SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức cho trẻ làm quen với văn học

Đề tài được thực hiện với mục tiêu đặt ra là muốn đem lại những vần thơ ngọt ngào đầy cảm xúc, những câu chuyện cảm động đi vào lòng người, những bài đồng dao, ca dao gần gũi với cuộc sống hằng ngày. Từ đó muốn truyền tải được đến với các cháu người giáo viên phải tự tìm ra cách truyền đạt hay nhất, ấn tượng và lôi cuốn trẻ bằng nhiều cách riêng của mình để trẻ tiếp thu một cách hứng thú.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số kinh nghiệm trong việc tổ chức cho trẻ làm quen với văn học MỘTSỐKINHNGHIỆMTRONGVIỆCTỔCHỨC CHOTRẺLÀMQUENVỚIVĂNHỌCI.Phầnmởđầu:I.1.Lýdochọnđềtài: Cólẽtrongchúngta,khôngaikhôngbiếtđếncâucadao:“UốncâytừthuởcònnonDạycontừthuởconcònthơngây” Từ baođờinay,đếnbâygiờ vàmãimãi,câucadao ấyvẫnlàbàihọckinhnghiệmvôgiáchomỗichúngta,nhữngngườilàmcôngtácgiáodục,đặcbiệtlàGiáodụcMầmNon:“Mẫugiáotốtmởđầuchonềngiáodụctốt”.Vớiquanđiểmấy,bằngnhiềuhìnhthức,thôngquacácmônhọcvàcáchoạt động,giáodụcmầmnonđãgópphầnxâydựngvàgiáodụcconngườimới ở lứatuổithơ. Màtrongđólàmquenvớivănhọc(LQVVH)làmộtmônhọcchiếmmộtvịtrívôcùngquantrọng.Nógópphầntíchcựcgiúptrẻhìnhthànhvàpháttriểnkỹnănglờinóitrongcáchoạtđộngđờisống,mở rộnghiểubiếtcủatrẻ vềthếgiớixung quanh,giáodụcđạođứcthẩmmỹthôngquacáctácphẩmvănhọc.Mặtkhácthựchiệngỉảngdạytốtbộmônlàmquenvớivănhọccònlàđiềukệnthuậnlợi,tạotiềnđềchotrẻhọctốtmônvănhọcsaunàykhihọcphổthông. Chínhvìlýdođótôilựachọnđềtàinàyđểnghiêncứu.I.2.Mụctiêunhiệmvụcủađềtài: Đề tàiđượcthựchiệnvớimụctiêuđặtralàmuốnđemlạinhữngvầnthơngọtngàođầycảmxúc,nhữngcâuchuyệncảmđộngđivàolòngngười,nhữngbàiđồngdao,cadaogầngũivớicuộcsốnghằngngày.Từ đómuốntruyềntảiđược đếnvớicáccháungườigiáoviênphảitựtìmracáchtruyềnđạthaynhất,ấntượngvàlôicuốntrẻbằngnhiềucáchriêngcủamìnhđểtrẻtiếpthumộtcáchhứngthú.I.3.Đốitượngnghiêncứu:Họcsinhlớplá1TrườngMẫuGiáoEana.(Đặcbiệtnhữngcháudântộcthiểusốcóvốntừít,khókhăntrongviệcphátâm). I.4.Phạmvinghiêncứu: Đềtàibaoquanhvấnđềtìmrabiệnphápnângcaoviệcphátâmchotrẻdântộc thiểusốtronghoạtđộnglàmquenvănhọc I.5.Phươngphápnghiêncứu:Phươngphápnghiêncứutàiliệu,phươngpháptrảingiệmthựctế.II.Phầnnộidung:II.1.Cơsởlýluận: 1 LàgiáoviênMầmNontiếpcậnvớichươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới,bảnthântôithấycầnpháthuykhả năngsángtạotrongcáchtruyềnthụ kiếnthứccho trẻ,nhấtlàmômlàmquentácphẩmvănhọc,từđógiúptrẻcảmnhậntácphẩmđómộtcáchtíchcựchơn,lồngghépgiáodụctrẻthôngquanộidungtácphẩmvănhọcđóhiệuquảhơn. Cóthểtronggiáodụccháumàchỉnóisuôngthìcháusẽmauquênthậmchíkhôngnhớcônóigì,nhưnggiáodụcthôngquanhânvậttrongtácphẩmcháusẽnhớlâuvàthựchànhrấttốt.Vídụ:BạnTíchChukhôngbiếtthươngbà,vânglờibànênkhiBàhóathànhchimthìTíchChurấthốihận…NếulàconconcórongchơinhưbạnTíchChukhông?Vìtrẻkhôngmuốnmìnhbị chêlàđứatrẻ khôngngoannêntrẻ sẽ cố gắnglàmtốt…Vànhiềucâutácphẩmkhác.II.2.Thựctrạng:Thựctếtronggiảngdạytácphẩmvănhọcchotrẻhiệnnaycònnhiềuvấnđềcầnkhắcphụcnhư:Sự amhiểutácphẩmvănhọccủagiáoviên,lốidẫndắtlôi cuốntrẻ,diễncảmtácphẩm,minhhọanhânvậttrongtácphẩm…Đòihỏigiáoviên phảicótrìnhđộchuyênmôncao,sángtạo,năngđộngtronggiảngdạy.a.Thuậnlợi,khókhăn: +Thuậnlợi:Bảnthânlàngườirấtthíchmônvănhọc,luônnhiệttình,chịukhótìmtòi, lắngnghegópýcủaBanGiámHiệuhọchỏichuyênmônvàcácđồngnghiệptrênthựctếcũngnhưlýthuyết.Quathựchiệnchuyênđề,cùngnhiềunămtrongnghề,tôiđãtíchgópđược nhiềukinhnghiệm,nắmchắcphươngphápbộmôn,yêucầuđốivớitừngthểloại, từngđộtuổi.Cáccháucùngđộtuổiđãcóthóiquentronghọctậpvàcáchoạtđộng.Cósự quantâmcủaBanGiámHiệu,sự nhiệttìnhgiúpđỡ củachuyênmôn,đồngnghiệpvàphụhuynhhọcsinh.Cóđầyđủcơsởvậtchất,tàiliệuhướngdẫnvàđồ dùngphụcvụmôn học. +Khókhăn:Trongcùngđộtuổinhưngkhảnăngtiếpthu,cảmthụvănhọccủatrẻkhôngđồngđều.Vốntừcủatrẻcònnghèo,khảnăngchúý,ghinhớvàkhảnăngdiễnđạt củatrẻcònhạnchế.Bảnthâncònhạnchếvềâmgiọngkhidiễnđạt,thiếulinhhoạt,sángtạokhitổchứcgiờdạy. 2Từnhữngthuậnlợi,khókhăntrên,bảnthânđãcố gắngtìmtòivàsửdụngnhữngbiệnpháp,phươngphápthiếtthựcnhằmđemlạihiệuquảcaonhấtkhithựchiệngiảngdạytrẻ“LàmquenvớiVănhọc”.b.Thànhcông,hạnchế:+Thànhcông:Từnhữnggìtíchlũy,họchỏiđượctôiđãtổchứcthànhcôngcáctácphẩmvănhọc trongchươngtrìnhgiáodụcmầmnonmới.+Hạnchế:Bêncạnhđócũngcònmộtsốhạnchếnhưđồdùngchotácphẩmchưa đẹp,cònsơsài…c.Mặtmạnh,mặtyếu:+Mặtmạnh:Trẻmầmnonrấtthíchđượcnghekểchuyện,thơ,cadaođồngdao.+Mặtyếu:Giáoviênchưalinhhoạtsángtạotrongcáchtổchức.d.Nguyênnhân,cácyếutốtácđộng: Sự amhiểucủagiáoviênvề tácphẩmvănhọccònhạnchế.Chưasángtạotrongcáchtổ chứctiếthọc,giọngkể khôngphảigiáoviênnàocũngkể hay,diễncảm.e.Phântíchđánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđặtra:Trongnhữngnămgầnđâynềngiáodụccủanướctapháttriển,đặcbiệtđãchúýđếnhọcsinhđồngbàodântộcthiểusố.NhấtlàhọcsinhMầmNon.Để chuẩnbị tốtchotrẻbướcvàolớp1thìvốntừ chohọcsinhdântộclàvấnđềrấtcầnthiếtnêntừ mẫugiáogiáoviênđãnângcaongônngữ gópphầnbướcđầu chotrẻtiếpt ...