SKKN: Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả các bài dạy có sử dụng thí nghiệm ở chương trình hóa học Trung học cơ sở

Mục tiêu của đề tài là xây dựng kĩ năng thực hành thí nghiệm, tạo hứng thú học tập và hình thành cho học sinh khả năng giải quyết vấn đề một cách khoa học, sáng tạo, đưa hóa học và thực tế cuộc sống lại gần nhau hơn, góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy học môn Hóa học trong trường Trung học cơ sở.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả các bài dạy có sử dụng thí nghiệm ở chương trình hóa học Trung học cơ sởSKKN:Mộtsốkinhnghiệmnângcaohiệuquảcácbàidạycósửdụngthínghiệm trongchươngtrìnhhóahọcTrunghọccơsở PHẦNI:MỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài Trongcácmônhọccủachươngtrìnhtrunghọccơ sở thìHóahọclà mônhọcđượchọcsinhtiếpcậnmuộnhơnsovớicácmônhọckhác,phảitới lớp8họcsinhmớiđượchọcmônhóahọc.TrongkhiđócácmônhọcnhưToánvàTiếngViệtđãcótừ bậctiểuhọc,đượchọcsinhđượclàmquentừtrướcnênviệchọctậpsẽ cóphầnthuậnlợihơn,nộidungkiếnthứcđược dàntrảiđềutrongsuốtcảcấphọc.ĐốivớimônHóahọc,dođượctiếpcậnmuộnnênviệcnghiêncứu,họctậpcủahọcsinhkhôngđượcthuậnlợibằng cácmônhọckhác.Để họcsinhlàmquenvớicáchhọcbộ mônhóahọc,giáo viêncầnphảisửdụngđếncácphươngtiệntrựcquanđặctrưngcủabộmônhóahọcđólàhệthốngcácthínghiệmhóahọc. Cácthínghiệmhóahọcchínhlàđiểmthuậnlợiđểgiáoviêncóthểkếtnốibảnchấtcủasự vật,hiệntượngvớikiếnthứclíthuyếttrongchương trìnhmộtcáchhiệuquả màkhônghề khôkhan.Bằngcáchtiếnhànhcácthínghiệmtrựcquanhoặcchohọcsinhlàmthínghiệmtheonhóm,giáoviêngiúphọcsinhtìmrabảnchấtcủasựvật,hiệntượngbằngcáchquansáttrựctiếp.Nhờ đó,họcsinhsẽ dễ hiểubài,nhớ kiếnthức,từ đóvậndụngđượckiến thứcđãhọcvàothựctếcuộcsống. QuathựctếgiảngdạymônHóahọcchươngtrìnhtrunghọccơsở,bản thântôinhậnthấyhệthốngthínghiệmmàbộGiáodụcvàĐàotạobiênsoạntuycólàmrõtrọngtâmbàihọcnhưngchưathựcsự hấpdẫnđể kíchthíchđượchứngthúcủangườihọc. Hưởngứngcuộcvậnđộngđổimớiphươngphápdạyhọctheohướng lấyhọcsinhlàmtrungtâm,giáoviênđóngvaitròlàngườitổ chức,hướng dẫnhọcsinhkhámphákiếnthức.Tuynhiên,hệ thốngthínghiệmnếunhưxâydựngrậpkhuôntheosáchgiáokhoacóthể chưatạođượcđiểmnhấn, chưacósứcthuhúthọcsinhdùtiếnhànhnhiềuthínghiệm.Vìvậy,tôinhận thấycầnphảinghiêncứu,thaythế mộtsố thínghiệmtrongsáchgiáokhoa bằngnhữngthínghiệmsinhđộng,hấpdẫn,kíchthíchtínhtòmò,sángtạo,khámphákiếnthứccủahọcsinhmàvẫnđảmbảonộidungbàihọc. TrêncơsởSángkiếnkinhnghiệmcủabảnthântừnămhọc20152016 cùngvớisự nghiêncứu,đổimớivàsángtạotrongquátrìnhdạyhọcnhằmgiúphọcsinhhọctậpbộmônhóahọchứngthúhơn,tăngkhảnăngvậndụng kiếnthứcvàocuộcsống,nângcaochấtlượngdạyhọchóahọc;tôiđề xuất đềtài:“Mộtsốkinhnghiệmnângcaohiệuquảcácbàidạycósửdụngthí nghiệm ở chươngtrìnhhóahọcTrunghọccơ sở”.Mongrằngđề tàisẽNgườithựchiện:NguyễnThịTuyếtLànhGiáoviêntrườngTrunghọccơsởDurKmăn 1 SKKN:Mộtsốkinhnghiệmnângcaohiệuquảcácbàidạycósửdụngthínghiệm trongchươngtrìnhhóahọcTrunghọccơsởgiúphọcsinhhọctậpbộmônHóahọcmộtcáchhứngthú,thêmyêumếnmônhọcnàyhơn. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài a)Mụctiêu: Mụctiêucủađềtàilàxâydựngkĩnăngthựchànhthínghiệm,tạohứng thúhọctậpvàhìnhthànhchohọcsinhkhảnănggiảiquyếtvấnđề mộtcách khoahọc,sángtạo,đưahóahọcvàthựctếcuộcsốnglạigầnnhauhơn,gópphầnnângcaohiệuquả củahoạtđộngdạyhọcmônHóahọctrongtrường Trunghọccơsở. b)Nhiệmvụ: Giáoviênlựachọn,thaythế,thêmbớtcácthínghiệmtrongmỗibàidạysauđótổchứcchohọcsinhtiếnhànhtheotừngnhómnhỏ (nếucónhiềuthínghiệmthể hiệntínhchấtcủachấtthìnênchohọcsinhlàmliêntiếp,ghi hiệntượngquansátvàobảngsauđónêucáctínhchấtcủachấtrồiviếtcác phươngtrìnhhóahọcđểtiếtkiệmthờigian). Giáoviêntạođiểmnhấnkhithựchiệncácthínghiệmbằngcáchthay thế mộtsố thínghiệmtrongsáchgiáokhoabằngnhữngthínghiệmvui,hấp dẫn,tươngđươngmàvẫnđảmbảovề mặtnộidungkiếnthức.Nhữngthí nghiệmthaythế phảitạođượcsự hứngthúvượttrộisovớithínghiệmbanđầu. Để họcsinhcóthể nhớ tốtkiếnthức,giáoviênnênđể chocácemtựmìnhchuẩnbị dụngcụ,hóachấtgầngũivớicuộcsống(như giáoviênđãđịnhhướngtrongđề tài);sauđólàhãyđểcácemtựlàthínghiệmtheonhómvìchỉcótựlàmthínghiệmhọcsinhmớinângcaođượckĩnăngtiếnhànhthínghiệm,tăngcườngkhả năngquansáthiệntượngthínghiệm,pháthiệnranhữngquyluậtbảnchấtvàtừ đóhọcsinhsẽ tìmthấyvấnđề cầngiải quyết.Đểtạođộnglựckhámphákiếnthức,giáoviêncầnchuẩnbịh ệthốngcâuhỏigợimở,giúphọcsinhtựmìnhchiếmlĩnhtrithứcCónhưvậy,cácem mớidầnlàmquenđượcphươngpháplàmviệcmộtcáchkhoahọc,rènluyện tínhcẩnthận,tư ...