SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng hiệu quả trong khối lớp 3 trường TH Nguyễn Viết Xuân

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm dạy từ vựng hiệu quả trong khối lớp 3 trường TH Nguyễn Viết Xuân" với mục tiêu nhằm tăng khả năng tiếp thu và ghi nhớ từ vựng của học sinh từ đó rút ra bài học kinh nghiệm giúp học sinh học và ghi nhớ từ vựng tốt nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy từ vựng hiệu quả trong khối lớp 3 trường TH Nguyễn Viết XuânĐềtài:Mộtsốkinhnghiệmdạytừvựnghiệuquảtrongkhốilớp3trườngTHNguyễnViếtXuân I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Trongnhữngnămgầnđây,đấtnướctangàycàngpháttriểnnhằmbắtkịpvớixuthếhộinhậptoàncầu.NgànhgiáodụcViệtNamđangkhôngngừngđổimớiđểhộinhậpcùngthếgiới.Mụctiêucủagiáodụchiệnđạilàđàotạoranhững conngườicóthểbắtkịpvớixuthếhộinhậptoàncầu.Ngoạingữnóichung,tiếngAnhnóiriêngđóngvaitròvôcùngquantrọngtrongquátrìnhhộinhập. Như chúngtađãbiết,trongbấtkỳ mộtngônngữ nào,vaitròcủatừ vựng cũnghếtsứcquantrọng.Cóthể thấymộtngônngữ làmộttậphợpcủacáctừvựng.Chúngtakhôngthểhiểungônngữmàkhônghiểubiếtvềtừvựng,hoặcqua cácđơnvịtừvựng.Nhưngđiềuđókhôngđồngnghĩavớiviệcchỉ hiểucácđơnvịtừ vựngriênglẻ,độclậpvớinhaumàchỉ cóthể nắmvữngđượcngônngữ thông quamốiquanhệbiệnchứnggiữacácđơnvịtừvựng.Nhưvậyviệchọctừvựngvàrènluyệnkĩnăngsửdụngtừvựnglàyếutốhàngđầutrongviệctruyềnthụvàtiếp thumộtngônngữnóichungvàtiếngAnhnóiriêng. Hơnnữa,môntiếngAnh ở bậctiểuhọckhôngchỉ đơnthuầngiúphọcsinh nghe,nhớ vàphátâmtừ mộtcáchchínhxácvàsử dụngtừ tronggiaotiếpbằng tiếngAnh,màcòntạođượckhảnăngtưduy,pháttriểnkhảnănghọctậpmộtcách độclập,tạoniềmsaymêvàthíchthúchohọcsinh.Vậy, muốnlàmtốtđiềuđó,ngườigiáoviênphảinghiêncứu,tìmtòivàápdụngcácphươngpháp,thủthuậtdạy ngữ liệumớivàtừ vựngphùhợpvớitừngbàihọcnhằmgiúphọcsinhhọcvàghinhớtừ.ĐểgiúphọcsinhtrườngTHNguyễnViếtXuânnóichungvàhọcsinhkhốilớp3nóiriêngcóthể họcvàghinhớ từ vựngtốthơn,tôichọnđề tài: “Mộtsố Giáoviên:BùiThịThanhThảoTrườngTHNguyễnViếtXuân 1Đềtài:Mộtsốkinhnghiệmdạytừvựnghiệuquảtrongkhốilớp3trườngTHNguyễnViếtXuânkinhnghiệmdạytừ vựnghiệuquả trongkhốilớp3trườngTHNguy ễnVi ết Xuân” 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài a.Mụctiêunghiêncứuđềtài Tăngkhảnăngtiếpthuvàghinhớ từvựngcủahọcsinhtừđórútrabàihọckinhnghiệmgiúphọcsinhhọcvàghinhớtừvựngtốtnhất. b.Nhiệmvụnghiêncứuđềtài Sưutầm,thiếtkếcáchìnhthứcdạytừvựng. Ápdụngcáchìnhthứcdạytừvựngtrênlớp. Rútrabàihọckinhnghiệmgiúphọcsinhhọctốthơn. 3.Đốitượngnghiêncứu HSkhốilớp3trườngTHNguyễnViếtXuân. 4.Phạmvinghiêncứu Nghiêncứuphươngphápgiảngdạytừvựngchohọcsinhkhối3trườngTHNguyễnViếtXuân. 5.Phươngphápnghiêncứu a.Phươngphápnghiêncứulýthuyết Giáoviên:BùiThịThanhThảoTrườngTHNguyễnViếtXuân 2Đềtài:Mộtsốkinhnghiệmdạytừvựnghiệuquảtrongkhốilớp3trườngTHNguyễnViếtXuân Nghiêncứuđọctàiliệu,giáotrìnhcóliênquanđếnvấnđề dạyhọctiếngAnhbằngphươngphápphântích,tổnghợp,sosánh,môhìnhhóađể rútranhững vấnđềlýluậncótínhchấtđịnhhướnglàmcơsởđểgiảiquyếtvấnđề,nhiệmvụnghiêncứu. b.Phươngphápthuthập,xửlýthôngtin Tìmhiểuthựctrạnggiảngdạycủagiáoviênvàviệchọccủasinhcụ thểtronglĩnhvựckiếnthứcnhằmpháthiệncácvấnđề cầngiảiquyết,xácđịnhtínhphổbiếnnguyênnhân,chuẩnbịcácbướcnghiêncứutiếptheo. Thôngquacáctiếtdựgiờ,thaogiảngcóthể quansáttrựctiếptìnhhìnhhọcsinh.Quađóbiếtđượckhảnăngtiếpthubài,nắmbắtkiếnthứcquabàigiảng.Bêncạnhđótiếpthuhọchỏiđồngnghiệpvàpháthiệnranhữnghạnchế tronggiảng dạy. c.Phươngphápđàmthoại Traođổivớiđồngnghiệpvề nhữngthuậnlợivàkhókhăntrongviệcsoạn giảngdạyhọcvàcáchsửdụngphươngphápmớihiệnnay. TraođổivớiHStìmranhữngkhókhăncủacácemtronggiờhọc. e.Phươngphápkiểmtra,đánhgiá Thôngquanhữngtiếtdạycủabảnthân,đồngnhiệpvàkiểmtra,đánhgiáhọcsinh. II.Phầnnộidung Giáoviên:BùiThịThanhThảoTrườngTHNguyễnViếtXuân 3Đềtài:Mộtsốkinhnghiệmdạytừvựnghiệuquảtrongkhốilớp3trườngTHNguyễnViếtXuân 1. Cơsởlíluận Xuấtpháttừ quanđiểm“Lấyngườihọclàmtrungtâm”,phươngphápdạy vàhọcđãcónhữngthayđổicănbản.Ngườidạykhôngphảilàngườiduynhấtnắmkiếnthứcvàtruyềnđạtkiếnthứ ...