SKKN: Nghiên cứu các bài tập thể lực chuyên môn nhằm nâng cao thành tích ở môn nhảy xa kiểu ưỡn thân của nam học sinh khối 11 trường THPT Trị An

Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ là tư liệu chuyên môn cần thiết cho giáo viên giảng dạy bộ môn thể dục ở các trường. Đồng thời cũng là những kiến thức cơ bản để áp dụng giảng dạy ở một số địa phương có điều kiện tương tự. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Nghiên cứu các bài tập thể lực chuyên môn nhằm nâng cao thành tích ở môn nhảy xa kiểu ưỡn thân của nam học sinh khối 11 trường THPT Trị An”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Nghiên cứu các bài tập thể lực chuyên môn nhằm nâng cao thành tích ở môn nhảy xa kiểu ưỡn thân của nam học sinh khối 11 trường THPT Trị An SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT TRỊ AN ====\\//==== Mã số:……….NGHIÊN CỨU CÁC BÀI TẬP THỂ LỰC CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH Ở MÔN NHẢY XA KIỂU ƯỠN THÂN CHO NAM HỌC SINH KHỐI 11 TRƯỜNG THPT TRỊ AN Người thực hiện: NGUYỄN PHÚ Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục:  Phương pháp giáo dục bộ môn: THỂ DỤC  Phương pháp giáo dục:  Lĩnh vực khác................................  Có đính kèm: Mô hình  Phần mềm  Phim ảnh  Hiện vật khác NĂM HỌC: 2012 - 2013 SƠ YẾU LÝ LỊCH KHOA HỌCI/ THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên: NGUYỄN PHÚ 2. Sinh ngày 02 tháng 02 năm 1978 3. Nam 4. Địa chỉ: Khu phố 2 - Vĩnh An - Vĩnh Cửu - Đồng Nai. 5. Điện thoại: 0613861143 (CQ): 0613962586; ĐTDĐ: 0985422331 6. Fax: E-mail: phutdtrian@gmail.com.vn 7. Chức vụ: TỔ TRƯỞNG 8. Đơn vị công tác: Trường THPT TRỊ ANII/ TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Học vị: CỬ NHÂN - Năm nhận bằng: 2001 - Chuyên ngành đào tạo: GIÁO DỤC THỂ CHẤTIII/ KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: THỂ DỤC - Số năm có kinh nghiệm: 12 năm. - Sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây nhất.“MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHO HỌCSINH KHI HỌC MÔN THỂ DỤC”“SỬ DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI NHẰM KÍCH THÍCH HỨNG THÚCHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN THỂ DỤC”“NGHIÊN CỨU CÁC BÀI TẬP THỂ LỰC CHUYÊN MÔN NHẰMNÂNG CAO THÀNH TÍCH Ở MÔN NHẢY XA KIỂU ƯỠN THÂNCỦA NAM HỌC SINH KHỐI 11 TRƯỜNG THPT TRỊ AN” ĐẶT VẤN ĐỀ Bảo vệ tăng cường sức khoẻ là một việc làm rất quan trọng và cần thiếtgắn liền với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ chủ nghĩa xã hội, với hạnh phúccủa nhân dân. Đó là một trong những mối quan tâm hàng đầu của chế độ ta, làtrách nhiệm cao quý của Đảng và nhà nước trực tiếp là ngành thể thao và y tế. Tầm quan trọng của thể dục thể thao được thể hiện rõ trong tư tưởng vàviệc làm của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục củaBác Hồ năm 1946 “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới,việc gì cũng cần có sức khoẻ thì mới thành công. Mỗi một người dân yếu ớt,tức làm cho cả nước yếu một phần. Mỗi người dân khoẻ mạnh tức góp phầnlàm cho cả nước khoẻ mạnh…”. Những lợi ích của việc rèn luyện sức khoẻqua tập luyện thể dục đã được Bác Hồ minh chứng cụ thể, kế thừa những chânlý ấy, Đảng và nhà nước ta xem đó là một trong những mục tiêu quan trọngtrong chiến lược phát triển con người Việt Nam, mà nghị quyết TW4 – khoáVII đã khẳng định: “Phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phongphú về tinh thần, trong sáng về đạo đức” là nhu cầu và là vốn quý để tạo ra tàisản trí tuệ. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII nêu rõ: “Công tác thểdục thể thao còn được coi trọng và nâng cao chất lượng giáo dục thể chấttrong trường học, tổ chức hướng dẫn và vận động đông đảo quần chúng nhândân tham gia rèn luyện thân thể hằng ngày nâng cao chất lượng các cơ sở đàotạo, bồi dưỡng vận động viên nâng cao thành tích thể thao”. Cùng với nghịquyết đại hội Đảng VIII đã chỉ rõ: “Giáo dục đào tạo cùng với khoa học côngnghệ phải thật sự trở thành quốc sách hàng đầu ”. Chính vì thế, ngành giáodục đào tạo đã triển khai nhiều chủ trương, biện pháp nhằm nâng cao hiệu quảcông tác giáo dục thể chất, từng bước nâng cao và cải tiến chất lượng dạy vàhọc môn thể dục ở các cấp học. Nâng cao sức khoẻ cho học sinh trong cảnước. Qua đó thấy rằng, thể dục thể thao là bộ phận quan trọng trong sựnghiệp cách mạng của dân tộc đồng thời là cầu nối để góp phần thắt chặt tìnhđoàn kết của các dân tộc trên thế giới. Trong những năm gần đây được sự quan tâm thích đáng, sự chỉ đạo sátsao của Đảng và ngành Thể Dục Thể Thao đã có những chuyển biến tích cực.Phong trào Thể dục Thể thao từng bước được mở rộng với nhiều hình thức vàđạt được những thành tích đáng khích lệ thể hiện qua các kì Seagames Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu giáo dục thể chất trong nhà trườngphổ thông là nhằm: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”.Giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ một cách toàn diện, hoàn thiện cả về thể chấtlẫn tinh thần để thực hiện tốt cuộc cách mạng công nghiệp hoá, hiện đại hoáđất nước. Vì vậy, chăm lo sức khoẻ ban đầu cho thế hệ trẻ là hết sức cần thiết.Trong những năm qua có khá nhiều công trình nghiên cứu về tố chất thể lựcvà các phương pháp bổ trợ trong quá trình giảng dạy. Trong đó việc lựa chọncác bài tập bổ trợ cho từng giai đoạn là việc làm cần thiết và phải cập nhậtthường xuyên. Xuất phát từ những ý tưởng trên, nhằm nâng cao chất lượng trong giảngdạy, tôi mạnh dạn lựa chọn hướng nghiên cứu của mình với tên đề tài: “Nghiên cứu các bài tập thể lực chuyên môn nhằm nâng cao thành tích ở môn nhảy xa kiểu ưỡn thân của nam học sinh khối 11 trường THPT Trị An”Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ là tư liệu chuyên môn cần thiết cho giáo viêngiảng dạy bộ môn thể dục ở các trường. Đồng thời cũng là những kiến thức cơbản để áp dụng giảng dạy ở một số địa phương có điều kiện tương tự. M ục đ ích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu lựa chọn hệ thống lại các bài tập có hiệu quảnhằm nâng cao thành tích nhảy xa cho học sinh nam khối 11 trường THPT Nhiệm vụ nghiên cứu: * Nghiên cứu lựa chọn hệ thống các bài tập thể lực chuyên môn có hiệuquả nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa cho học sinh nam khối 11 trườngTHPT * Đánh giá hiệu quả các ...