SKKN: Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 2

Điểm mới của sáng kiến: Ghi lại những biện pháp làm công tác chủ nhiệm lớp mà bản thân đã làm trong những năm học qua để suy ngẫm, chọn lọc và đúc kết thành kinh nghiệm của bản thân nhằm nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp phù hợp với mô hình trường học mới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp 21. PHẦNMỞĐẦU: 1.1.Lýchọnsángkiến: NghịquyếtHộinghịTrungương8khóaXIvềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạonêurõquanđiểmchỉ đạo:“GiáodụcvàĐàotạolàquốcsáchhàngđầu,làsự nghiệpcủaĐảng,Nhànướcvàcủatoàndân.Đầutư chogiáodụclàđầutư pháttriển,được ưutiênđitrướctrongcácchươngtrình,kếhoạchpháttriểnkinhtếxãhội...”. Vớiquanđiểmchỉ đạođó,mụctiêugiáodụctronggiaiđoạnhiệnnayđượcđặtralà:“Tạochuyểnbiếncănbản,mạnhmẽvềchấtlượng,hiệuquảgiáodục,đàotạo;đápứngngàycàngtốthơntrongcôngcuộcxâydựngvàbảovệ Tổ quốcvànhucầuhọctậpcủanhândân.GiáodụcconngườiViệtNam pháttriểntoàndiệnvàpháthuytốtnhấttiềmnăng,khảnăngsángtạocủamỗi cánhân;yêugiađình,yêuTổ quốc,yêuđồngbào,sốngtốtvàlàmviệchiệu quả....”. Để thựchiệnmụctiêugiáodụctronggiaiđoạnhiệnnay,mỗigiáoviênnóichung,giáoviênlàmcôngtácchủnhiệmnóiriêngphảixácđịnhđượcvaitrò tráchnhiệmcủamìnhđể“ươmmầm”chosựnghiệp“trồngngười”. Giáoviênchủnhiệmlớplàngườithaymặtnhàtrườngquảnlý,điềuhànhlớp,trựctiếpgiáodụctưtưởngđạođức,hìnhthànhnhâncáchchohọcsinh,làcầunốigiữabamôitrườnggiáodụcgiađình,nhàtrườngvàxãhội. Côngtácchủ nhiệmlàmộtkhâuquantrọngtrongquátrìnhgiáodụctại cáctrườngtiểuhọc.Để nângcaochấtlượnggiảngdạyvàgiáodụchọcsinh,trướchếtcầnquantâmđếncôngtácchủ nhiệmlớp.Côngtácchủ nhiệmlớptốtthìchấtlượnggiảngdạyvàgiáodụckhôngngừngđượcnânglên. Trongnămhọcnày,PhòngGD&ĐTchỉđạocáctrườngTiểuhọctổchứcápdụngdạyhọctheomôhìnhtrườnghọcmới“đúngbảnchất”,“cóchiềusâu”;pháthuyvaitròtựgiác,tựquảncủahọcsinhtrongdạyhọccũngnhưtrongsinhhoạttậpthể.Vìvậyvaitròcủagiáoviênchủ nhiệmlớprấtquantrọnggóp phầnquyếtđịnhchấtlượnggiáodụctoàndiệncủahọcsinh. Bằnglòngnhiệthuyếtvàlươngtâmtráchnhiệmnghề nghiệp,bảnthân tôiluôncố gắngnổlựchếtmìnhđể giúpcácemtrở thànhnhữngngườicóích choxãhội,xứngđángvớihình ảnhđẹpmàđồngchíPhạmVănĐồngđãnói: 1“Nghề dạyhọclànghề caoquýnhấttrongcácnghề caoquývìnóđãtạoranhữngconngườisángtạo”. Trongnhữngnămlàmcôngtácchủ nhiệmlớp,tôiluônhoànthànhxuấtsắcnhiệmvụ đượcgiao.Liêntục3nămqua,lớptôichủ nhiệmluônduytrìsĩsố100%,chấtlượnggiáodụccủahọcsinhchuyểnbiếnrõrệt.Từđầunămhọc20132014chođếnnay,lớptôiluônđiđầutrongmọihoạtđộng: ổnđịnhmọinềnếp,trangtríphònghọc,xâydựngtủsáchthưviện,huyđộngsựủnghộcácnguồnlựctừphụhuynh,.... Nhữngviệclàmtrênlàbướckhởiđầuchocôngcuộcđổimớigiáodục tiểuhọctheomôhìnhtrườnghọcmới.Đểlàmtốthơnnữacôngtácchủnhiệmđáp ứngyêucầungàycàngcaocủaxãhội,bảnthântôicầnphảitìmtòi,họchỏi,chiasẻnhiềuhơnnữatừđồngnghiệp,bạnbè,từcácthầy,côgiáo.Chính vìlídođó,tôichọnđểviếtsángkiếnkinhnghiệm:“Mộtsốkinhnghiệmtrong côngtácchủnhiệmlớp2 ”.Mongđượcchiasẻvànhậnđượcnhữngđónggóp chântìnhtừcácthầygiáo,côgiáovàđồngnghiệp. 1.2.Điểmmớicủasángkiến: Điểm mới của sáng kiến: Ghilạinhững biện pháp làmcông tác chủnhiệmlớpmàbảnthânđãlàmtrongnhữngnămhọcquađểsuyngẫm,chọnlọcvàđúckếtthànhkinhnghiệmcủabảnthânnhằmnângcaonănglựcchủnhiệm lớpphùhợpvớimôhìnhtrườnghọcmới. 2 2.PHẦNNỘIDUNG:2.1.Thựctrạngcủanộidungnghiêncứu: Trongnhữngnămqua,côngtácchủnhiệmđượcnhàtrườngđặcbiệtquan tâm.Ngaytừđầumỗinămhọc,Bangiámhiệuđãlựachọnnhữnggiáoviêncó nănglực,sứckhỏe,cótráchnhiệmcaođểlàmcôngtácchủnhiệmlớp.Dựavào trìnhđộ,nănglực,sởtrườngđểphâncônggiáoviênphùhợpcáckhốilớp. Saukhiphâncôngchủnhiệmlớp,nhàtrườnggiaochỉtiêuphấnđấu,gắnrõtráchnhiệmchotừnggiáoviên.Chỉđạosátsaocáchoạtđộngchủnhiệmlớp: nắmlýlịchhọcsinh;chuyểngiaochấtlượngtừlớpdướilênlớptrên;xâydựngkế hoạch công tác chủ nhiệm; xây dựng nề nếp lớp; triển khai họp phụhuynh;...vìthế chấtlượnggiáodụccủanhàtrườngngàycàngpháttriểnbền vững. Lớp 2làlớpbướcvàongưỡngcửatrườngtiểuhọcnămthứ 2,cácemngoanngoãn,ngâythơ,chưacóýthứctựgiáctronghọctậpcũngnhưtrongsinh hoạt.Ởlứatuổinày,cácemđãcónhiềuthayđổivềnhậnthức,vềtâmsinhlí, tìnhcảmvàcảcácmốiquanhệxãhộ ...