SKKN: Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp giữa Chính quyển với các đoàn thể trong nhà trường

Mục tiêu của đề tài: Xây dựng mối đoàn kết nhất trí cao trong tập thể nhà trường, tạo nên sức mạnh tổng hợp giúp Hiệu trưởng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị trong nhà trường. Tập hợp lực lượng của các đoàn thể để phát huy tinh thần tập thể tự chủ, tính sáng tạo trong công tác chuyên môn. Nêu cao vai trò trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, xây dựng thế mạnh của nhà trường và phát huy được tính chất của một tổ chức tập thể vững mạnh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm trong công tác phối hợp giữa Chính quyển với các đoàn thể trong nhà trườngMộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácphốihợpgiữachínhquyềnvớicácđoànthểtrongnhàtrường SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỘTSỐKINHNGHIỆMTRONGCÔNGTÁC PHỐIHỢPGIỮACHÍNHQUYỀNVỚICÁCĐOÀNTHỂ TRONGNHÀTRƯỜNG I.Phầnmởđầu I.1Lýdochọnđềtài Như chúngtađãbiếttrongmọihoạtđộngcủanhàtrườngđể đạtđượchiệuquả cao,cầnphảicósự phốihợptốtgiữaChínhquyềnvớicácđoànthểtrongnhàtrường.Cáctổ chứcđoànthể trongnhàtrườnglàmộtlựclượnghết sứcquantrọngđểtạonênsứcmạnhtổnghợpnhằmchỉđạo,thựchiệnmụctiêugiáodụcMầmnonđềrahàngnămtrongnhàtrường. Sự phốihợpgiữanhàtrườngvớicácđoànthể đượcdựatrêncơ sở bìnhđẳng,tôntrọngquyềnđộclậpcủanhau,hỗtrợchonhauvàtạođiềukiệnphối hợpđểcùngthựchiện.Cácđoànthểluônđượcnhàtrườngtạođiềukiệnthuậnlợiđểhoạtđộngvànhữngýkiếnthammưuđề xuấtcủacáctổ chứcđoànthểđềuđượcchínhquyềnnghiêmtúcxemxétvàgiảiquyếtkịpthờivàhướngđếnmụctiêuhoànthànhxuấtsắcnhiệmvụđượcgiao. “Sự nghiệpđổimớigiáodụcthànhcônghaykhôngmộtphầnquantrọng phụthuộcởnănglựcquảnlý,điềuhànhcủangườiHiệutrưởng”.Chínhvìvậyngoàinănglựcchuyênmôntốt,ngườiHiệutrưởngcòncóphẩmchấtchínhtrịtốt,hiểubiếtvềphápluật,cótácphonglàmviệckhoahọc,cókhảnăngquảnlý vàphốihợpchặtchẽ vớicácđoànthể trongnhàtrường,cậpnhậtkịpthờicác vănbản,mọithôngtinmớiđể ápdụngcóhiệuquả vàotrongcôngtácquảnlýchỉđạocủanhàtrường.Quanhiềunămlàmcôngtácquảnlý,bảnthântôiđãđúcrútramộtsố kinhnghiệmtrongcôngtácQuảnlý,chỉ đạovàđiềuhành,cũngnhưcôngtácphốihợpgiữanhàtrườngvớicácđoànthểđểđầutưnângcaochấtlượnghoạtđộngcủanhàtrườngnhằmthựchiệntốtcôngtácchămsócgiáodục 1 LêThịKimHương–TrườngMầmnonHoaHồng Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácphốihợpgiữachínhquyềnvớicácđoànthểtrongnhàtrườngtrẻ tạitrườnglớpmầmnon.Chínhvìvậytôiđãchonđề tài “Mộtsố kinh nghiệmtrongcôngtácphốihợpgiữaChínhquyểnvớicácđoànthể trongnhà trường”I.2Mụctiêunhiệmvụcủađềtài Xâydựngmốiđoànkếtnhấttrícaotrongtậpthểnhàtrường,tạonênsứcmạnhtổnghợpgiúpHiệutrưởnghoànthànhxuấtsắcnhiệmvụ chínhtrị trongnhàtrường. Tậphợplựclượngcủacácđoànthểđểpháthuytinhthầntậpthểtựchủ, tínhsángtạotrongcôngtácchuyênmôn.Nêucaovaitròtráchnhiệm,ýthứctổchứckỷluật,xâydựngthếmạnhcủanhàtrườngvàpháthuyđượctínhchấtcủa mộttổchứctậpthểvữngmạnh. I.3.Đốitượngnghiêncứu Cáctổchứcđoànthểtrongnhàtrườngvàmốiquanhệphốihợp. GiáoviênvàhọcsinhtrườngmầmnonHoaHồng Dựatrênkhả nănghoạtđộngcủacácđoànthể,tínhsángtạođạthiệuquảtrêncơsởtôntrọngquyềnđộclậplẫnnhau. Tìmhiểuvị trí,vaitròtráchnhiệmcủatừngđoànthể trongnhàtrường.Từ đóLãnhđạonhàtrườngcóhướngchỉ đạochặtchẽ vàcùngthựchiệncóhiệuquảtrongcôngtácdạyvàhọcởtrườnglớpmầmnon. I.4.Giớihạnphạmvinghiêncứu Cáctổchứcđoànthể,giáoviên,họcsinhtrườngmầmnonHoaHồng Dựavàohiệuquảhoạtđộngcủacácđoànthểquathựctiễncủaquátrìnhthựchiệnđểtìmracácgiảipháphợplýphùhợpvớiđiềukiệnthựctếcủađơn vị. I.5.Phươngphápnghiêncứu 2 LêThịKimHương–TrườngMầmnonHoaHồng Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácphốihợpgiữachínhquyềnvớicácđoànthểtrongnhàtrường Phươngpháptraođổitròchuyện;phươngphápkếthợpcùngthựchiện;phươngpháphoạtđộngthựctiễn…Quansátkiểmtraphỏngvấn,nghiêncứuphântíchthựctrạng,tổngkếtkinhnghiệmgiáodục. Quytrìnhkiểmtrađánhgiáchấtlượngthựchiện. Tạođiềukiệngiúpcánbộ đoànthểhiểurõnộidung,vaitròtráchnhiệmcủangườiđứngđầuđoànthểtrongnhàtrườngvàtínhchấthoạtđộngcủatừng tổchứcđoànthể. ...