SKKN: Một số kinh nghiệm giúp học sinh nâng cao nhận thức, có những hành động phù hợp đối với một số vấn đề trong cuộc sống hiện nay thông qua môn Địa lí tại trường THCS Lương Thế Vinh

Mục tiêu của đề tài: Định hướng một số nội dung và cách thức lồng ghép giáo dục để nâng cao lý tưởng sống cao đẹp, có những suy nghĩ và hành động tích cực cho học sinh thông qua một số bài học trong môn Địa lý 8,9.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm giúp học sinh nâng cao nhận thức, có những hành động phù hợp đối với một số vấn đề trong cuộc sống hiện nay thông qua môn Địa lí tại trường THCS Lương Thế VinhSángkiếnkinhnghiệmNămhọc:20172018 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Cómộtnhàvănphápđãtừngnói Nếukhôngcómụcđích,anhkhông làm được gì cả. Anh cũng không làm được gì vĩ đại nếu mục đích tầm thường. Chúngtasốngvàluônbắtđầubằngmộtngàymới,ngàymớiphảicó mụcđích,cólýtưởngvàlítưởngsốngphảicaođẹpthìcuộcsốngmớicóý nghĩa,mớilàmđượcnhữngđiềumàbảnthân,giađìnhvàxãhộimongchờ. Trongthờiđạingàynay,khikinhtếngàycàngpháttriển,khoahọcngày cànghiệnđại,đòihỏiconngườiphảiđặtranhữngvấnđềvềcuộcsốngcủariêngmình,phảisốngvàhànhđộngnhư thếnàođể luôntồntạivàpháttriển trongđiềukiệntốtnhất,phùhợpvớisựbiếnđổinhanhchóngcủaxãhội. Hơnnữa,chúngtađangsốngtronghòabình,đấtnướckhôngcònkhóilửa,bomđạncủachiếntranh,tráchnhiệmcủamỗiconngườiViệtNam,nhất làcủagiớitrẻ hiệnnaylàgópphầnvàoviệcbảovệ vàxâydựngđấtnước ngàycànggiàuđẹp.Muốnlàmđượcđiềuđóthìngaytừkhicònngồitrênghếnhàtrườngmỗichúngtatrướchếtcầnsốngcólítưởng,cónhậnthứcđúngđắnvàcóhoàibão,cótráchnhiệmvớiviệclàmcủabảnthân. 1Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhnângcaonhậnthức,cónhữnghànhđộngphù hợpđốivớimộtsốvấnđềtrongcuộcsốnghiệnnaythôngquamônĐịalí tạitrườngTHCSLươngThếVinhSángkiếnkinhnghiệmNămhọc:20172018 Hìnhảnh:Tặngquàchohọcsinhnghèochămngoannhânbuổi lếkhaigiảngnămhọcmới Nhậnthứcđúngđắnvàlítưởngsốnglànhmạnhlàmụctiêu,làcôngcụhữuíchgiúpchúngtavươntớinhữngthànhcông,làconđườngngắnnhấtmàmỗingườiđãđiquađểđạtđượcmụcđíchchoriêngmình.Dướitácđộngcủa nềnkinhtế thị trường,mộtbộ phậnthanhthiếuniêncólốisốnglệchlạc, sốngthiếulýtưởng,thiếutráchnhiệmvớichínhbảnthân,giađìnhvàxãhội,làmgiảmsútnhâncáchngaytừkhicònngồitrênghếnhàtrường.Chínhvìvậy mộttrongnhữngphươngphápgiáodụcsinhhiệnnaylàcầnchútrọnggiáodụctháiđộđúngđắntronghọctậpvàrènluyệnđểcónhữnghànhđộngđúngđắn,phùhợpvớibảnthân,giađình,nhàtrườngvàxãhội. 2.Mụctiêunhiệmvụcủađềtài Địnhhướngmộtsố nộidungvàcáchthứclồngghépgiáodụcđể nângcaolýtưởngsốngcaođẹp,cónhữngsuynghĩvàhànhđộngtíchcựcchohọcsinhthôngquamộtsốbàihọctrongmônĐịalý8,9. 3.Đốitượngnghiêncứu Mộtsố kinhnghiệmgiúphọcsinhnângcaonhậnthức,cónhữnghànhđộngphùhợpđốivớicácvấnđềtiêucựctrongcuộcsốngthôngquamônĐịalítạitrườngTHCSLươngThếVinh. 4.Giớihạn,phạmvinghiêncứu CáctiếthọcĐịalýcủahọcsinhkhối6,7,8,9trườngTHCSLươngThếVinh–huyệnKrôngAna–TỉnhĐăkLăkcólồngghépgiáodụcđạođứcđểpháthuylốisốngtíchcựcchohọcsinh. Thờigian:Từnămhọc2015–2016đếnnay 5.Phươngphápnghiêncứu 2Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinhnângcaonhậnthức,cónhữnghànhđộngphù hợpđốivớimộtsốvấnđềtrongcuộcsốnghiệnnaythôngquamônĐịalí tạitrườngTHCSLươngThếVinhSángkiếnkinhnghiệmNămhọc:20172018 Phươngphápđiềutrathựctế Nghiêncứutàiliệu. Trảinghiệmcuộcsốngcôngviệcđãlàm. Hỏiđáp,thốngkêcậpnhậtthôngtin… II.PHẦNNỘIDUNG 1. Cơsởlýluận Mộtnhàvăn,mộtanhhùngthờivệquốcXôViếtvĩđạiđãviết:“Cáiquínhấtcủaconngườilàcuộcsống.Đờingườichỉ sốngcómộtlần,phảisốngsaochokhỏixótxaânhậnvìnhữngnămthángsốnghoàisốngphí”.Để nâng caotầmquantrọngcủamộtconngườitathườngnhìnvàocáchsống,suynghĩvàhànhđộngcủahọ.Ngườisốngcólýtưởngsống,cósuynghĩvàhànhđộngtíchcựcsẽdẫnđườngchohọvượtquamọichônggaivàcanđảmchấpnhận mọinghịchcảnhđểhoànthiệnbảnthân. Đốivớigiớitrẻ hiệnnayđangtiếpcậnnhanhchóngsự thayđổicủa nềnkinhtế thị trường,đượcđàotạokĩlưỡng,đượctiếpthukhoahọckĩ thuật,vàhơnthếnữacónhiềuđiềukiệnđểđạtđượcmụcđíchcủabảnthân. Ngày14tháng2năm2016Bộ trưởngBộ GD&ĐTbanhànhkế hoạch triểnkhaiquyết địnhsố 1501/QĐTTGngày28tháng8năm2015củathủtướngchínhphủphêduyệtđềán“Tăngcườnggiáodụclýtưởngcáchmạng,đạođ ...