SKKN: Một số suy nghĩ, kinh nghiệm được rút ra từ thực tế làm công tác chủ nhiệm của mình trong một số năm qua

Mục tiêu của đề tài là Nêu ra một số giải pháp hữu hiệu, khả thi về công tác chủ nhiệm. Tạo điều kiện cho phong trào thi đua của lớp đi vào nề nếp, quy cũ, phát huy tính tích cực của học sinh và tinh thần làm chủ tập thể, tự quản của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số suy nghĩ, kinh nghiệm được rút ra từ thực tế làm công tác chủ nhiệm của mình trong một số năm qua I.PHẦNMỞBÀI1.Lýdochọnđềtài:Giáoviênkhôngchỉ lànhữngngườithầyđượcđàotạovề kiếnthức,nghiệpvụ chuyênmôn,màcònđượctrangbị kiếnthứcvề côngtácchủ nhiệmnhằmgiúphọcsinhpháttriểnmộtcáchtoàndiện,để học sinhtrởthànhmộtcôngdântốtchoxãhội.Côngtácchủnhiệmlàcông tácmàbấtkìngườigiáoviênnàocũngkhôngthể xemnhẹ.Tuynhiên côngtácchủ nhiệmtrongtrườnghọchiệnnaygặpkhôngítkhókhăntrongviệcquảnlí,giáodụchọcsinh.Vìhiệnnaytìnhtrạnghọcsinhsa sútvềđạođức,thiếuýthứctronghọctập,đặcbiệtlànhữnghọcsinhcábiệt,nghiệngamengàycàngnhiều.Đãlàmộtgiáoviênchủ nhiệm,việcđưalớpmìnhchủ nhiệmđilênvừalàtráchnhiệmvừalàbổnphậnđốivớigiáoviênvàhọcsinh,đồngthời cũng khẳng định được năng lực của bản thân. Giáo viên chủnhiệmlàngườinhậnthấyrõmộttậpthể lớpvữngmạnhlàmộttậpthể cónhữnghọcsinhngoan,thựchiệntốtnộiquitrườnglớp.Nhưvậyngườigiáoviênchủnhiệmcóvaitròquantrọng,ảnhhưởngnhất địnhđếnviệchọctậpcũngnhưrènluyệnnhâncáchcủahọcsinh.Ngườitathườngnóiconcáilàhìnhảnhcủachamẹ,mộttậpthểlớplàhìnhảnhcủagiáoviênchủnhiệm,nóinhưvậycũngđúngphầnnàovìrõrànggiáoviênchủnhiệmlàngườicha,ngườimẹcủacácemtrong môitrườnggiáodục.Ngoàinhữnggiờ giảngdạytrênlớp,giáoviênchủ nhiệmdễdàngtiếpcậncácemquanhữnggiờsinhhoạtlớp,sinh hoạt 15 phút đầu giờ, những buổi lao động, những giờ hoạt động ngoạikhóa,việcthamgiacáchộithicủađội,củatrườngtổ chức, hoặcnhữnglúcđếnthămgiađìnhhọcsinh,chiasẻ vuibuồnvớihọcsinh...Nhữnglúcnhư thế,thầytròcànggầnnhauhơn.Như vậygiáoviênchủ nhiệmlàngườigầngũivớicácemnhiềunhất,đồngthờicũnglàcầunốigiữanhàtrườngvớiphụhuynhhọcsinh.Trênthựctếbấtkìgiáoviênnàocũngmuốnlớpmìnhđượcphâncôngchủnhiệmlàmộtlớphọcgiỏi,ngoan,cónhiềuhọcsinhnăngnổtrong họctậpcũngnhư trongsinhhoạtđạtnhiềuthànhtíchtrongcáchoạt độngdotrườnghoặccácđoànthể phátđộng,tổ chức.Nhưngnhững lớpnhưthếkhôngnhiều,mỗinămdosựphâncôngcủanhàtrườngcó thểchủnhiệmcáclớpởcáckhốikhácnhau.Trongthựctế,chủnhiệm lớplàcôngtácvôcùngkhókhăn,phứctạp,vấtvả nhiều,thànhcôngcũngcó,thấtbạicũngkhôngphảilàít.Bởilẽ mổitậpthểlớpnócó đặcthùriêngcủalớpđó.Cólớpnhưthếnày,cólớpnhưthếkhác:nàolàhọcsinhcábiệtvề họctập,về đạođức,nàolàhọcsinhcóhoàncảnhgiađìnhkhókhănvềkinhtế,conmồcôi...GV:LÊTHỊHOATR 1 ƯỜNGTHCSPHANĐÌNHPHÙNGTrongsốđó,đốitượnghọcsinhlàmthầycôgiáotrăntrởnhiềunhấtlà nhữnghọcsinhlườihọc,viphạmđạođức.Bêncạnhđótronglớpvẫncónhữnghọcsinhngoan,tựgiáchọctậpvàchấphànhtốtcácnềnếpkỉcương,xâydựngtậpthểlớptiếnkịpvớicáclớpkhác,để đạtđượcnhữngchỉtiêucủatrườngđềra.Vìvậymổigiáoviênchủnhiệmphảicóphươngphápnhưthếnàođểcóhiệuquảcaonhất,gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụchọcsinh.Quanhiềunămlàmcôngtácchủ nhiệm,tôixinmạomuộitrìnhbàymộtsốsuynghĩ,kinhnghiệmđượcrútratừ thựctếlàmcôngtácchủnhiệmcủamìnhtrongmộtsốnămqua.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài:Nêuramộtsốgiảipháphữuhiệu,khảthivềcôngtácchủnhiệmTạođiềukiệnchophongtràothiđuacủalớpđivàonề nếp,quycũ, pháthuytínhtíchcựccủahọcsinhvàtinhthầnlàmchủ tậpthể,tựquảncủahọcsinh.3.Đốitượngnghiêncứu:CôngtácchủnhiệmhọcsinhtrườngTHCSPhanĐìnhPhùng4.Giớihạnphạmvinghiêncứu:Lớp9A8trườngTHCSPhanĐìnhPhùng5.Phươngphápnghiêncứu:TìmhiểucôngtácchủnhiệmlớpnhữngnămhọctrướcGV:LÊTHỊHOATR 2 ƯỜNGTHCSPHANĐÌNHPHÙNGII.PHẦNNỘIDUNG1.Cơsởlýluận:Như chúngtađãbiết,lứatuổihọcsinhTHCScóđặcđiểmtâmlíhết sứcđiểnhình.Đâylàthờikìchuyểntừ trẻ emsanggiaiđoạnngườilớn.Nhữngđặcđiểmtâmlý,trìnhđộhiểubiết,vốnsốngcủahọcsinh THCScònnhiềuhạnchế,vìvậykhôngthểphủnhậnvaitròcủagiáoviênchủ nhiệm ởtrườngTHCStrongviệcxácđịnhvị trí,nhiệmvụ, tổ chứcgiáodục,thườngxuyênhướngdẫngiúpđỡ,chỉ bảocácem.Để làmtốtđiềunày,giáoviênchủ nhiệmphảithựchiệntốtnhững nhiệmvụcủamộtthầycôgiáo,phảinắmđượcđườnglốiq ...