SKKN: Nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết kiệm và hợp lý

Để quán triệt các văn bản chỉ đạo của cấp trên, thực hành tiết kiệm chống lãng phí tài chính, tài sản công và việc tiết kiệm điện cũng là một trong những tiêu chí đánh giá chấp hành tốt công tác thực hành tiết kiệm chống lãnh phí, bình xét thi đua trong đơn vị. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết kiệm và hợp lý”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Nâng cao hiệu quả quản lý sử dụng điện tiết kiệm và hợp lý SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢNLÝ SỬ DỤNG ĐIỆN TIẾT KIỆM VÀ HỢP LÝI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Trong những năm qua, Chính phủ, UBND tỉnh Đồng Nai, Sở Giáodục & Đào tạo đã có nhiều Chỉ thị, văn bản chỉ đạo về việc thực hiện tiếtkiệm trong sử dụng điện, tập trung chỉ đạo đầu tư phát triển nguồn vàlưới điện nhằm đảm bảo cung cấp điện cho các mục tiêu phát triển kinhtế- xã hội, đảm bảo an ninh, quốc phòng và đáp ứng nhu cầu điện chosinh hoạt của nhân dân. Qua dự báo của ngành điện trong năm 2011 và một vài năm tới,Việt Nam có thể sẽ còn gặp khó khăn trong việc bảo đảm cung cấp điệntrong các tháng mùa khô, nhất là khi gặp hạn hán kéo dài, không đủnước cho các nhà máy thủy điện phát điện, quy hoạch phát triển mạnglưới điện chưa đi vào hoạt động hoàn chỉnh, song song với việc ngànhđiện phải cắt giảm điện luân phiên cho ta thấy việc sử dụng điện tiếtkiệm không chỉ góp phần đảm bảo nguồn điện đủ cung ứng mà quantrọng là tiết kiệm không nhỏ cho ngân sách của nhà nước. Trung tâm là đơn vị sự nghiệp có thu được nhà nước đảm bảo mộtphần chí phí hoạt động ngoài nguồn thu học phí được để lại đơn vị, dođó công tác quản lý và sử dụng tài chính có hiệu quả là nhiệm vụ rấtquan trọng góp phần thực hành chống lãng phí, tiết kiệm ngân sách đồngthời đây cũng là một trong những giải pháp cụ thể nhằm thực hiện Nghịquyết 02/NQ-Cp ngày 09/01/2011 của Chính phủ ; Chỉ thị 171/CT-TTgngày 26/1/2011 của Thủ tướng Chính phủ ; Quyết định 621/Q Đ-UBNDngày 11/3/2011 của UBND tỉnh Đồng Nai về xây dụng chương trìnhhành động thực hiện Nghị quyết số 11/NQ-CP ngày 24/2/2011 của Chínhphủ.II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁPCỦA ĐỀ TÀI :1. Thuận lợi: Quán triệt các văn bản chỉ đạo của cấp trên, lãnh đạo trung tâmluôn quan tâm sâu sát công tác thực hành tiết kiệm chống lãng phí tàichính, tài sản công … và việc tiết kiệm điện cũng là một trong nhữngtiêu chí đánh giá chấp hành tốt công tác thực hành tiết kiệm chống lãnhphí, bình xét thi đua trong đơn vị. Lãnh đạo trung tâm phân công cụ thể 01 cán bộ phụ trách kỹ thuậthàng ngày kiểm tra các thiết bị sử dụng điện, quy định cụ thể thời giansử dụng, tắt mở các thiết bị đèn và 02 cán bộ trực ban ở cơ sở 1 và cơ sở2 thường xuyên theo dõi ghi chép vào sổ trực ban việc chấp hành quyđịnh sử dụng điện các phòng làm việc của cán bộ, giáo viên, các phònghọc …2. Khó khăn: Với lưu lượng học sinh hàng năm theo học tại trung tâm khoảng200 lớp gần 12.000 học sinh, hàng ngày các thiết bị sử dụng điện phònghọc, xưởng thực hành, phòng máy vi tính, phòng làm việc hoạt động liêntục từ 7 giờ sáng đến 21 giờ đêm. Các lớp học liên thông, đại học vừa học vừa làm tập trung học chủyếu vào ban đêm nên không thể quy định việc sử dụng điện tiết kiệm làmgiảm bớt bóng đèn hoặc không cho lớp mở quạt được do đó chủ yếuphải tập trung giảm tải các phòng làm việc dù thời tiết nóng cũng phảilinh hoạt hạn chế sử dụng điện đảm bảo vừa tiết kiệm, vừa đủ điều kiệnsinh hoạt làm việc, trong đó có những phòng học tin học, phòng thựchành điện, phòng học lý thuyết vào ban ngày không để lãng phí sử dụngđiện khi thật sự không cần thiết khi các em học sinh đi học sớm, vào lớptrước giờ học chỉ có 2, 3 người đều mở hết toàn bộ quạt, đèn, máy lạnhtrong phòng học.III. NỘI DUNG ĐỀ TÀI:1. Cơ sở lý luận : * Tình hình sử dụng điện : + Về phòng học : Hiện Trung tâm có 32 phòng học lý thuyết vàthực hành gồm có : 8 phòng máy vi tính (267 máy vi tính), 8 máy in, 4phòng thực hành điện công nghiệp, điện lạnh, PLC (có sử dụng máy hànvà máy khoan điện …), 1 phòng dạy thực hành nấu ăn (có sử dụng bếpđiện, lò nướng, lò vi sóng …) ; 19 phòng học lý thuyết (đèn, quạt, máychiếu, âm thanh ..). + Về phòng làm việc, phòng chức năng : 1 phòng thư viện, 10phòng làm việc (sử dụng máy phôtô, máy vi tính, đèn quạt, không sửdụng máy lạnh) ; 6 phòng nghỉ giáo viên, và 01 khuôn viên sân vườn cóhệ thống đèn chiếu sáng và 02 khu vực giữ xe sử dụng đèn cao áp, đènneon 1,2m … + Sử dụng điện : căn cứ vào nhu cầu hoạt động thực tế (hoạt độngtừ 6 giờ 30’ đến 21 giờ hàng ngày, kể cả ngày chủ nhật), thì công suấttiêu thụ điện bình quân của trung tâm trong một ngày khoảng270Kw.h/ngày, vậy một tháng bình quân là 8.100 Kw.h, một năm 97.200kw.h (theo số liệu điện năng tiêu thụ các năm 2007 - 2008) và từ năm2009 thực tế lượng điện năng tiêu thụ của cơ quan đã giảm rất nhiều kểtừ khi có các văn bản chỉ đạo của cơ quan cấp trên, đặc biệt vấn đề tiếtkiệm điện được đưa vào một trong những công tác thi đua khen thưởng ởđơn vị. Năm 2005, Thủ tướng Chính phủ ban hàng Chỉ thị số19/2005/CT-TTg ngày 2/06/2005 của Thủ tướng Chính phủ về thực hiệntiết kiệm trong sử dụng điện và Chỉ đạo của Sở Giáo dục & Đào tạoĐồng Nai hàng năm triển khai kế hoạch tiết kiệm điện trong ngành giáodục và đào tạo. Thực hiệ ...