SKKN: Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Địa lí lớp 4.

Mục tiêu của đề tài là để học sinh yêu thích, hứng thú học Địa lí và để nâng cao chất lượng học tập cho học sinh, tôi phải luôn tìm tòi, ra sức học hỏi, nghiên cứu nhiều sách tham khảo, với những kinh nghiệm của bản thân qua quá trình giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm để dạy tốt phân môn Địa lí lớp 4.SángkiếnkinhnghiệmNămhọc20182019 PhầnI.THỰCTRẠNGĐỀTÀI Ngaytừ đầunămhọc,tôinhậnthấyrằng:Địalílàphânmônrấtmớilạ vớihọcsinhlớp4.Vìởchươngtrìnhlớp3cácemchưađượchọcĐịalímàlên lớp4cácemmớiđượclàmquenvớiphânmônnày.VìthếkhihọcĐịalícácem rấtngỡ ngàng,lúngtúng,chưahìnhdungđượcchươngtrìnhĐịalílớp4cónội dungnào? Bêncạnhđó,quanhiềunămphụtráchlớp4bảnthântôithấy:Đasốhọc sinhdànhnhiềuthờigianhọcchocácmônToán,TiếngViệt,…cònphânmôn Địalíthìđượcxemlàmônhọcphụ,chỉcầnhọcbàilàđược.Chínhnhữngđiều nàyđãlàmtôitrăntrở vàrayrứt:Làmthế nàođể họcsinhcóđượclòngyêu thích,hứngthúhọccáctiếthọcĐịalívàthấyđược:Địalícóvaitròđặcbiệt quantrọng,nólàcơsởchoviệchọctậpphầnĐịalíkinhtếxãhộiViệtNamở cáclớpsau. Chínhvìvậyđểhọcsinhyêuthích,hứngthúhọcĐịalívàđểnângcaochất lượnghọctậpchohọcsinh,tôiphảiluôntìmtòi,rasứchọchỏi,nghiêncứu nhiềusáchthamkhảo,vớinhữngkinhnghiệmcủabảnthânquaquátrìnhgiảng dạyđểhoànthànhsángkiếnkinhnghiệm: “Mộtsốkinhnghiệmđểdạytốt phânmônĐịalílớp4.” PhầnII.NỘIDUNGCẦNGIẢIQUYẾT Mộttrongnhữngyếutố để giúpchotiếtdạyĐịalíthànhcông,đạtchất lượngcaothìtrướctiêngiáoviênthiếtkế bàidạysaochothậtsángtạo,chất lượng,phùhợpvớitừngbàidạy,từngđốitượnghọcsinh.Nếulàmđượcnhư vậysẽgâyhứngthúchohọcsinhhọcĐịalí. VậymuốndạychohọcsinhmộttiếtĐịalíhấpdẫn,sinhđộng,đạthiệu quả caođể cácemcóhứngthúhamhọcmỗigiờĐịalí.Trướctiêntôiphảitìm hiểunhữngkiếnthức,nhữngthôngtinvề lĩnhvựcĐịalícủatừngmiền,từng vùngtrênđàitruyềnhình,sách,báo,…nhằmcungcấpthêmnhữngkiếnthứccho cácemđểgiáodụccácembiếtyêuthiênnhiênvàvănhoágầngũivớicácem. TrầnThịLệQuyênTrang1SángkiếnkinhnghiệmNămhọc20182019 Đểđạtđượcđiềunày,tôimạnhdạnvậndụngcácbiệnpháp: Biệnpháp1:Rènkỹnăngđọcvàchỉbảnđồ,lượcđồ,bảngsốliệu. Biệnpháp2:HìnhthànhbiểutượngĐịalí. Biệnpháp3:HìnhthànhkháiniệmĐịalí. Biệnpháp4:GiảithíchhiệntượngĐịalí. Biệnpháp5:PhântíchmốiquanhệgiữayếutốĐịalí. Biệnpháp6:Liênhệthựctếđểkhắcsâukiếnthứcchohọcsinh. Biệnpháp7:Tổchứcthiđuakhenthưởngquanhữngtròchơi. PhầnIII.BIỆNPHÁPGIẢIQUYẾT *Biệnpháp1:Rènkỹnăngđọcvàchỉbảnđồ,lượcđồ,bảngsốliệu: TrongmỗitiếthọccủaphânmônĐịalícácemđềuphảisử dụngbảnđồ, lượcđồ,….Vìbảnđồ,lượcđồđượcsửdụngnhưlànguồncungcấpkiếnthức, làđốitượngđể họcsinhchủ động,tự lựckhaitháckiếnthứcĐịalí,họcsinh phảibiếtđọccáckíhiệutrênbảnđồ,lượcđồ,hiểuđượcýnghĩamàusắcđược biểuthịtrênbảnđồ,lượcđồ,xácđịnhđượccácyếutốĐịalítrênbảnđồ. Đồ dùngdạyhọckhôngthể thiếutronggiảngdạymônĐịalílàbảnđồ, lượcđồ,tranhảnh,bảngsốliệu,…bảnđồđịalílàhìnhvẽthunhỏbềmặtTrái ĐấthoặcmộtbộphậncủabềmặtTráiĐấttrênmặtphẳngdựavàocácphương pháptoánhọc,phươngphápbiểuhiệnbằngkíhiệuđểthểhiệncácthôngtinvề Địalí.Dođó,giáoviênsử dụngbảnđồ,lượcđồ cầnchínhxácvàhiệuquả để khaitháckiếnthứcmới.Muốnvậy,giáoviênphải: *Nắmđượcmụcđíchlàmviệcvớibảnđồ: Tứclàđọctênbảnđồ,đểbiếtnộidungsửdụngcungcấpkiếnthứcgìcho bàihọc.Bướcnàykhôngkhó,giáoviêncầnlưuýkhitựvẽthêmbảnđồthìphải cótênbảnđồ(cóthểviếttrênhoặcviếtởdưới) *Xembảngchúgiảiđểcóbiểutượngđịalícầntìmtrênbảnđồ: Đọcbảngchúgiải,kíhiệunàochobiếtthôngtingì.Vídụ:đườngđứtkhúc chỉranhgiớigiữacáctỉnh,câydùchỉbãibiển,chấmtrònchỉthànhphố… TrầnThịLệQuyên ...