SKKN: Một vài giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử cho học sinh lớp 4 dân tộc thiểu số ở trường TH Võ Thị Sáu

Đề tài nghiên cứu đánh giá đúng thực trạng chất lượng dạy và học môn Lịch sử lớp 4 của học sinh dân tộc thiểu số trường Tiểu học Võ Thị Sáu thời gian qua, nhằm đi sâu tìm hiểu tình hình dạy và học Lịch sử lớp 4 ở Tiểu học, học hỏi và rút ra những kinh nghiệm quý giá trong quá trình giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 4 ở các trường Tiểu học, qua đó đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử ở Tiểu học nói chung và chất lượng dạy học Lịch Sử lớp 4 học sinh dân tộc thiểu số trường Tiểu học Võ Thị Sáu nói riêng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc dạy học của bản thân sau này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một vài giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn Lịch sử cho học sinh lớp 4 dân tộc thiểu số ở trường TH Võ Thị SáuMộtvàigiảiphápnângcaochấtlượngdạyvàhọcmônLịchsửcho họcsinhlớp4dântộcthiểusốởtrườngTHVõThịSáu Phầnthứnhất:MỞĐẦU I.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lýdolýluận Mụctiêuhàngđầucủagiáodụcchínhlàđàotạoconngườipháttriểntoàndiệnvề đức,trí,thể,mĩnhằmđáp ứngvớinhucầucủathờiđạicôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước.Thựctếhiệnnayngànhgiáodụcđàotạoluônđượcnhànướcvàcả xãhộiquantâmđưalênquốcsáchhàngđầu.Tiểuhọclàbậchọcnềntảngvàrấtquantrọng,cónhiệmvụcungcấpchohọcsinhnhữngkiến thứcvề thế giớitự nhiên,cuộcsốngxãhộivàmôitrườngxungquanhnhằmgiúpcácemhìnhthànhđượccáckĩnăng,kĩxảocơ bảnđầutiên,tạonềntảng vữngchắcchoviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchsaunày.Nhữngnềnmóng nàyrấtcơbảnvàcầnthiếtđểtrẻtiếptụchọclênbậchọctrên. TrongchươngtrìnhTiểuhọc,Lịchsửlàphânmônđượcxếpvàochươngtrìnhgiảngdạylớp4vàlớp5,đólàkiếnthứccóhệthốngvềcácsựkiện,nhânvậtlịchsửtiêubiểu,nhữngbướcpháttriểncủaLịchsửViệtNamtừthờiHùngVươngchođếnnay.Phânmônnàycónhiệmvụ cungcấpchohọcsinhnhữngkiếnthứccơbản,cầnthiếtvềcácsự kiện,hiệntượng,nhânvật lịchsử cóhệthốngtheotrìnhtựthờigian,rènluyệnchohọcsinhmộtsốkỹnăngcởbảnnhư: Xemvàđọcbảnđồ,lượcđồ,thuthập,tìmkiếmtư liệulịchsử từ sáchgiáokhoa,từcuộcsốnggầngũivớicácem,nhậnbiếtđượcđúngcácsự kiện,hiệntượnglịchsử,trìnhbàylạikếtquảhọctậpbằnglờinói,bàiviết,sơđồ,...Đồngthờibồidưỡng,giáodụcchohọcsinhlòngyêulịchsử,quêhương,đấtnướctừđóhamhọchỏivàtìmhiểuvềlịchsử,biếttôntrọngvàbảovệcảnhquanthiênnhiênvàditíchlịchsử,vănhóacủadântộc. Thếnhưngquathựctiễngiáodụcởnướctahiệnnay,Lịchsửchưađượctrân trọngđúngnhư giátrị củanó.Nhiềungườivẫnchorằngđâylàmônhọckhôkhan,khóhiểuvớinhữngmốcthờigian,sựkiệnvìthếtrongquátrìnhhọcthìkhôngcầnphảitưduy,sángtạomàchỉcầnhọcthuộc,ghinhớmộtcáchmáymóckiếnthứctrongsáchgiáokhoalàđược.Chínhvìnhữngnhậnthứcsailầmđóđãkhiếnchohọcsinhkhôngcóhứngthútrongquátrìnhhọctậptrênlớp, chưatíchcựctìmtòivề kiếnthứclịchsử trongcuộcsống.Điềuđódẫnđến việcnhiềuhọcsinhmùmờ vềtruyềnthốnglịchsử củadântộc,haynhầmlẫncácmốcthờigian,cácsựkiện,cácnhânvậtlịchsửvớinhau. MặtkháchiệuquảdạyphânmônLịchsửcònthấpvìđâylàphânmônkhó đòihỏinănglựchướngdẫnvà ứngxử linhhoạtcủangườigiáoviênkhiđứnglớp.VàlàmthếnàođểtiếtdạymônLịchsửđạthiệuquả, thuhútđượcsựtập GV:H’MêRyBuônKrông–TrườngTHVõThịSáu 1 MộtvàigiảiphápnângcaochấtlượngdạyvàhọcmônLịchsửcho họcsinhlớp4dântộcthiểusốởtrườngTHVõThịSáutrungchúýcaocủahọcsinhđểcácemhứngthúvàyêuthíchmônhọcnàyngaytừbậcTiểuhọclàmộtvấnđềđặtrahếtsứccầnthiết. 2.Lýdothựctiễn VấnđềđổimớiphươngphápdạyhọcởPhổthôngtuykhôngcònmớimẻnhưngvẫncònlàmộtvấnđề đượcsự quantâmnhiềucủacácnhàkhoahọc, nhàsưphạm.VàđổimớiphươngphápdạyhọcLịchsửcũngkhôngnằmngoài quỹ đạođóvớinhữngcôngtrìnhnghiêncứu,nhữngbàiviếtvề đổimớinội dung,phươngphápdạyhọc,trongđóphảikểđến: ĐổimớiviệcdạyhọcLịchsử “Lấyhọcsinhlàmtrungtâm”(NXBĐạihọcQuốcgiaHàNội,1996).CôngtrìnhnàynghiêncứuthựctrạngcủaviệcdạyhọcLịchsử ở phổ thông,quađóđưaramộtsố phươngphápdạyhọclấyhọcsinhlàmtrungtâmđểnângcaochấtlượngdạyhọcLịchsửởtrườngPhổthông. Vàgần đây,tácgiả NguyễnThị Côi đãxuấtbảncuốnsách:Cácconđường,biệnphápnângcaohiệuquảdạyhọcLịchSửởtrườngPhổthông(NXBĐạiHọcSưPhạm,2006).Trongcuốnsáchtácgiả đãđưaracácconđườngđểnângcaohiệuquả dạyhọcLịchsử như:DạyhọcLịchsửkếthợpvớingoại khóa,lấyhọcsinhlàmtrungtâmtrongdạyhọcLịchSử…nhằmtạođượcsựhứngthútrongdạyhọcLịchSử,thuhútsự quantâmcủahọcsinhđốivớimônhọcnày. Ngoàiracòncórấtnhiềubàiviếttrongcáctạpchíkhoahọcvàgiáodụccũngđề cậpđếnvấnđề này.Tuynhiênnhữngbàiviết,côngtrìnhnghiêncứutrênchỉ lànhữngnghiêncứumangtínhkháiquát,chungchungchứ chưađisâuvàotừngbậchọccụthể.ĐặcbiệtlàphươngphápdạyhọcLịchsửởbậcTiểu họcthìhầunhư chưacótácgiả nàođề cậpđến.Trêncơ sở đóđề ramộtvài giảiphápnhằmnângnângcaochấtlượngdạyvàhọcmônLịchsửchohọcsinhlớp4dântộc ...