SKKN: Một số phương pháp về dạy tác phẩm ký hiện đại Việt Nam (trong chương trình Ngữ văn 12 ban cơ bản)

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài "Một số phương pháp về dạy tác phẩm ký hiện đại Việt Nam (trong chương trình Ngữ văn 12 ban cơ bản)" nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước trong giai đoạn mới, ngành giáo dục đã có những bước tiến khả quan trong cải cách giáo dục, đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy ở các cấp phù hợp với mục tiêu giáo dục, đào tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số phương pháp về dạy tác phẩm ký hiện đại Việt Nam (trong chương trình Ngữ văn 12 ban cơ bản)Ngườiviết:TrươngThịChanhGiáoviên:TrườngTHPTTrực Ninh THÔNGTINCHUNGVỀSÁNGKIẾN1;Tênsángkiến Mộtsố phươngphápvề dạytácphẩmkýhiệnđạiViệtNam(trong chươngtrìnhNgữvăn12bancơbản)2;LĩnhvựcápdụngsángkiếnmônNgữvăn3;ThờigianápdụngsángkiếntronghọckỳInămhọc2015–20164;Tácgiả Họvàtên:TrươngThịChanh Ngàythángnămsinh:05/11/1979 Hộkhẩuthườngtrú:TrựcĐạo–TrựcNinh–NamĐịnh Trìnhđộchuyênmôn:CửnhânNgữvăn Đơnvịcôngtác:TrườngTHPTTrựcNinh Chứcvụhiệnnay:Giáoviên Điệnthoại:016948655895;Đồngtácgiả:Không6;Đơnvịápdụngsángkiến Tênđơnvị:TrườngTHPTTrựcNinh Địachỉ:ThịtrấnCátThành–HuyệnTrựcNinh–TỉnhNamĐịnh Điệnthoại:03503883099 1 Ngườiviết:TrươngThịChanhGiáoviên:TrườngTHPTTrực Ninh Đề tài: Mộtsố phươngphápvề việcgiảngdạytácphẩmkíhiệnđạiViệtNam(chươngtrìnhNgữvăn12,bancơbản)A;LýdochọnđềtàiB;ThựctrạngtrướckhichọnđềtàiI;ThuậnlợiII;KhókhănC;NộidungđềtàiI;CơsởlýluậnII;Nộidungvàphươngphápthựchiện1;Nộidung1.1;Kháiquátvềthểkí1.2;NhữngđặcđiểmcơbảncủakíHoàngPhủNgọcTường1.3;Nhữngđặcđiểmcơbảncủatùybút(kí)NguyễnTuân2;Mộtsố phươngphápvề việcgiảngdạytácphẩmkíhiệnđạiViệtNam(ChươngtrìnhNgữvăn12,bancơbản)2.1;Vềphươngpháp2.1.1;Dạyhọctácphẩmtheođặctrưngthểloại2.1.2;Rènluyệnphươngphápđọc–hiểuchohọcsinh2.1.3;Sửdụngphươngphápbảnđồtưduy2.2;GiáoántiếtdạythựcnghiệmD;HiệuquảdosángkiếnđemlạiE;KếtluậnG;Camkếtkhôngsaochépvàviphạmbảnquyền 2 Ngườiviết:TrươngThịChanhGiáoviên:TrườngTHPTTrực NinhTưliệuthamkhảoA;LÝDOCHỌNĐỀTÀIĐểđápứngnhucầupháttriểncủađấtnướctronggiaiđoạnmới,ngànhgiáodụcđãcónhữngbướctiếnkhả quantrongcảicáchgiáodục,đổimớinội dung,phươngphápgiảngdạy ở cáccấpphùhợpvớimụctiêugiáodục,đàotạo.Thôngquacáchộinghị chuyênđề mônNgữ vănđượcSở giáodục,nhà trườngtổ chứchàngnăm,chúngtôiđãtraođổi,rútkinhnghiệmvề đổimớiphươngphápdạyhọc.Nghịquyếthộinghịtrung ương8khóaXInêurõ:“Tiếptụcđổimớimạnhmẽphươngphápdạyvàhọctheohướnghiệnđại,pháthuy tíchcực,chủ động,sángtạovàvậndụngkiếnthức,kỹ năngcủangườihọc, khắcphụclốitruyềnthụ ápđặtmộtchiều,ghinhớ máymóc.Tậptrungdạycáchhọc,cáchnghĩ,khuyếnkhíchtựhọc,tạocơsởđểngườihọctựcậpnhật vàđổimớitrithức,kỹnăng,pháttriểnnănglực,chuyểntừ họcchủ yếutrênlớpsangtổ chứchìnhthứchọctậpđadạng,chúýcáchoạtđộngngoạikhóa,nghiêncứukhoahọc.Đẩymạnhứngdụngcôngnghệthôngtinvàtruyềnthôngtrongdạyhọc”.MộttrongnhữngbàihọckhócủachươngtrìnhNgữ vănở trườngphổ thônglà:Cácvănbảnhọcnhư thơca,truyệnngắn,kịchvàkí,trongkhuônkhổ hạnhẹp,sáchgiáokhoakhôngthểtríchtoànbộvănbảnvănhọcmàcóchỗđãlược bỏ (hoặcmỗitácgiả chỉ họcmộttácphẩm),phầnchúthíchnhiềukhikhôngđầyđủ,điềuđógâykhókhănchohọcsinhkhitiếpcậnvănbảnvănhọc ấy (hoặcphongcáchsángtáccủatácgiảấy),nhấtlàđốivớithểloạikínóichung, kíhiệnđạinóiriêng.Trongbàiviếtnày,tôixinnêuramộtsốýkiếncùngtrao 3 Ngườiviết:TrươngThịChanhGiáoviên:TrườngTHPTTrực Ninhđổivớiđồngnghiệpvề “Mộtsố phươngphápdạytácphẩmkýhiệnđạiViệtNam”trongchươngtrìnhNgữvăn12(bancơbản)B;THỰCTRẠNGTRƯỚCKHICHỌNĐỀTÀII;ThuậnlợiTrongsáchgiáokhoangữ văn12(bancơ bản),có2tácphẩmchínhkhóa thuộcthểloạiký,đólà:“NgườiláiđòSôngĐà”củatácgiảNguyễnTuân,“Ai đãđặttênchodòngsông”củatácgiảHoàngPhủNgọcTường.Thôngthườngtavẫngọi“NgườiláiđòSôngĐà”củatácgiảNguyễnTuânlàtùybút,“Aiđã đặttênchodòngsông”củatácgiả HoàngPhủ NgọcTườnglàbútkí.Dovậythể loạikídùngđể chỉ chungchocả tùybútvàbútkí.Đâylà2tácphẩmhay trongchươngtrình,hơnnữathểloạinàycácemhọcsinhđãđượchọcởlớp11“Thượngkinhkísự”củaLêHữuTrác,đọcthêm“Vũtrungtùybút”củaPhạmĐìnhHổ.Vìvậykhitiếpcậnvới2tácphẩmthuộcthể loạinày,cácemhọc sinhgặpnhiềuthuậnlợitrongviệcđọchiểutácphẩmhơn.II;KhókhănThựctrạngchoth ...