SKKN: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 học tốt từ láy, từ ghép

Mục tiêu đề tài nhằm nghiên cứu bản chất và khái niệm các loại từ: từ ghép và từ láy. Áp dụng một số số biện pháp giảng dạy nhằm khắc sâu kiến thức về từ láy, từ ghép cho học sinh giúp học sinh nhận diện, phân biệt từ láy, từ ghép.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 học tốt từ láy, từ ghépMộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp4họctốttừláy,từghép. MỤCLỤC TrangI.PHẦNMỞĐẦU 3 1.Lídochọnđềtài 3 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 3 3.Đốitượngnghiêncứu 3 4.Giớihạn,phạmvinghiêncứu 3 5.Phươngphápnghiêncứu 3II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlíluận 4 2.Thựctrạng 4 2.1.Thuậnlơi–khókhăn 4 2.2.Thànhcông–hạnchế 5 2.3.Mặtmạnh–mặtyếu 5 2.4.cácnguyênnhân,cácyếutốtácđộng,… 5 2.5.Phântích,đánhgiácácvấnđềmàthựctrạngđềtàiđãđặtra. 6 3.Giảipháp,biệnpháp 7 3.1.Mụctiêucủagiảipháp,biệnphápKếtquảthựchiệnđềtài 7 3.2.Nộidungvàcáchthứcthựchiệngiảipháp,biệnpháp 7 Biệnpháp1:GiáoviêncầncónắmcáckiếnthứcvềloạiTừ 7 Biệnpháp2: Khắcsâukiếnthức,trangbị thêmkiếnthức 8trongcáctiếtdạylíthuyết. Biệnpháp3:Giúphọcphânbiệttừláy,từghépbằngmộtsố 10cách,sốmẹotrongtiếtluyệnTiếngViệt. Biệnpháp4:Tăngcườngchohọcluyệntập 12 3.3.Điềukiệnthựchiệngiảipháp,biệnpháp 14 3.4.Mốiquanhệgiữacácgiảiphápbiệnpháp 14 3.5.Kếtquả khảonghiệm,giátrị khoahọccủavấnđề nghiên 15cứu 4.Kếtquảthuđượcquakhảonghiệm,giátrịkhoahọccủavấnđề 1nghiêncứu 5III.PHẦNKẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 15 1.Kếtluận 15 Giáoviên:ĐinhThịHậu,trườngTiểuhọcTâyPhong 1 Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp4họctốttừláy,từghép. 2.Kiếnnghị 162 Giáoviên:ĐinhThịHậu,trườngTiểuhọcTâyPhong Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp4họctốttừláy,từghép. I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài GiáodụcbậcTiểuhọclàmộtkhoahọckhónhất.Nólànềnmóngđầutiên giúpconngườitồntạivàpháttriển.ĐặcbiệtlàmônTiếngViệtcóvị tríquantrọngtrongtấtcảcácmônhọcởTiểuhọc,nóhìnhthànhkhảnănggiaotiếp,là cơsởđểpháttriểntưduychotrẻ,giúphọcsinhtiếpthucácmônhọckhác. Tronghệ thốngngônngữ TiếngViệt từ vàcâucóvaitròđặcbiệtquantrọng.Nólàđơnvịtrungtâmcủangônngữ.ỞTiểuhọc,cácemđượchọckiến thứcnàyquaphânmônluyệntừ vàcâu.Việcdạyluyệntừ vàcâunhằmmởrộng,hệ thốnghóalàmphongphúvốntừ củahọcsinh,cungcấpchohọcsinhnhữnghiểubiếtsơgiảnvềtừvàcâu,rènchohọcsinhkỹnăngdùngtừđặtcâuvàsử dụngcáckiểucâucủangườikhácnóiratronghoàncảnhgiaotiếpnhấtđịnh. Đốivớihọcsinhlớp4kiếnthứcvềtừvàcâurấtphongphú,muốnhọctốt phânmônnàycácemcầnphảinắmđượckiếnthứcvề cấutạotừ mộtcáchchắcchắntừ đógiúpcácemcókĩnăngsử dụngngônngữ phùhợptronggiaotiếp.Làmộtgiáoviêngiảngdạylớp4việctrangbịkiếnthứcvàkĩnăngchohọcsinhlàmộtviệclàmvôcùngcầnthiết. Quatrựctiếpgiảngdạy,dựgiờđồngnghiệp,tôithấycảgiáoviênvàhọc sinhcònrấtlúngtúngkhidạyhọcphầntừláy,từghép.Họcsinhnắmchưatốt cáckiếnthứcliênquanđếntừ láy,từ ghép,xácđịnhloạitừ cònsaiđặcbiệtlà cáctừ ghépđứngđộclập,từ ghéptrongngữ cảnhvàvăncảnh,từ ghéptổng hợp,từghépphânloại,từghépcóâmhoặcvầntrongcáctiếnggiốngnhau. Chínhvìvậytôiđãđisâunghiêncứuđề tài“Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp4họctốttừláy,từghép.”nhằmgópphầnnăngcaochấtlượnggiờdạy, giúphọcsinhhọctốtmảngkiếnthứcnàyđồngthờitạocơ sở chocácemhọc tốtcácphânmônkhác. Giáoviên:ĐinhThịHậu,trườngTiểuhọcTâyPhong 3 Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhlớp4họctốttừláy,từghép. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Nghiêncứubảnchấtvàkháiniệmcácloạitừ:từghépvàtừ láy.Ápdụng mộtsốsốbiệnphápgiảngdạynhằmkhắcsâukiếnthứcvềtừláy,từghépchohọcsinhgiúphọcsinhnhậndiện,phânbiệttừláy,từghép. 3.Đốitượngnghiêncứu Cácbiệnphápgiúphọcsinhlớp4họctốttừláy,từghép. 4.Giớihạn,phạmvinghiêncứu Họcsinhlớp4CtrườngTiểuhọcTâyPhongnămhọc20142015 5.PhươngphápnghiêncứuPhươngphápkhảosátthựctrạng Phươngphápđàmthoại Phươngphápnghiêncứutàiliệu. Phươngphápthửnghiệm Phươngphápđiềutra,xửlísốliệu. Phươngpháptổngkếtkinhnghiệm II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlíluận NhưchúngtađãbiếtmônTiếngViệtởtrườngTiểuhọccónhiệmvụhìnhth ...