SKKN: Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn
Số trang: 42
Loại file: doc
Dung lượng: 439.11 KB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài “Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn”, nhằm góp phần nâng cao chất lượng học học tập của các em nói riêng và chất lượng học tập trong trường nói chung theo mô hình VNEN.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn PHÒNGGD&ĐTLỆTHỦY TRƯỜNGTIỂUHỌCPHÚTHUỶBÀITHUHOẠCHBỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CUỐINĂM GIÁOVIÊN:NGUYỄNTHỊTHƯƠNG Nămhọc:20162017 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc A.PHẦNMỞĐẦU1.Lídochọnđềtài Làmộtgiáoviêntrựctiếpđứnglớp2,tôithấygiảitoáncólờivăncóvịtrírấtquantrọngtrongchươngtrìnhtoánở tiểuhọcvàđặcbiệtdạyhọctheomôhìnhVNEN.Cácemlàmquenvớitoáncólờivănngaytừ lớphọc, đặcbiệt ở lớp2yêucầucácemviếtlờigiảichophéptính,chúngtathấyrằngđâylàmộtkhókhănlớnđốivớicácem.Đọcmộtđề toánđangcònlàkhóvớicácemvậymàcònphảitiếptụctìmhiểuđề toán,tómtắtđề toán,đặtcâulờigiải,viếtphéptính,ghiđápsố.TrongviệcdạyhọctheomôhìnhVNENhọcsinhlàmbàimộtcáchđộclậptheotừngcánhân.Chínhvìđiềuấy màtôiluônbănkhoăntrăntrởlàmsaotấtcảcácemđềulàmđúngphéptính,ghilờigiảichuẩnxácvàghiđápsốrõràng. Thựctế trongmộttiếthoạt độngthựchành ở mônToán,chúngtathườngthấycódạngtoáncólờivănmàhọcsinhlớp2thìnêucâutrả lờikhôngđượcnhiềuvàhọcsinhthìchưathànhthạokhiđọcđề toán vả lại phảitự cácemmàymòtheokiểudạyhọcmớinàynênđócũnglàlídomàcácemchưacókĩnănglàmbàitậpvớidạngtoáncólờivăn. Dotâmlýchungcủahọcsinhlớp2cònhamchơi,bêncạnhđónhiều giađìnhthiếusựquantâmnênviệchọchànhcủacácemcònnhiềuhạnchế. Từthựctrạngtrên,bảnthântôiđãtrăntrở,mìnhcầnphảilàmgìđểgiúp họcsinhlớp2nắmvàcókĩnănggiảiđượccácdạngtoáncólờivănđồngthời khilàmbàicácemmạnhdạnvàtự tinkhôngcầnsự hổ trợ củacácnhómtrưởnghaycủacôgiáo.Chínhvìđiềuđónênởmọinơi,mọilúctôiluôntìm tòi,họchỏiđểápdụngmộtsốbiệnpháp,mộtsốkinhnghiệmvàotronggiảngdạygiảitoáncólờivănđốivớihọcsinhlớp2.Vớisựnhiệttìnhcủatôikhiáp dụngsángkiếnkinhnghiệmnày,quamộtthờigiantôithấycácemcósựtiếnbộrõrệtvàhơnnữanhữngemyếudạngtoánnàytừngbướchìnhthànhđượclờigiảivàlàmđúngphéptính.Chínhvìthếnămhọc20162017nàytôichọnđềtài: “Mộtvàibiệnphápgiúphọcsinhlớp2giảitoáncólờivăn”,nhằmgópphầnnângcaochấtlượnghọchọctậpcủacácemnóiriêngvàchấtlượnghọc tậptrongtrườngnóichungtheomôhìnhVNEN.2.Phạmviápdụngsángkiến:Sángkiến“Mộtvàibiệnphápgiúphọcsinhlớp2giảitoáncólờivăn”đượcápdụngđốivớihọcsinhlớp2theochươngtrìnhVNEN. B.PHẦNNỘIDUNG1.Thựctrạng a. Vềphíahọcsinh Lớp2Bcó28họcsinh.Đasố cácemlàcongiađìnhnôngdânthuộchộnghèo,hộcậnnghèo,chamẹítquantâmđếnviệchọchànhcủaconemmình. ThựcsựđâylàlớpmàGVchủnhiệmnàokhigặpcũngcầncósựquantâmvàlolắng.NhìnchungphụhuynhchưanhậnthứcđượctầmquantrọngcủaviệchọcToánnóichungvàviệcgiảitoáncólờivănnóiriêngcủahọcsinhnênphụhuynhch ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn PHÒNGGD&ĐTLỆTHỦY TRƯỜNGTIỂUHỌCPHÚTHUỶBÀITHUHOẠCHBỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CUỐINĂM GIÁOVIÊN:NGUYỄNTHỊTHƯƠNG Nămhọc:20162017 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc A.PHẦNMỞĐẦU1.Lídochọnđềtài Làmộtgiáoviêntrựctiếpđứnglớp2,tôithấygiảitoáncólờivăncóvịtrírấtquantrọngtrongchươngtrìnhtoánở tiểuhọcvàđặcbiệtdạyhọctheomôhìnhVNEN.Cácemlàmquenvớitoáncólờivănngaytừ lớphọc, đặcbiệt ở lớp2yêucầucácemviếtlờigiảichophéptính,chúngtathấyrằngđâylàmộtkhókhănlớnđốivớicácem.Đọcmộtđề toánđangcònlàkhóvớicácemvậymàcònphảitiếptụctìmhiểuđề toán,tómtắtđề toán,đặtcâulờigiải,viếtphéptính,ghiđápsố.TrongviệcdạyhọctheomôhìnhVNENhọcsinhlàmbàimộtcáchđộclậptheotừngcánhân.Chínhvìđiềuấy màtôiluônbănkhoăntrăntrởlàmsaotấtcảcácemđềulàmđúngphéptính,ghilờigiảichuẩnxácvàghiđápsốrõràng. Thựctế trongmộttiếthoạt độngthựchành ở mônToán,chúngtathườngthấycódạngtoáncólờivănmàhọcsinhlớp2thìnêucâutrả lờikhôngđượcnhiềuvàhọcsinhthìchưathànhthạokhiđọcđề toán vả lại phảitự cácemmàymòtheokiểudạyhọcmớinàynênđócũnglàlídomàcácemchưacókĩnănglàmbàitậpvớidạngtoáncólờivăn. Dotâmlýchungcủahọcsinhlớp2cònhamchơi,bêncạnhđónhiều giađìnhthiếusựquantâmnênviệchọchànhcủacácemcònnhiềuhạnchế. Từthựctrạngtrên,bảnthântôiđãtrăntrở,mìnhcầnphảilàmgìđểgiúp họcsinhlớp2nắmvàcókĩnănggiảiđượccácdạngtoáncólờivănđồngthời khilàmbàicácemmạnhdạnvàtự tinkhôngcầnsự hổ trợ củacácnhómtrưởnghaycủacôgiáo.Chínhvìđiềuđónênởmọinơi,mọilúctôiluôntìm tòi,họchỏiđểápdụngmộtsốbiệnpháp,mộtsốkinhnghiệmvàotronggiảngdạygiảitoáncólờivănđốivớihọcsinhlớp2.Vớisựnhiệttìnhcủatôikhiáp dụngsángkiếnkinhnghiệmnày,quamộtthờigiantôithấycácemcósựtiếnbộrõrệtvàhơnnữanhữngemyếudạngtoánnàytừngbướchìnhthànhđượclờigiảivàlàmđúngphéptính.Chínhvìthếnămhọc20162017nàytôichọnđềtài: “Mộtvàibiệnphápgiúphọcsinhlớp2giảitoáncólờivăn”,nhằmgópphầnnângcaochấtlượnghọchọctậpcủacácemnóiriêngvàchấtlượnghọc tậptrongtrườngnóichungtheomôhìnhVNEN.2.Phạmviápdụngsángkiến:Sángkiến“Mộtvàibiệnphápgiúphọcsinhlớp2giảitoáncólờivăn”đượcápdụngđốivớihọcsinhlớp2theochươngtrìnhVNEN. B.PHẦNNỘIDUNG1.Thựctrạng a. Vềphíahọcsinh Lớp2Bcó28họcsinh.Đasố cácemlàcongiađìnhnôngdânthuộchộnghèo,hộcậnnghèo,chamẹítquantâmđếnviệchọchànhcủaconemmình. ThựcsựđâylàlớpmàGVchủnhiệmnàokhigặpcũngcầncósựquantâmvàlolắng.NhìnchungphụhuynhchưanhậnthứcđượctầmquantrọngcủaviệchọcToánnóichungvàviệcgiảitoáncólờivănnóiriêngcủahọcsinhnênphụhuynhch ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học Trường Tiểu học Phú Thuỷ Giải toán có lời văn Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2Tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2008 21 0 -
47 trang 949 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 534 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
37 trang 471 0 0
-
65 trang 467 3 0