SKKN: Một số phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4

Mục tiêu của đề tài là Giúp học sinh ý thức được giá trị của bản thân trong mối quan hệ xã hội; giúp học sinh hiểu biết về thể chất, tinh thần của bản thân mình; có hành vi, thói quen ứng xử có văn hóa, hiểu biết và chấp hành pháp luật. Giúp học sinh có đủ khả năng tự thích ứng với môi trường xung quanh, tự chủ, độc lập, tự tin khi giải quyết công việc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4Đềtài:Mộtsốphươngphápgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhlớp4. PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆNKRÔNGANA TRƯỜNGTHTRẦNQUỐCTOẢN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI MỘTSỐPHƯƠNGPHÁP GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHOHỌCSINHLỚP 4 Họvàtên:HuỳnhThịTuyếtNhung Đơnvịcôngtác:TrườngTHTrầnQuốc Toản Trìnhđộchuyênmôn:Caođẳngsưphạm Mônđàotạo:GiáodụcTiểuhọcNgườithựchiện:HuỳnhThịTuyếtNhung–TrườngTHTrầnQuốc 1ToảnĐềtài:Mộtsốphươngphápgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhlớp4. I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài Mụctiêugiáodụccủachúngtahiệnnaylàđàotạonhữngconngườipháttriểntoàndiệnvề đạođức,tríthức,sứckhỏe,thẩmmỹ,nghề nghiệpvàhìnhthànhnhâncách,đápứngyêucầucủasựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốcViệt Namxãhộichủnghĩa. Để thựchiệnviệcnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệnthế hệ trẻ,đáp ứngnhucầuhộinhậpquốctếvànhucầupháttriểncủangườihọc.Giáodụcphổthôngđãvàđangtừngbướcđổimớitheohướngtừchủ yếulàtrangbị kiếnthức sangtrangbịnhữngnănglựccầnthiếtchocácemhọcsinh,pháthuytínhtíchcực, tựgiác,chủđộng,sángtạocủangườihọc,phùhợpvớitừnglớphọc,tăngcường khảnănglàmviệctheonhóm,vậndụngkiếnthứcvàothựctiễn,tácđộngđếntìnhcảm,đemlạiniềmvui,hứngthúhọctậpchohọcsinh.Nhậnthứcrõtầmquantrọng,cầnthiếtcủaviệcgiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhphổthôngnóichung,họcsinhtiểuhọcnóiriêng. Giáodụckỹ năngsốngtrongcácmônhọc ở tiểuhọcnhằmđạtmụctiêu trangbị chohọcsinhnhữngkiếnthức,giátrị,tháiđộ vàkỹ năngphùhợp;tạocơhộithuậnlợichohọcsinhsửdụngquyềnvàbổnphậncủamìnhvàpháttriểntoàndiệnvề thể chất,trítuệ,tinhthầnvàđạođức.Giáodụckỹ năngsốngtrongcác mônhọcởtiểuhọcđượctậptrungchủyếuởcácmônhọc:TiếngViệt,Đạođức,KhoahọcvàLịchsửvađịalí. BộGDĐTđưanộidunggiáodụckỹnăngsốnglồngghépvàocácmônhọcởbậctiểuhọc.Đâylàmộtchủ trươngcầnthiếtvàđúngđắn.Tuynhiên,để giáodụckỹnăngsốngchohọcsinhđạthiệuquảđòihỏinhiềuyếutốchứkhôngchỉtừcácbàigiảng.Họcđểtựtin,tựlập. Giáodụckỹ năngsốngchohọcsinhlàmộtnộidungđượcđôngđảophụhuynhvàdưluậnquantâm,bởiđâylàmộtchươngtrìnhgiáodụchếtsứccầnthiết đốivớihọcsinh. Nhiềuýkiếnchorằng,cáctrườnghọchiệnnayđãquánặngnềvềdạykiếnthức,ítquantâmđếnviệcgiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhdẫnđếncómộtbộphậnhọcsinhtrongcáctrườngthiếuhụthiểubiếtvềmôitrườngxungquanh,ứngxửcầnthiếttrongcuộcsống,Điềunàycũnglàmộttrongnhữngnguyênnhândẫnđếnnhữngbấtcậptronghànhvi,lốisốngđạođứccủanhiềuhọcsinh. Vớiýnghĩavàtầmquantrọngcủaviệcgiáodụckỹ năngchohọcsinh,tôi nhậnthấyviệcgiáodụcvàrènluyệnkĩnăngsốngchohọcsinhđượcthểhiệnrõ nétnhấttrongcácmônhọc.Vìthếtôichọnđềtài“Mộtsốphươngphápgiáodục kĩnăngsốngchohọcsinhlớp4”.Ngườithựchiện:HuỳnhThịTuyếtNhung–TrườngTHTrầnQuốc 2ToảnĐềtài:Mộtsốphươngphápgiáodụckĩnăngsốngchohọcsinhlớp4. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài 2.1.Mụctiêu: Giúphọcsinhýthứcđượcgiátrị củabảnthântrongmốiquanhệ xãhội;giúphọcsinhhiểubiếtvềthểchất,tinhthầncủabảnthânmình;cóhànhvi,thói quenứngxửcóvănhóa,hiểubiếtvàchấphànhphápluật,... Giúphọcsinhcóđủ khả năngtự thích ứngvớimôitrườngxungquanh,tựchủ,độclập,tựtinkhigiảiquyếtcôngviệc. 2.2.Nhiệmvụcụthể: Tìmhiểuvềhìnhthứcgiáodụchìnhthànhkỹnăngsốngchohọcsinhthông qualồngghépnộidunggiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhtrongcácmônhọc. Khảosátthựctrạngviệctổchứcdạylồngghépgiáodụckỹnăngsốngcho họcsinhcủagiáoviênvàhọcsinhkhối4quacácmônhọc. Quakếtquả nghiêncứu,đánhgiánhữngnguyênnhân ảnhhưởngtớiquá trìnhhìnhthànhkỹnăngsốngchohọcsinh. Đề xuấtmộtsố biệnphápnhằmnângcaokếtquả giáodụckỹ năngsống quaviệclồngghéptronggiảngdạynóichungvànângcaohiệuquảcủaviệcgiáo dụcvàrènluyệnkỹnăngsốngchohọcsinhtiểuhọctrườngTrầnQuốcToảnnói riêng. 3.Đốitượngnghiêncứu Thựctrạngvàmộtsốphươngphápgiáodụckỹnăngsốngchohọcsinhlớp 4trườngTiểuhọcTrầnQuốcToản. 4.Phạmvinghiêncứu: Dođiềukiệnvàthờigianhạnhẹpnêntôichỉđinghiêncứu22emhọcsinh lớp4A,trườngTiểuhọcTrầnQuốcToản,nămhọc2014–2015. 5.Phươngphápnghiêncứu: Phươngphápđiềutra. Phươngphápthốngkê. Phươngphápphỏngvấn. Phươngphápphântíchtổnghợp. Phươngphápthựchành. Đọccáctàiliệuvề tâmsinhlýlứatuổiTiểuhọcvàtàiliệuliênquantớigiáodụckỹnăngsốngchohọcsinh. Thựchiệnphỏngvấn,hỏiđáp,điềutra. Phươngphápkiểmtra,đánhgiá. Phươngphápxửlísốliệu. II.PHẦNNỘIDUNG 1.CơsởlíluậnđểthựchiệnđềtàiNgườithựchiện:HuỳnhThịTuyếtNhung– ...