SKKN: Một số phương pháp dạy từ vựng môn tiếng Anh ở bậc Tiểu học

Mục tiêu của đề tài là giúp cho học sinh có những phương pháp học tập tích cực, củng cố và khắc sâu các từ vựng được lâu hơn. Vốn từ vựng của các em sẽ tăng lên rõ rệt từng ngày, lâu dần các em sẽ có một vốn từ nhất định, giúp các em nói tiếng Anh trôi chảy hơn, sử dụng từ phong phú hơn. Các em học sinh yếu kém có thể sử dụng được từ vựng vào những mẫu câu đơn giản. Những học sinh khá có thể sử dụng từ vựng trong những câu phức tạp hơn tùy thuộc vào vốn từ mà các em tích lũy được. Phương pháp này còn giúp học sinh thuộc các từ mới ngay trong tiết học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số phương pháp dạy từ vựng môn tiếng Anh ở bậc Tiểu họcMột số phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh ở bậc Tiểu học.I/PHẦNMỞĐẦU: 1.Lýdochọnđềtài: Trongxuthế hộinhậpcủanướctavàchươngtrìnhgiáodụctiểuhọchiệnnay,mônTiếngAnhcùngvớicácmônhọckháctrongtrường tiểuhọccónhữngvaitrògópphầnquantrọngđàotạonênnhữngcon ngườipháttriểntoàndiện,đáp ứngyêucầucủađấtnướctrongthờikỳmới. Ngoạingữ nóichung,TiếngAnhnóiriênglàcôngcụ đắclựcchoquátrìnhhộinhập.NhiềucôngtynướcngoàiđãđầutưvàoViệtNam,sốngườinướcngoàiđếndulịch,làmviệc ở nướctangàycàngnhiều.Bêncạnhđóthìsố họcsinhViệtNamduhọcnướcngoàicũngtăngmộtcách đángkể vàtheomộtthốngkêgầnđâyđãcôngbố rằng:duhọcsinhcủaViệtNamkhôngkémcáchọcsinh,sinhviêncủanướckhácvềtiếpnhậnkiếnthức,nghiêncứukhoahọcvàýthứ tự học.Thế nhưnglàmthế nàođểchuẩnbịtốtkiếnthứcngoạingữthìcólẽđasốhọcsinhphảibắtđầulàmquenvớimônTiếngAnhngaytừkhiởbậctiểuhọc. Trongnhữngnămgầnđây,việcđổimớiphươngphápdạyhọctheo hướngtíchcực,pháthuytínhchủ độngsángtạovànănglựctự họccủa họcsinh,lấyhọcsinhlàtrungtâmlàgiảiphápcơ bảnđể nângcaogiáodục.Theophươngphápcũ,giáoviênlàmtrungtâm,cácemghichéptừvựngmớivàmẫucâumộtcáchthụđộngrồisauđóvềnhàhọcthuộclòngsẽgâynhàmchán,khôngtạokhảnăngtưduyvàsángtạophongphúcủacácem.Bêncạnhđó,việcnângcaochấtlượngđộingũgiáoviêngiảng dạy,việcthiếtkế chươngtrìnhgiảngdạycũngphảiphùhợpchotừngđốitượnghọcsinhcủatừngbậchọc.Nhưvậymớicóthểtạođượckhảnăngtư duyvàpháttriểnkhả nănghọctậpmộtcáchđộclập,tạoniềm saymê,hứngthúchocảthầyvàtròtrongquátrìnhgiảngdayvàhọctập mônTiếngAnh. TuynhiênviệchọcTiếngAnh ởcáctrườngtiểuhọcnóichungvàTrườngTiểuhọcLêHồngPhongnóiriêngcòngặpnhiềukhókhăn,đặcbiệtlàtrongviệchọcvàsửdụngtừvựng.Vìvậy,dạychohọcsinhcáchTrường TH Lê Hồng Phong 1 GV: Nguyễn Thị Phượng ĐanMột số phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh ở bậc Tiểu học.họcvàsử dụngTiếngAnhlàđể cungcấpchohọcsinhmộtkhotàngtừđiểnsốngvề ngôntừ vàcấutrúccâu.Đóchínhlàmộtyêucầurấtcần thiếttrongviệchọcTiếngAnh,nhấtlàvớinhữnghọcsinhmớilàmquenvớimônhọcTiếngAnh ởbậctiểuhọc.Làmthếnàođểcácemcóđược mộtvốntừvựngcầnthiếtvàcóthể sử dụngđượccấutrúccủamìnhRmộtcáchcóhiệuquảnhất.Tôixinđưaramộtsốkinhnghiệmthamkhảo vềviệchướngdẫnhọcsinhhọccấutrúcngữphápvàtừ vựngmàtôiđãtíchluỹđượctrongquátrìnhhọctậpvàgiảngdạy.Chínhvìnhữnglýdotrênmàtôiđãchọnđềtàisángkiếnkinhnghiệm:“Mộtsốphươngpháp dạytừvựngmônTiếngAnhởbậcTiểuhọc” 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài: Mụctiêucủađềtàilàgiúpchohọcsinhcónhữngphươngpháphọc tậptíchcực,củngcốvàkhắcsâucáctừvựngđượclâuhơn.Vốntừvựng củacácemsẽtănglênrõrệttừngngày,lâudầncácemsẽcómộtvốntừnhấtđịnh,giúpcácemnóitiếngAnhtrôichảyhơn,sửdụngtừphongphú hơn.Cácemhọcsinhyếukémcóthể sử dụngđượctừ vựngvàonhững mẫucâuđơngiản.Nhữnghọcsinhkhácóthể sử dụngtừ vựngtrongnhữngcâuphứctạphơntùythuộcvàovốntừ màcácemtíchlũyđược. Phươngphápnàycòngiúphọcsinhthuộccáctừmớingaytrongtiếthọc. Từ đóhọcsinhsẽ cómộtvốntừ rộngmở,củngcố vàpháttriểncáckĩ năng(nghe,nói,đọc,viết).Quađó,cáctiếthọcsẽtrởnênsôinổivàsinhđộnghơn,họcsinhyêuthíchmônhọcTiếngAnhhơn. TrongviệcdạyTiếngAnh,giúphọcsinhhọctừ,nhớ từ làmột hoạtđộngdạykhôngthểthiếutrongmỗitiếthọc.Việchọctừvànhớtừkhôngchỉđơnthuầnlàviệcgiúphọcsinhnhớtừ,nghĩacủatừmàcònlàviệcgiúpcácemnghetừ,phátâmtừ mộtcáchchínhxácvàápdụngtừtronggiaotiếpbằngTiếngAnh.Vìvậy,việctìmranhữngcáchthứcgiúpcácemhọctừvànhớtừlâulànhiệmvụcủamỗigiáoviênvớimụcđích giúphọcsinhhiểutừ,sửdụngđượctừvàotrongcâutheotừngngữcảnh vànhớđượctừlâu. Nhiệmvụnghiêncứucủađềtàibaogồmcácvấnđềsau:Trường TH Lê Hồng Phong 2 GV: Nguyễn Thị Phượng ĐanMột số phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh ở bậc Tiểu học.TìmhiểuthựctrạngviệcdạyTiếngAnhtrướckhivậndụngđềtài.Côngtácchuẩnbịtrướckhidạytừ.Vậndụngcáctròchơivàocáctiếthọc.Thủthuậtgiúphọcsinhhọctừvàôntừkhiởnhà. 3.Đốitượngnghiêncứu: ĐốitượngnghiêncứulàphươngphápdạytừvựngmônTiếngAnhởbậcTiểuhọc. 4.Giớihạnphạmvinghiêncứu: Sángkiếnnàyxuấtpháttừviệc ...