SKKN: Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm thành phố Tam Kỳ

Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm thành phố Tam Kỳ” để giáo dục ý thức - hình thành kỹ năng cho học sinh khi tham gia giao thông và chuyển tải thông điệp về an toàn giao thông đến phụ huynh học sinh và toàn xã hội .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm thành phố Tam Kỳ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT VÀI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN VIỆC GIÁO DỤC ANTOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TẠITRƯỜNG TH LÊ THỊ HỒNG GẤM THÀNH PHỐ TAM KỲ2. Đặt vấn đề: Ở nước ta hiện nay an toàn giao thông (ATGT) là một trong nhữngvấn đề lớn được xã hội quan tâm. Trong những năm gần đây, số vụ tai nạngiao thông xảy ra ngày càng nhiều, số người tử vong tăng theo từng ngày,từng giờ đã lên đến mức báo động. Vì vậy, năm 2012 vừa qua xác định là“Năm an toàn giao thông”. Với sự quan tâm chỉ đạo quyết liệt của Chínhphủ, sự nỗ lực của các bộ, Ban an toàn giao thông Quốc gia, các cấp, cácngành trong việc thực hiện các giải pháp cấp bách lâu dài về đảm bảo trậttự an toàn giao thông. Công tác tuyên truyền, cổ động phổ biến, giáo dụcpháp luật về trật tự an toàn giao thông sâu rộng trong tầng lớp nhân dân đãđược các cấp, các ngành chú trọng. Tuy nhiên, từ nhận thức đến ý thức tự giác chấp hành luật giao thôngcủa người tham gia giao thông vẫn còn một khoảng cách khá xa nên tai nạngiao thông vẫn còn là vấn nạn, là hồi chuông cảnh báo cho mọi người. Theo thống kê của ban an toàn giao thông Quốc gia vào năm 2012 cảnước xảy ra 36,423 vụ tai nạn giao thông làm chết 9,880 người, bị thương38,498 người. Trong đó, đường bộ xảy ra 35.820 vụ tai nạn giao thông, làmchết 9.540 người, bị thương 38.170 người. Tuy số vụ tai nạn giao thông, sốngười chết, số người bị thương có giảm so với năm 2011 nhưng vẫn còn đónỗi lo cho mọi người khi tham gia giao thông. Để giải quyết vấn đề về tai nạn giao thông không chỉ là nhiệm vụ củachính phủ, các cấp, các ngành, cơ quan thông tấn báo chí mà là trách nhiệmcủa mọi người công dân. Được chứng kiến, được biết, nhiều tai nạn giao thông xảy ra, chúngta dễ dàng nhận thấy ngoài những nguyên nhân chất lượng đường sá kém,tình trạng lấn chiếm vỉa hè, lòng đường làm nơi buôn bán thì nguyên nhânchính vẫn là do con người khi tham gia giao thông uống nhiều rượu biavượt quá nồng độ cho phép khi lái xe, chở vượt quá số người quy định,lạng lách đánh võng, phóng nhanh vượt ẩu, không tuân thủ đèn tín hiệugiao thông, lấn đường, không đội mũ bảo hiểm... Tất cả những sai phạmtrên đều bắt nguồn từ việc thiếu ý thức, không tuân thủ luật lệ giao thông,không nghĩ đến sự an toàn cho mình và cho người khác. Với con số phản ánh về số vụ tai nạn giao thông, số người chết, bịthương là yêu cầu đặt ra cao hơn nữa đối với nhà trường trong công tácgiáo dục. Đã đến lúc chúng ta đưa ra nhiều biện pháp hữu hiệu, sáng tạo,chủ động và tích cực hơn để việc giáo dục an toàn giao thông không chỉ làhình thành ý thức cho học sinh mà qua các em, nhà trường chuyển nhữngthông điệp về thực hiện an toàn giao thông đến với phụ huynh và toàn xãhội. Xuất phát từ mục đích, yêu cầu và tình cấp thiết của việc giáo dục antoàn giao thông cho học sinh phổ thông nói chung và học sinh tiểu học nóiriêng, trong những năm qua thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo,sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam, ngành Giáo dục và Đào tạo Thànhphố Tam Kỳ đã chỉ đạo các trường trên địa bàn Thành phố thực hiện giảngdạy nghiêm túc chương trình Giáo dục an toàn giao thông, phát độnghưởng ứng “Năm an toàn giao thông 2012”, đa dạng hóa các hoạt độngngoại khóa về giáo dục an toàn giao thông cho học sinh, tổ chức hội thi,giao lưu tìm hiểu về an toàn giao thông với các nội dung phong phú như: “Chúng em với pháp luật”, “ Chúng em với an toàn giao thông”. Đặc biệttrong năm học 2012-2013, ngành đã phát động và tổ chức Hội thi “Tìmhiểu về an toàn giao thông”, với nội dung phong phú, thiết thực, hiệu quả,đã thực sự có tác động đến CBGVNV , học sinh trong toàn ngành và có sứclan tỏa trong mọi tầng lớp nhân dân. Ngay từ đầu năm học Ngành đã chỉđạo tổ chức hưởng ứng “Ngày thế giới tưởng niệm các nạn nhân tử vong vìtai nạn giao thông” (Ngày 19/11/2012) ... Là cán bộ quản lý, tôi nhận thức được rằng để việc giáo dục an toàngiao thông đối với học sinh tiểu học đạt kết quả nhằm hình thành thế hệtương lai có ý thức khi tham gia giao thông góp phần giảm thiểu tai nạngiao thông, thì việc giáo dục văn hóa giao thông để học sinh nhận thức vàhình thành ý thức, biết vận dụng thực hành là vấn đề quan trọng. Bởi thế,tôi đầu tư nghiên cứu và thực hiện “Một số biện pháp chỉ đạo và thực hiệnviệc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường TH Lê ThịHồng Gấm thành phốTam Kỳ” với mong muốn giáo dục ý thức - hìnhthành kỹ năng cho học sinh khi tham gia giao thông và chuyển tải thôngđiệp về an toàn giao thông đến phụ huynh học sinh và toàn xã hội3. Cơ sở lý luận: Từ năm 2007 Chính phủ đã ban hành nghị quyết 32/2007/NQ-CPngày 29/6/2007 “Về một số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giaothông và ùn tắc giao thông” Nghị quyết đã đưa ra những giải pháp cấpbách: ...