SKKN: Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm qua tiết sinh hoạt tập thể tại trường THCS Tô Hiệu

Mục tiêu của đề tài: Trong công tác chủ nhiệm lớp đặc biệt là công tác chủ nhiệm lớp cấp THCS thì tiết sinh hoạt lớp và sinh hoạt ngoại khóa là một trong những hoạt động quan trọng, thông qua những học sinh như thế giúp giáo viên khuyến khích động viên kịp thời các cá nhân học sinh có thành tích tốt, đồng thời chỉ ra những khuyết điểm, lỗi lầm mà học sinh mắc phải để kịp thời uốn nắn sửa chữa, đồng thời trên cơ sở đó tạo mối quan hệ thân thiết tình cảm gắn bó giữa giáo viên chủ nhiệm và học sinh, qua đó có vốn tài liệu về hiểu biết học sinh để trao đổi với gia đình học sinh. Vì vậy, mục tiêu của đề tài là dựa trên cơ sở lý luận và thực tế để xây dựng một số biện pháp sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm qua tiết sinh hoạt tập thể tại trường THCS Tô HiệuI.Phầnmởđầu1.Lýdochọđềtài Mụctiêugiáodụccủacáccấphọcnóichunglàgiáodụccácemthànhnhữngconngườipháttriểntoàndiện“Khỏevềthểchất,đẹpvềtâmhồn,sáng về trítuệ”đặcbiệtlà ở cáccấpTHCS,bởivìcácem ở lứatuổinàycóbước nhảyvọtvề cả thểchấtlẫntinhthần,cácemđangtáchdầnkhỏituổithơ ấu đểchuyểnsanggiađìnhtrưởngthànhvàđượcphảnánhbằngcáctêngọikhácnhaunhư “Thờikỳ quáđộ”,“Tuổikhủnghoảng”,“Tuổibấttrị”. Vìthế làmthếnàođểgiáodụccácemtrởthànhnhữngngườichủtươnglaicủađấtnước, làmthếnàođểgiáodụccácemthànhnhữngconngườicóđủtàinăngtrítuệvànhữngphẩmchấtđạođứctốtvàlàmthế nàođể sự nghiệpgiáodụcmanglại hiệuquảtốtnhất?Đâychínhlàtráchnhiệmcủatoànxãhội,củagiađình,củađộingũgiáoviêntrongngành,trongđócógiáoviênchủ nhiệmlớp…trựctiếp thườngxuyênnhấttiếpxúcvớicácemhọcsinh. Trongthựctế,côngtácchủnhiệmlàcôngtácvôcùngkhókhăn,phứctạpvuinhiều,buồncũngnhiều,thànhcôngcũngcó,thấtbạilạicũngkhôngphảilàhiếm,bởilẻmỗimộttậpthểlớpcóđặcthùriêngcủalớpđó,mỗimộthọcsinhlàmộthoàncảnh,mộtsuynghĩvàmộthướngpháttriểnkhácnhau. Thựctế lànhư vậy,nênmỗigiáoviênchủ nhiệmphảitìmrachomình mộtphươngphápđạthiệuquả nhất,muốnvậygiáoviênchủ nhiệmphảibiếtcánhnắmbắttâmlý,hiểurõtâmtư tìnhcảmvàkhả năngpháttriểncủatừng họcsinhthôngquagiađình,bạnbèhoặctrựctiếptiếpcậnhọcsinhđểtạotình cảmvàniềmtinđộngviêncácemmàthờigianđể giáoviênlàmđượcđiềuđó chínhlàthôngquacáctiếtsinhhoạtngoạikhóa,sinhhoạtlớp,liênhệ vớigiađìnhhọcsinh. Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm tôi đã đúc kết một số kinhnghiệmnhằmlàmtốtcôngtácchủ nhiệmlớp.Vìvậy,tôimạnhdạnthựchiện 1đềtài“Mộtsốkinhnghiệmnângcaohiệuquảcôngtácchủnhiệmquatiết sinhhoạttậpthểtạitrườngTHCSTôHiệu”.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài a.Mụctiêu Trongcôngtácchủ nhiệmlớpđặcbiệtlàcôngtácchủ nhiệmlớpcấp THCSthìtiếtsinhhoạtlớpvàsinhhoạtngoạikhóalàmộttrongnhữnghoạt độngquantrọng,thôngquanhữnghọcsinhnhưthếgiúpgiáoviênkhuyếnkhíchđộngviênkịpthờicáccánhânhọcsinhcóthànhtíchtốt,đồngthờichỉranhữngkhuyếtđiểm,lỗilầmmàhọcsinhmắcphảiđể kịpthờiuốnnắnsửachữa,đồngthờitrêncơ sở đótạomốiquanhệ thânthiếttìnhcảmgắnbógiữagiáoviênchủnhiệmvàhọcsinh,quađócóvốntàiliệuvềhiểubiếthọcsinhđểtraođổivớigiađìnhhọcsinh.Vìvậy,mụctiêucủađề tàilàdựatrêncơsởlýluậnvàthựctếđể xâydựngmộtsốbiệnphápsinhhoạtlớp,sinhhoạttậpthểhiệu quả. b.Nhiệmvụ Xácđịnhcơsởlýluận,cơsởthựctiễncủaviệcxâydựngkế hoạchvànộidungcủacácgiờsinhhoạttậpthể. Phântíchthựctrạngcủacôngtácchủ nhiệmhiệnnaynhấtlàcôngtáclênkếhoạchxâydựngnộidungcủacácgiờsinhhoạttậpthể. Thôngquaphântíchnêuramộtsốgiảipháp,biệnphápcáchxâydựngvàthựchiệncáctiếtsinhhoạtlớp,sinhhoạttậpthểmộtcáchhiệuquả,thiếtthực, gâyhứngthúchohọcsinhđặcbiệtlàhọcsinhdântộcthiểusố. Thựchiệnápdụngđềtàivàothựctếtrongcôngtácchủnhiệmvàđánh giákếtquảthuđược.3.Đốitượngnghiêncứu 2 Cácbiệnphápxâydựngkếhoạchvànộidungchocáctiếthoạtđộngtậpthể,giáodụctư tưởngđạođứcchohọcsinh,đồngthờicáchthứcliênhệ vớigiađìnhvànhàtrườngđể đạtđượchiệuquả trongcôngtácgiáodụcvàhìnhthànhnhâncáchchohọcsinh.4.Giớihạnphạmvinghiêncứu Sángkiếnđưaramộtsố biệnphápnhằmnângcaochấtlượngcáctiếthoạtđộngtậpthểquađógiáodụcvàhìnhthànhnhâncáchchohọcsinh. Đốitượngápdụng:làcácemhọcsinhlớp9A5nămhọc20162017trườngTHCSTôHiệu.5.Phươngphápnghiêncứu Nhómphươngphápnghiêncứulýluận +NghiêncứumụctiêugiáodụchọcsinhcấpTHCS. +NghiêncứutâmlýlứatuổihọcsinhTHCStừ1115tuổi. +NghiêncứuchươngtrìnhgiáodụcphổthôngmớinhấtcủaBGD. +Nghiêncứunộidungkếhoạchsoạngiảngcáctiếthoạtđộngngoàigiờlênlớp. Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn +Quansát,đàmthoại,traođổi,khảosát. +Tổngkếtkinhnghiệmxâydựngkế hoạchsinhhoạtlớpcủacácgiáo viêncókinhnghiệm. Nhómphươngpháphỗtrợ:thốngkêtoánhọc,bảngbiểu,s ...