SKKN: Một vài kinh nghiệm khai thác, sử dụng kênh hình sách giáo khoa và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh lớp 5

Đề tài nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học, giáo viên có thể khai thác kênh hình sách giáo khoa kết hợp sử dụng đồ dùng dạy học một cách hiệu quả nhất. Giúp các em hứng thú, chủ động và sáng tạo trong học tập, nhớ lâu các từ mới, hiểu sâu các cấu trúc ngữ pháp, hình thành khả năng phán đoán, phản xạ trong quá trình học và đồng thời biết vận dụng chúng trong giao tiếp. Bên cạnh đó, đề tài còn nghiên cứu thực trạng học sinh khối lớp 5 trường Tiểu học Hà Huy Tập và chỉ ra các cách thức khai thác kênh hình sách giáo khoa kết hợp sử dụng đồ dùng dạy học vào các tiết dạy bộ môn tiếng Anh lớp 5 một cách có hiệu quả; cũng như chỉ ra được vai trò và tầm quan trọng của việc khai thác và sử dụng kênh hình sách giáo khoa kết hợp đồ dùng dạy học trong giảng dạy bộ môn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một vài kinh nghiệm khai thác, sử dụng kênh hình sách giáo khoa và đồ dùng dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh lớp 5Mộtvàikinhnghiệmkhaithác,sửdụngkênhhìnhSGKvàĐDDHnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc mônTiếngAnhlớp5 MỤCLỤC Tênnộidung Trang PHẦNTHỨNHẤT:MỞĐẦU 2 I.Đặtvấnđề 2 II.Mụcđíchnghiêncứu 3 PHẦNTHỨII:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 3 I.Cơsởlíluậncủavấnđề 3 II.Thựctrạngvấnđề 4 III.Cácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđề 5 IV.Tínhmớicủagiảipháp 18 V.HiệuquảSKKN 19 PHẦNTHỨIII:KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊ 20 I.Kếtluận 20 II.Kiếnnghị 21 Tàiliệuthamkhảo 23 1Mộtvàikinhnghiệmkhaithác,sửdụngkênhhìnhSGKvàĐDDHnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc mônTiếngAnhlớp5 PHẦNTHỨNHẤT:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề TiếngAnhđượcxemnhư làngônngữ giaotiếpchungcủanhiềunước trêntoànthế giới.Ngàynaynólàngônngữ chínhthứccủahơn50quốcgiavàvùnglãnhthổ. ViệtNamđangtrongthờikìhộinhập,đổimớiđấtnước,Nhànướcđãcónhữngchínhsáchthuhútvốnđầutư củanướcngoài.TiếngAnh đóngvaitròquantrọngtrongviệckhaithácvàsửdụngnhiềutrongcácngànhdulịch,dịchvụ,kinhdoanh,liêndoanh…ĐiềuđólàmchotiếngAnhcàngtrở nênquantrọng,đặcbiệtlàtronggiaotiếp.Hiểuđượctầmquantrọngđó,nhànước tađãđưatiếngAnhvàogiảngdạynhư mônhọcchínhthức ở cáccấphọc,ngànhhọctrongđócócấpTiểuhọcnhằmgiúpcácemđượchọcTiếnganhngay từ nhữngbậchọcđầutiênnhằmtạođiềukiệnchocácemđượctiếpxúc,lĩnh hộivàpháttriểnmộtsốkĩnăngcơbản,tạotiềnđềtốtchotươnglai. Để giảngdạytốtbộ môntiếngAnh,trướchếtngườigiáoviêncầncókiếnthứcvàcáckĩnăngsưphạmtốt.Vàđểcómộttiếtdạythànhcôngthìgiáoviênphảibiếttìmranhiềuphươngphápdạyhọcmới,biếtkếthợpnhiềuyếutố,trongđóyếutốvềsáchgiáokhoa,đồdùngdạyhọcđóngmộtvaitròhếtsức quantrọng.Trongnhữngnămgầnđây,Bộ GiáoDụcvàĐàotạođãthayđổichươngtrình,sáchgiáokhoachohọcsinhcấpTiểuhọc.Nếusosánhbộ sáchgiáokhoalớp5trướcđâythìdễdàngnhậnthấysáchgiáokhoaTiếngAnh5mớiđượcthiếtkế vớikhổ sáchtohơn,chấtlượnggiấytốthơn,kênhchữ rõràng, hìnhảnhđadạng,màusắcđẹp,bắtmắt.Bêncạnhđó,đồ dùngvàthiếtbị dạyhọccũngđượcquantâmđầutư hơn.Mộtsố bộ tranh,đồ dùngvàthiếtbị dạyhọcnhưđài,máychiếu,bảngtươngtác...đượckhuyếnkhíchsửdụng. Quathựctếgiảngdạy,bộsáchTiếngAnh5mớikếthợpvớisửdụngcácthiếtbịdạyhọcnhưsửbảngtươngtácvàcácbộ đồ dùngdạyhọc,tôithấynógópphầnquantrọngtrongviệcthuhútsự chúýcũngnhư việctiếpthubàicủacácem.Giáoviêndễdàngtruyềnthụkiếnthứcchohọcsinh,giúpcácemhiểu vànắmđượcbàinhanhhơn.Đốivớihọcsinh,cácemtỏ rarấthứngthú,dễhiểunghĩacủatừ,nộidungbàicũngnhư hoànthànhcácdạngbàitậpmộtcáchnhanhhơn,chínhxáchơn.Nhưnglàmthế nàođể khaitháchình ảnhtrongsáchgiáokhoavàkếthợpsử dụngđồ dùngdạyhọccóhiệuquả làmộtvấnđề màbảnthântôicũngnhư mộtsố giáoviênkhácrấtquantâm.Chínhvìđiềuđómàtôimạnhdạnchọnđề tài“Mộtvàikinhnghiệmkhaithác,sử dụngkênhhình 2Mộtvàikinhnghiệmkhaithác,sửdụngkênhhìnhSGKvàĐDDHnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc mônTiếngAnhlớp5sáchgiáokhoavàđồ dùngdạyhọcnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcmôn TiếngAnhlớp5”đểnghiêncứu. II.Mụcđíchnghiêncứu Đề tàinhằmgópphầnđổimớiphươngphápdạyhọc,giáoviêncóthểkhaitháckênhhìnhsáchgiáokhoakếthợpsửdụngđồ dùngdạy ...