SKKN: Một số kinh nghiệm chỉ đạo tổ chức công tác dạy và học mô hình trường học mới ( VNEN) ở trường tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm chỉ đạo tổ chức công tác dạy và học mô hình trường học mới (VNEN) ở trường tiểu học với mục tiêu nhằm nâng cao chất lượng dạy học và đổi mới phương pháp quản lý giáo dục, Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi được thực dạy và học chương trình "Dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm chỉ đạo tổ chức công tác dạy và học mô hình trường học mới ( VNEN) ở trường tiểu họcMộtsốkinhnghiệmchỉđạo,tổchứccôngtácdạyvàhọc môhìnhtrườnghọcmới(VNEN)ởtrườngtiểuhọc MỤCLỤCNỘIDUNG TRANGMụclục 1I.Mởđầu 31.Lýdochọnđềtài 32.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 43.Đốitượngnghiêncứu 44.Phạmvinghiêncứu 45.Phươngphápnghiêncứu 4II.Nộidung 41.Cơsởlýluậnđểthựchiệnđềtài 42.Thựctrạng 52.1.Thuậnlợi,khókhăn 62.2.Thànhcông,hạnchế 62.3.Mặtmạnh,mặtyếu 72.4.Cácnguyênnhân,cácyếutốtácđộng 82.5.Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặtra 93.Giảipháp,biệnpháp 103.1.Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 103.2.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 113.3.Điềukiệnđểthựchiệngiảipháp,biệnpháp 183.4.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp 183.5.Kếtquảkhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđềnghiêncứu 18 ́ ́ ̣ 1 SangkiênkinhnghiêmLêCôngKhôi Mộtsốkinhnghiệmchỉđạo,tổchứccôngtácdạyvàhọc môhìnhtrườnghọcmới(VNEN)ởtrườngtiểuhọc4.Kếtquảthuđượcquakhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđề 19nghiêncứuIII.Kếtluận,kiếnnghị 211.Kếtluận 212.Kiếnnghị 21Nhậnxétcủahộiđồngchấmsángkiếncấptrường–cấphuyện 23Tàiliệuthamkhảo 24 ́ ́ ̣ 2 SangkiênkinhnghiêmLêCôngKhôi Mộtsốkinhnghiệmchỉđạo,tổchứccôngtácdạyvàhọc môhìnhtrườnghọcmới(VNEN)ởtrườngtiểuhọc I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lidoch ́ ọnđêtai ̀ ̀ TạihộinghịlầnthứIIBCHTrung ươngĐảngkhoáVIIIđãkhẳngđịnh:”ĐổimớimạnhmẽphươngphápGiáodụcvàĐàotạo,khắcphụclốitruyềnthụmộtchiều,rènluyệnnếptư duysángtạocủangườihọc,từngbướcápdụngphươngpháptiêntiến,phươngpháphiệnđạivàoquátrìnhdạyhọc”. Trong nămhọc20132014toànngànhGiáodụcvàĐàotạohuyệnKrôngAnathựchiệnchủ đề “Đoànkết–sángtạo–Đổimớitoàndiện”,như vậymỗiđơnvị cần phảichủđộngđổimới.Môitrườnggiáodụcluôncótácđộngrấtlớnđếnsựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngườithôngquacácmốiquanhệxãhộiđadạng.Cùngvớisựpháttriểnkhoahọckỹthuậtcủathếgiớiđangbiếnđộng từnggiờ,từngphút.đòihỏicôngtácgiáodụcphảitíchcựcbiếnđổi,trongđóviệcđổimớiphươngphápquảnlý,phươngphápdạyhọclàtấtyếu.Yêucầucầnnhữngphươngphápgópphầnrấttíchcựcđể họatđộngquảnlýgiáodục để giảmđượccôngsức,nângcaohiệuquả quảnlývàgiảngdạy,tiếtkiệm ...