SKKN: Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng HSG môn Hóa Học 9 qua chuỗi phản ứng vô cơ và viết PTHH

Mục tiêu nhằm tìm ra những giải pháp, hình thức bồi dưỡng HSG nhằm đạt hiệu quả cao hơn. Nâng cao chất lượng giảng dạy và học bộ môn Hóa Học 9. Đáp ứng như cầu nhận thức ở Học sinh tham gia thực hiện phương pháp giảng dạy mới: “Phương pháp bàn tay nặn bột”. Tạo điều kiện thuận lợi cho những Học sinh có năng lực, có niềm đam mê, sáng tạo trong học tập.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng HSG môn Hóa Học 9 qua chuỗi phản ứng vô cơ và viết PTHHPHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆNKRÔNGANA TRƯỜNGTHCSNGUYỄNTRÃI  SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMĐỀTÀI:“MỘTVÀIKINHNGHIỆMBỒIDƯỠNGHSGMÔNHÓAHỌC9QUACHUỖIPHẢNỨNGVÔCƠVÀVIẾTPTHH” Họvàtêntácgiả :PhanVănNam Đơnvịcôngtác : Trường THCS Nguyễn Trãi Trìnhđộđàotạo :Caođẳngsưphạm Mônđàotạo :Hóahọc 1I.PHẦNMỞĐẦU 31.Lýdochọnđềtài 32.Muctiêu–Nhiêmvucuađêtai ̣ ̣ ̣ ̉ ̀ ̀ 3 ̣2.1.Muctiêu 3 ̣2.2Nhiêmvu ̣ 33.Đôit ́ ượngnghiêncưu ́ 34.Phamvinghiênc ̣ ưu ́ 35.Phươngphapnghiênc ́ ưu ́ 4II.PHÂNNÔIDUNG ̀ ̣ 41.Cơsởlyluân ́ ̣ 42.Thựctrang ̣ 4 ̣ ợi–Khokhăn2.1.Thuânl ́ 4 ̀ ̣2.2.Thanhcông–Hanchế 4 ̣ ̣ ̣ ́2.3.Mătmanh–Mătyêu 42.4.Nguyênnhân 42.5.Phântích,đánhgiácácvấnđềvềthựctrạngmàđềtàiđãđặtra: 53.Giaiphap–Biênphap ̉ ́ ̣ ́ 273.1.Muctiêucuagiaiphap–biênphap ̣ ̉ ̉ ́ ̣ ́ 273.2.Nôidungvacachth ̣ ̀ ́ ưcth ́ ựchiêngiaiphap–biênphap ̣ ̉ ́ ̣ ́ 273.3.Điềukiệnđểthựchiệngiảiphápbiệnpháp 283.4.Mốiquanhệgiữacácgiảipháp,biệnpháp: 293.5.Kếtquả 29 24.Kếtquả thuđượcquakhảonghiệm,giátrị khoahọccủavấnđề nghiêncứu29:III.KÊTLUÂN–KIÊNNGHI ́ ̣ ́ ̣ 291.Kêtluân ́ ̣ 292.Kiênnghi: ́ ̣ 302.1.Vêphianhatr ̀ ́ ̀ ương: ̀ 302.2.VêphiaNganh: ̀ ́ ̀ 30 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài CôngtácbồidưỡngHSGởTrườngTHCSkhôngnhữnglàviệclàmcóýnghĩamàcònlàcôngviệccótầmquantrọngtrongnhàtrườngphổthông,góp phầnnângcaochấtlượnggiáodục,thúcđẩyphongtràohọctập,tạochođộingũhọcsinhýthứchamhọchỏi,tự giác,saymêhọctập.Việcbồidưỡng HSGlàmột việclàmthiết thực gópphầnnângcaotrình độ chuyênmônnghiệpvụchotấtcảcácgiáoviên. VậylàmthếnàođểcôngtácbồidưỡngHSGmônHóaHọc9đạtđược kếtquảcao?ĐâylàmộtcôngviệckhókhănđốivớigiáoviêngiảngdạymônHóa ở trườngTHCS.BởivìđộingũhọcsinhthamgiabồidưỡngmônHóaHọc9thườngrấthiếm,cácemchỉ chútrọngcácmônVăn,Toán,Lý,Tiếng Anh,màxemnhẹvàítchúýmônHóa,Sinh,Sử,Địa.NgoàiramônHóaHọc9rấtđadạngvàphongphúvề kiếnthức.Bảnthâncácemchỉ đượchọckiếnthứcmônHóaHọctừ lớp8đếnlớp9nêndẫnđếnkiếnthứcchưathậthệthốngvàlogic.ĐồngthờikiếnthứcmônHóaHọchơikhó,kể cả giảitoán địnhlượnghaytoánviếtPTHH. Từ cáclýdotrênchungtôithựchiệnđề tài:“MộtvàikinhnghiệmbồidưỡngHSGmônHóaHọc9quachuỗiphảnứngvôcơvàviếtPTHH”. 2.Muctiêu–Nhiêmvucuađêtai ̣ ̣ ̣ ̉ ̀ ̀ ̣ 2.1.Muctiêu Timranh ̀ ưnggiaiphap,hinhth ̃ ̉ ́ ̀ ưcbôid ́ ̀ ưỡngHSGnhămđathiêuqua ̀ ̣ ̣ ̉caohơn.Nângcaochâtl ́ ượnggiangdayv ...