SKKN: Một vài giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Ea Bông

Mục tiêu của đề tài là đánh giá đúng chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên trường tiểu học Ea Bông làm căn cứ cho việc tìm kiếm mô hình giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường cho những năm tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một vài giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên trường Tiểu học Ea Bông MỤCLỤCTT Nộidung TrangA PHẦNMỞĐẦU1 Lýdochọnđềtài 22 Mụctiêunhiệmvụcủađềtài 33 Đốitượngnghiêncứu 34 Giớihạnphạmvinghiêncứu 35 Phươngphápnghiêncứu 3B 323 PHẦNNỘIDUNG1 Cơsởlíluận 352 Thựctrạng 511a Thuậnlợikhókhăn. 56b Thànhcônghạnchế 69c Mặtmạnhmặtyếu 9d Nguyênnhân,cácyếutốtácđộng 10e Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặtra 113 Giảipháp,biệnpháp 1122a Mụctiêucủagiảipháp,biệnpháp 1113b Nộidungvàcáchthứcthựchiệncácgiảiphápbiệnpháp 1321 ̣c Điêukiênth ̀ ựchiêngiaiphap,biênphap ̣ ̉ ́ ̣ ́ 21 ́ ̣ ưacacgiaiphap,biênphapd Môiquanhêgi ̃ ́ ̉ ́ ̣ ́ 22 ́ ̉ ̉ ̣ ́ ̣ ̣ ̉e Kêtquakhaonghiêm,giatrikhoahoccuavânđênghiênc ́ ̀ ứu. 22 Kếtquả thuđượcquakhaonghiêm,giatrikhoahoccuavânđê ̉ ̣ ́ ̣ ̣ ̉ ́ ̀4 2223 nghiêncưu. ́C PHẦNKẾTLUẬNKIẾNNGHỊ 24251 Kếtluận 242 Kiếnnghị 25MỘTVÀIGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIẢNGDẠY CỦAĐỘINGŨGIÁOVIÊNỞTRƯỜNGTIỂUHỌC A.PHẦNMỞĐẦU 1TrầnNăngHiếu–MộtvàigiảiphápnângcaochấtlượnggiảngdạycủađộingũgiáoviênởtrườngTiểuhọc1.Lídochọnđềtài Trongnhữngnămqua,ĐảngvàNhànướctađãquantâmđầutưrấtnhiềucho giáodụcvàđàotạo,dovậychấtlượngvàhiệuquảgiáodụchiệnnayđãcóbước pháttriểnđángkể.Cóđượcđiềunàylànhờ vàochấtlượnggiảngdạyở cácloạihìnhtrườnglớpđặcbiệtviệctăngnhanhsố lượnglớphọccả ngàychấtlượnggiáodụcđãcóbướcpháttriểnrõrệt.Tuynhiên,bêncạnhnhữngthànhtựuđãđạtđượcthìgiáodụccũngvẫncònnhiềutồntại,yếukémvề chấtlượnglàmchocảxãhộiphảiquantâm. Thựctếcôngtácgiáodụcđãchothấy:nơinàocóđộingũthầycôgiáotốtthìnơiđócóchấtlượnggiáodụctốtvàngượclại.Xácđịnhtầmquantrọngcủa nguồnlựcconngườiđốivớiviệcxâydựngđấtnước,thựchiệncôngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước,ĐảngvàNhànướctađãđặtGiáodụcvàĐàotạoởvịtrílà“Quốcsáchhàngđầu”để đàotạo,bồidưỡngthếhệtrẻtrởthànhnguồnnhânlực thựcsự cóchấtlượng,đáp ứngyêucầuxâydựngđấtnướctronggiaiđoạnhiệnnay. Thựchiệnchủtrương,đườnglốicủaĐảng,trongnhữngnămqua,toànngànhgiáodụcđãnỗlựcphấnđấuvừakhắcphụctồntạiyếukémvừađổimớicôngtác giảngdạy.Vìvậychấtlượnggiáodụcngàycàngđượcnângcao.Bêncạnhnhữngthànhtíchtolớnmàtoànngànhđãlàmđượcthìcũngcònnhiềutồntạiyếukémđã vàđangnảysinhnhư:Chấtlượngđạođứchọcsinh,thầycôgiáogiảmsút;họcsinhngồisailớp,thầycôngồisaichỗ;cáckiếnthức,kỹnăngtốithiểukhôngđạt...vànhiềuvấnđềbứcxúckhácnữagâyảnhhưởngđếnuytín,danhdựcủađộingũthầycôgiáovànhàtrường,làmcả xãhộiphảiquantâm,lolắng.Để khắcphục vấnđề này,trướchếtlàmỗithầycôgiáo ở từngbậchọc,cấphọcphảitự xem lại,tựtìmranhữngnguyênnhâncơbảnmàtrướchếtlàởchínhđơnvịmìnhđangcôngtácđểkịpthờiđiềuchỉnh. Mặcdùđãsớmtìmranguyênnhân.ĐảngvàNhànướctađãcónhiềuchủtrương,biệnpháplớnđểkhắcphụctìnhtrạngnày,nhưngnhữngtồntại,yếukémđókhôngdễdàngkhắcphụctrongmộtsớmmộtchiềumàđòihỏiphảicóthờigian đồngthờitấtcả cácnhàtrường,trướchếtlàcáctrườngtiểuhọc(bậchọcnền tảng)dướisự chỉ đạocủangànhgiáodụccáccấpphảitìmragiảiphápđể nângcaochấtlượnggiảngdạyvàgiáodụccủamình. CũngnhưcáctrườngTiểuhọckháctrongcảnước,trườngTiểuhọcEaBônghuyệnKrôngAnathuộcbậctiểuhọccủahệthốnggiáodụcQuốcdân.Vìvậychấtlượnggiảngdạycủađộingũgiáoviênnhàtrườngluônlàvấnđề màchínhquyền ...