng Nghiêncứuchỉ thị hướngdẫncủaHộiđồngđộivề thựchiệnnhiệmvụnămhọc2013–2014và2014–2015. NghiêncứucácvănbảnnghịquyếtcủaĐảngvềcôngtácGiáodụcvàĐào tạocôngtácbồidưỡngĐội–Saotrongtrườnghọc. NghiêncứuvănbảnhướngdẫnvềchỉđạoĐội–Saotrongtrườnghọc. I.5b.Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn. *Cácphươngpháp. +Phươngpháptracứutàiliệu. +Phươngphápphântíchtổnghợpkinhnghiệm. +Phươngphápđiềutra. +Phươngpháptọađàmtraođổi. II.PHẦNNỘIDUNG II.1.Cơsởlýluận. 1a.Vềmặttâmlíhọc. LúccònsốngBácHồrấtyêuquýcáccháunhiđồng,dùbậntrămcôngnghìnviệcnhưngBácvẫn ...