SKKN: Nâng cao tổ chức Hội đồng tự quản trong tiết học sinh hoạt Đội - Sao ở lớp 3

Đề tài "Nâng cao tổ chức Hội đồng tự quản trong tiết học sinh hoạt Đội - Sao ở lớp 3" với mục tiêu chính giáo viên nêu hiệu quả trong xây dựng và tổ chức Hội đồng tự quản lớp học trong tiết học sinh hoạt Đội - Sao ở lớp 3E Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi. Phân tích thực trạng, cách thức xây dựng và tổ chức Hội đồng tự quản học sinh trong lớp học trong tiết học sinh hoạt Đội – Sao ở lớp 3E Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lắk.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Nâng cao tổ chức Hội đồng tự quản trong tiết học sinh hoạt Đội - Sao ở lớp 3NângcaotổchứcHộiđồngtựquảntrongtiếthọcsinhhoạtĐội–Saoởlớp 3 I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Trongxãhộivaitròcủangườithầyđốivớinềngiáodụccủamộtđấtnướclàrấtlớn,rấtquantrọng.Sự giảnggiải,hướngdẫn,tổ chức, điềukhiểnđểhọcsinhlĩnhhộitrithứcvàhìnhthànhcácphẩmchất,nănglựclàvôcùngcầnthiết.Songtrongdạyvàhọcchúngtakhôngchỉ dừnglại ở đómàphảibiếthọchỏi ởnhiềunơi,nhiềuchỗ;họchỏi ởmọiphươngtiệnđể cóthểbồiđắp,tudưỡngthêmvốnhiểubiếtđồngthờihìnhthànhvàpháttriểnmộtsốnănglực,phẩmchấtcủamình. Trướcđây,mộtthờigiandàicácnhàlàmgiáodụctinrằnghọcsinhsẽđạtđượckếtquảhọctậptốtkhiAnhchịphụtráchgiảithíchkiếnthứcmột cáchđầyđủ vàrõràng,khoahọc,cònhọcsinhchỉcầntiếpthu,ghinhớđầyđủkiếnthứcđó.Trongnhữngnămgầnđây,cácnghiêncứugiáodụcđãđược thựchànhthíđiểmtrênmộtsố miềncủađấtnướcđãkhẳngđịnhviệchọccủatrẻemsẽđạthiệuquảcaokhihọcsinhđượcchủđộngtíchcực,tựgiác, hợptáctrongquátrìnhhọctập. CôngcuộcđổimớicủaĐảngvàNhànướctatrêncáclĩnhvựckinhtế,xãhộiđangdiễnratừngngày,từnggiờtrênkhắpmọimiềncủađấtnướcvà đặcbiệtlàsựhộinhậpvớithếgiớitrêncáclĩnhvựcngàycàngsâurộng.Nóđòihỏinướctaphảicólớpngườilaođộngmớitíchcực,năngđộng,sángtạo,bảnlĩnh... Muốnvậyphảibắtđầutừsựnghiệpgiáodụcvàđàotạo,màtrướchếtlàtừnhàtrườngtiểuhọc,tạonềntảngchocáccấphọcsau.Điềuđóđòihỏi Anhchị phụ tráchphảicósự đổimớiđể đáp ứngyêucầucủaxãhội.ViệcxâydựngHộiđồngtựquảntronglớphọclàmộttrongnhữngnộidungtrongđềánđổimớigiáodụctoàndiệncủaBộgiáodụcvàĐàotạo. KhimớitriểnkhaithựchiệnxâydựngHộiđồngtựquảntrongdưluậncónhiềuýkiếntráichiềunhau.Ngaycảtrongđộingũquảnlý,giáoviêncũngcảmthấybấtan,lolắng;mộtsốítcòncảmthấyhoangmang.Songvớikinh nghiệmchưanhiềubảnthânmớiđượctiếpcậnvàvậndụngtừ nămhọc20132014chođếnnayvàđãthấyđượchiệuquả củaviệcxâydựng Hộiđồngtựquảntronglớp3ETrườngTiểuhọcNguyễnVănTrỗi,họcsinhnăngđộng,tự tin,mạnhdạn,chủ độngtíchcựchơntrướcrấtnhiều,tạo đượckhôngkhíthiđuahọctậprấttốttronglớp;ýthứctráchnhiệmcủahọcsinh ngàycàngđượcnângcao...Chínhvìvậytôiđãlựachọnđểtài:“Nângcaotổ Giáoviên:PhạmThịBíchTuyềnTrườngTiểuhọcNguyễnVănTrỗi1 NângcaotổchứcHộiđồngtựquảntrongtiếthọcsinhhoạtĐội–Saoởlớp 3chứcHộiđồngtựquảntrongtiếthọcsinhhoạtĐộiSaoởlớp3”đểchiasẻ,traođổivàhọctậpkinhnghiệmvớinhữngđồngnghiệpvàcácbạn.2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtàiGiáoviênnêuhiệuquảtrongxâydựngvàtổ chứcHộiđồngtự quản lớphọctrongtiếthọcsinhhoạtĐộiSaoởlớp3E TrườngTiểuhọcNguyễnVănTrỗi.Phântíchthựctrạng,cáchthứcxâydựngvàtổchứcHộiđồngtựquảnhọcsinhtronglớphọctrongtiếthọcsinhhoạtĐội–Sao ở lớp3ETrường TiểuhọcNguyễnVănTrỗi,huyệnKrôngAna,tỉnhĐăkLắk.HọcsinhtổchứcđượckếhoạchsinhhoạttrongtiếtsinhhoạtĐội–Saotheođúngchủđiểm.Giáoviênđềxuấtcácbiệnphápvàkiếnnghịvớicấptrênmộtsốgiải phápđể xâydựngvàtổ chứcHộiđồngtự quảnhọcsinhtronglớphọcđạthiệuquảcaohơn.3.ĐốitượngnghiêncứuNângcaotổchứcHộiđồngtựquảnhọcsinhtrongtiếthọcsinhhoạtĐộiSao ở lớp3ETrườngTiểuhọcNguyễnVănTrỗi,huyệnKrôngAna, tỉnhĐăkLắk.4.GiớihạncủađềtàiPhạmvinghiêncứuvàkhả năngápdụngcủađề tàilàquytrìnhxâydựngvàtổ chứcHộiđồngtự quảnhọcsinhtrongtiếthọcsinhhoạtĐội–Saoởlớp3.5.PhươngphápnghiêncứuTrongquátrìnhthựchiệntôiđãsử dụngcácphươngphápnghiêncứu sau:PhươngphápđiềutraPhươngpháptổngkếtkinhnghiệmgiáodụcPhươngphápkhảonghiệm,thửnghiệm.Phươngphápthốngkêtoánhọc.II.PHẦNNỘIDUNG 1.Cơsởlíluận Nhưchúngtađãbiết,hầuhếtcácAnhchịphụtráchtrongtrườngTiểuhọcđềulàmcôngtácsinhhoạtĐội–Saochohọcsinh.Côngtácsinhhoạt Đội–Saolàhệthốngnhữngkếhoạch,biệnphápmàAnhchị phụtráchđưa ranhằmtổ chức,hướngdẫnhọcsinhthựchiệntốtnhữngnhiệmvụ của mìnhdonhàtrường,Đoàn,Đội,Hộiđưara.Giáoviên:PhạmThịBíchTuyềnTrườngTiểuhọcNguyễnVănTrỗi2 NângcaotổchứcHộiđồngtựquảntrongtiếthọcsinhhoạtĐội–Saoởlớp ...