SKKN: Một số kinh nghiệm giúp giáo viên trong việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ

Mục đích nghiên cứu của đề tài sẽ là: Khảo sát khả năng tổ chức, khả năng sư phạm của giáo viên, việc nhận thức của trẻ đối với các hoạt động vui chơi trên cơ sở đề ra một số giải pháp, biện pháp thích hợp nhằm giúp giáo viên trong quá trình lên lớp đạt chất lượng, hiệu quả cao. “ Học mà chơi, chơi mà học”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm giúp giáo viên trong việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻPHÒNGGIÁOGDĐTKRÔNGANA TRƯỜNGMÂUGIAOHOACUC ̃ ́ ́ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:MÔTSÔ ̣ ́KINHNGHIỆMGIÚPGIÁOVIÊNTRONGVIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGVUICHƠICHOTRẺ. Họvàtên:NguyễnThịThịnh Đơnvịcôngtác:TrươngMâugiaoHoaCuc ̀ ̃ ́ ́ Trìnhđộđàotạo:Đạihọcsưphammâmnon ̣ ̀ Mônđàotạo:Sưphammâmnon ̣ ̀ 1 MUCLUC ̣ ̣ ̀ ởđâu:...................................................................................................3 I.Phânm ̀ I.1.Lýdochọnđềtài:...................................................................................... ..3 I.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài:.................................................................. ..5 I.3.Đốitượngnghiêncưu:.................................................................................6 ́ I.4.GiớihạnPhamvinghiênc ̣ ưú ........................................................................6 I.5.Phươngphapnghiênc ́ ưu:.............................................................................6 ́ ̀ ̣ II.Phânnôidung:..............................................................................................7 II.1.Cơsởlíluận.................................................................................................7 II.2.Thựctrang:................................................................................................ ̣ ..8 ̉ ́ ̣ II.3.Giaiphap,biênphap:................................................................................ ́ 11 II.4.Kết quả :..................................................................................................... 17 ̀ ́ ̣ ̣ III.Phânkêtluân,kiênnghi:.............................................................................18 ́ ́ ̣ .....................................................................................................18 III.1.Kêtluân ́ ̣ III.2.Kiênnghi:............................................................................................ ......20 * Tài liệu tham khảo......................................................................................... .22 2 MỘTSỐKINHNGHIỆMGIÚPGIÁOVIÊNTRONGVIỆC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGVUICHƠICHOTRẺ. ̀ ởđâu:I.Phânm ̀ I.1.Lýdochọnđềtài: Trongquátrìnhcôngtácvớivaitròlàmộtcánbộ quảnlýtôicảmnhận đượcviệcnângcaochấtlượngchuyênmônchogiáoviênlàmụctiêuhàngđầucủangườicánbộquảnlý.Xácđịnhđượcđiềunàyvàpháthuynhữngyếutốthuậnlợi sẵncóởgiáoviên,cùngvớisựchỉđạoxuyênsuốtcủaPhòngGiáodụcvàĐàotạohuyệnnhà. Bảnthântôicũngcónhữngtrăntrở vàsuynghĩhànhđộngthựctiễnđể bồidưỡnggiáoviênnângcaochuyênmôngópphầnnhânrộngvàlantỏatrongtoànđơnvịnóiriêng,vàcủahuyệnnhànóichung. Ngườicánbộ quảnlýluônlàđiểmtựachogiáoviên,giúpgiáoviênđịnhhướngđúngmụctiêugiáodụcđểgiáodụctrẻphùhợpvớiviệcđổimớinộidungchươngtrìnhgiáodụcmầmnonhiệnnay.Từđónângcaochấtlượngdạyhọc, vàpháthuytínhtíchcựcchủđộngsángtạocủatrẻ. Đâylàmộtcơ hộitốtđể sớmhìnhthànhở trẻ nhữngkỹ năngtìmtòi,quan sát,sosánh...đặcbiệtlàtínhtòmòvàpháthuysángtạo,hamhọchỏicủatrẻ.ViệchọcvàlĩnhhộitrithứccủatrẻMầmnongắnliềnvớivuichơi“Họcmàchơi,chơimàhọc”,từđótăngcườngvốnngônngữvàpháttriểntưduychotrẻ,để trẻtựtinchuẩnbịmộtsốkỹnăngcầnthiếttrướckhibướcvàolớp1trườngTiểuhọc.Đâycũnglàcơsởquantrọngđểtrẻtiếpnhậntrithứcmộtcáchtốtnhất ...