Danh mục

SKKN: Một số ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động có chủ đích cho trẻ 4 - 5 tuổi đạt hiệu quả

Số trang: 12      Loại file: pdf      Dung lượng: 6.18 MB      Lượt xem: 9      Lượt tải: 0    
Thư viện của tui

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Sáng kiến kinh nghiệm Một số ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động có chủ đích cho trẻ 4 - 5 tuổi đạt hiệu quả sẽ giúp việc giảng dạy làm sao cho trẻ phát triển tốt hơn, mong muốn đem đến những hình thức mới lạ, hình ảnh, âm thanh sống động để tạo sức hấp dẫn trẻ, giúp trẻ tham gia các hoạt động thật thoải mái nhẹ nhàng, đi từ ngạc nhiên này đến ngạc nhiên khác một cách hứng thú, đạt hiệu quả cao trong công tác giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động có chủ đích cho trẻ 4 - 5 tuổi đạt hiệu quả SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH CHO TRẺ 4-5 TUỔI ĐẠT HIỆU QUẢ 1 I/ Đặt vấn đề Thế giới hôm nay đang chứng kiến những đổi thay lớn trong mọi hoạt độngphát triển kinh tế - xã hội nhờ những thành tựu của công nghệ thông tin. Để thựchiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non và thực hiệnQuyết định số 149/2006/QĐ-TTg, ngày 23/6/2006, của Thủ tướng Chính phủ vềphê duyệt Đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2006-2015; năm học 2011-2012, giáo dục mầm non tập trung quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Đạihội Đảng toàn quốc lần thứ XI, một trong tám nhiệm vụ trọng tâm của nghành là tiếptục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong trường mầm non. Cụ thể là nhânrộng việc sử dụng hợp lý các phần mềm quản lí, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ(Nutrikids, Kidsmart, Happykid...) và các phần mềm xây dựng bài giảng tương tácđiện tử ở những nơi có điều kiện. Xuất phát từ những yêu cầu trên, là giáo viên mầm non trực tiếp chăm sóc,giáo dục trẻ, tôi nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin sẽ giúp giáo viên tựtin hơn trong việc sử dụng thiết bị hiện đại vào giảng dạy, hiểu biết hơn về côngnghệ thông tin, phát huy những ý tưởng sáng tạo trong công tác chăm sóc giáo dụccác cháu; về phía trẻ, sẽ kích thích khả năng quan sát, phát triển tư duy, kỹ năngsống, tạo cho trẻ sự hứng thú trong quá trình tham gia hoạt động, phát triển toàndiện trên các lĩnh vực như: thể lực, nhận thức, thẩm mĩ, tình cảm xã hội nhằm đạtđược những kết quả mong đợi trong mục tiêu chương trình giáo dục đề ra. Bên cạnh đó, điều không ai có thể phủ nhận đối với giáo viên mầm non hiệnnay là lượng công việc rất nhiều: ngoài việc chăm sóc chu đáo bữa ăn, giấc ngủ chotrẻ khi đến lớp người giáo viên phải hoàn thiện hệ thống chương trình giảng dạy cụthể đến từng ngày để giúp các cháu phát triển toàn diện trên các lĩnh vực. Vì vậy,việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đã giúp cho giáo viên mầm nontiết kiệm được rất nhiều thời gian và chi phí cho việc chuẩn bị phương tiện, đồdùng dạy học cho 1 tiết dạy (khác với trước đây phải tất bật lo: thu băng, làm nhạc,vẽ tranh, làm học cụ của cô và trẻ…). Dựa trên tính ưu việt đó và tôi nhận thấy trẻ ở lớp tôi đa số các cháu còn nhútnhát; kỹ năng so sánh, phân loại, khả năng tư duy, cảm thụ tác phẩm nghệ thuật,thẩm mỹ… một số cháu còn hạn chế. Điều đó làm tôi suy nghĩ: cố gắng hướng đếnviệc giảng dạy làm sao cho trẻ phát triển tốt hơn, mong muốn đem đến những hìnhthức mới lạ, hình ảnh, âm thanh sống động để tạo sức hấp dẫn trẻ, giúp trẻ tham giacác hoạt động thật thoải mái nhẹ nhàng, đi từ ngạc nhiên này đến ngạc nhiên khácmột cách hứng thú, đạt hiệu quả cao trong công tác giảng dạy. Chính vì điều đó, tôiquyết định chọn Đề tài “Một số ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt độngcó chủ đích cho trẻ đạt hiệu quả” là vấn đề tôi quan tâm giải quyết. 2 II/ Đặc điểm tình hình 1/ Thuận lợi - Ban Giám hiệu Nhà trường tạo điều kiện mở lớp tập huấn phần mềm tự domã nguồn mở (ngày 15/12/2010- 22/12/2010) và chương trình trình chiếuPowerpoint (từ ngày 5/1/2011- 15/1/2011). - Ngày 08/10/2011, Phòng Mầm non-Sở Giáo dục đào tạo phối hợp với Côngty cổ phần phát triển đầu tư thương mại Việt Nam-Quốc tế giới thiệu phần mềmgiáo án điện tử đến với giáo viên mầm non trong tỉnh. - Cơ sở vật chất, thiết bị, phương tiện công nghệ được trang bị đầy đủ, kịpthời: máy chủ Web (WebServer), máy chiếu, phòng máy cho trẻ… - Phụ huynh, đồng nghiệp nhiệt tình trong hỗ trợ, phối kết hợp thực hiện. - Thể lực trẻ tốt, hồn nhiên, ham thích tìm hiểu khám phá, tham gia hoạt động. 2/ Khó khăn - Qua khảo sát đầu năm, khoảng 90% trẻ ở lớp chưa được tiếp xúc với máy vitính. - Sĩ số trẻ đông. Thời gian đầu tư cho công tác chuyên môn chưa nhiều. - Kỹ năng ứng dụng tin học của bản thân còn hạn chế. III/ Ứng dụng thực hiện Khi ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy, tôi chú trọng đến ápdụng vào giờ hoạt động có chủ đích. Tổ chức một hoạt động có chủ đích kết hợp sửdụng công nghệ thông tin (máy chiếu, các chương trình hỗ trợ như phần mềmpower point, flash, ...). có thể cho trẻ có cái nhìn trực quan, sinh động hơn về bàihọc. Ví dụ : Trẻ có thể xem hình vẽ, đoạn phim mô tả hiện tượng, hay có thể xemcác website nói về chủ đề đang học... (điều này, một giáo án thông thường khôngthể có được). Trẻ mầm non học thông qua chơi, phương châm giáo dục là tạo điều kiện chotrẻ được trải nghiệm, tìm tòi, khám phá thế giới xung quanh dưới nhiều hình thứcđa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ, làm sao để đạt được mục tiêu của giờhoạt động một cách tốt nhất. Vì thế, ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: