SKKN: Phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh trong trường tiểu học

Với việc nghiên cứu thành công đề tài, sáng kiến kinh nghiệm sẽ giúp giáo viên có được những kinh nghiệm sau: Cách thức tổ chức một tiết dạy từ vựng có hiệu quả, các bước tiến hành một tiết dạy có hiệu quả, hướng dẫn học sinh tự luyện tập, rèn luyện để có một vốn từ nhất định để có thể giao tiếp cơ bản.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh trong trường tiểu họcSKKN:PhươngphápdạytừvựngTiếngAnhtrongtrườngtiểuhọc PHẦNTHỨNHẤT:PHẦNMỞĐẦU 1.LÝDOCHỌNĐỀTÀI: Ngoạingữ làmộtbộ mônvănhoácơ bản,ngoạingữ còncónhữngđiểmchunggiốngcácbộ mônvănhoácơ bảnkhácnhư:CùngcómụcđíchlàgópphầnhìnhthànhnhữngphẩmchấtđạođứcconngườimớiXHCNchohọcsinh,cùnggópphầnnângcaotrìnhđộ vănhoáchungchohọcsinh.Ngoàihaimụcđích ấyra,bộ mônngoạingữ còncómộtmụcđíchnữalàtrangbị chohọcsinhmộtcôngcụ giaotiếpmới.Trongmônngoạingữmụcđíchtrangbị côngcụ giaotiếplàchủ yếunhất,baotrùmnhất.Bởivìbảnchấtngoạingữlàcôngcụgiaotiếp.Haimụcđíchkiatrongsuốtcảquátrìnhdạyhọcđềuphảibámchặt vàomụcđíchthựchànhgiaotiếp,thôngquacôngcụgiaotiếpđómàthựchiệncácmụcđíchgiáodụcvànângcaovănhóachohọcsinh.Bêncạnhnhữngđiềunóitrênnếuviệcdạyhọcngoạingữđặtđúngvịtrívàtiếnhànhđúngyêucầuthìnócótácdụngkhôngnhỏtrongviệcrènluyệncácđứctínhcầnđượckhắcphụckhókhăn,hăngsayhiểubiết.v.v.. chongườihọcsinh. Từ lâutrênthế giới,bộ mônngoạingữ đượcđưavàochươngtrìnhbắtbuộccủanhàtrườngphổthôngtừcấpII.Trongnhiềunămtrởlạiđâynhiềunướcđã,đangđưangoạingữ vàodạytừ cấpI.ĐiềuđóchứngtỏngànhGiáoDụcphổthôngởcácnướcđãnhậnthứcđượcvịtrívàvaitròquantrọngcủabộmônngoạingữtrongsựnhiệpgiáodụcthếhệtrẻ.MụctiêucủamôntiếngAnhlànhằmhìnhthànhvàpháttriểnởhọcsinhnhữngkiếnthứckỹnăngcơ bảnvềtiếngAnhvànhữngphẩmchất trítuệ cầnthiếtđể tiếptụchọclênhoặcđivàocuộcsốnglaođộng.VìvậySáchGiáoKhoatiếngAnhTiêủ Họcđượcbiênsoạntheocùngmột 1 SKKN:PhươngphápdạytừvựngTiếngAnhtrongtrườngtiểuhọcquanđiểmxâydựngchươngtrình,đólàquanđiểmchủ điểm(thematicapproach)vàđềcaocácphươngpháphọctậptíchcựcchủđộngcủahọc sinh. Cả bốnkỹ năngnghe,nói,đọc,viếtđềuđượcquantâmvàđược phốihợptrongcácbàitậpvàcáchoạtđộngtrênlớpvàngữ liệulàngônngữ.Để thựchiệnthànhthạocáckỹ năngnàythìngườihọctrướchết phảicóđượcvốntừvựngvàcấutrúc. Việcdạyvàhọctừ vựngkhôngcònmớimẽ songtừ vựngcómộtvịtrírấtquantrọngđốivớisự hìnhthànhvàpháttriểnkỹnănggiaotiếp củahọcsinhtiểuhọc,đólàkiếnthứcbướcđầuvềngônngữ.Từđượcvínhưnhữngviêngạchvàngônngữlàmộttoànhà.Thiếunhữngviêngạchnhỏ ấythìngườithợxâycótàitìnhđếnđâucũngkhôngxâynổimộttoànhà.Xácđịnhđượctầmquantrọngnhưvậycủavấnđề mộtlầnnữatôimạnhdạnđặtviệcdạytừ vựngchohọcsinh ở trênlớplàmộttrongnhữngvấnđềcùngthảoluậncùngcácbạnđồngnghiệp.Vớiviệcnghiêncứuđềtàinày,tôimongmuốnsẽphầnnàogiúpgiáoviêndầnkhắcphục nhữngkhókhănđểtiếnhànhdạytừvựngmôntiếngAnhcóhiệuquảtốt hơn,họcsinhtíchcực,chủ độngtrongviệctiếpthu,lĩnhhộikiếnthứccủabàihọc.Đócũnglàlýdomàtôichọnđềtàinày. 2.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU Đểthựchiệntốtđềtàinghiêncứu,ngườithựchiệnđềtàinàycầnphảithựchiệncácnhiệmvụsau:2.1NghiêncứucáctàiliệuhướngdẫntiếngAnh,cáckỹthuậtdạytừmới.2.2Thaogiảng,dạythửnghiệm.2.3Dựgiờđồngnghiệp,traođổi,rútkinhnghiệm. 2 SKKN:PhươngphápdạytừvựngTiếngAnhtrongtrườngtiểuhọc2.4Kiểmtra,đánhgiákếtquảviệcnắmbàicủahọcsinhđểtừđócó sựđiềuchỉnh,bổsunghợplý.3.PHẠMVINGHIÊNCỨU: ĐềtàinghiêncứugiảngdạyvàhọctậptừvựngtiếngAnhcủagiáoviênvàhọcsinhbậcTiểuHọc.Songđốitượngnghiêncứuđiểnhìnhmàtôiđãmạnhdạnápdụngđề tàinàylà ở khốilớp3TrườngTiểuhọc QuảngYên.4.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU: Vớiviệcnghiêncứuthànhcôngđề tài,sángkiếnkinhnghiệmsẽgiúpgiáoviêncóđượcnhữngkinhnghiệmsau: 4.1.Cáchthứctổchứcmộttiếtdạytừvựngcóhiệuquả 4.2.Cácbướctiếnhànhmộttiếtdạycóhiệuquả 4.3.Hướngdẫnhọcsinhtựluyệntập,rènluyệnđểcómộtvốntừnhấtđịnhđểcóthểgiaotiếpcơbản. 5.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU: 5.1.Phươngphápquansát:Ngườithựchiệnđềtàitựtìmtòinghiêncứu,tiếnhànhdựgiờthămlớpcủađồngnghiệpởtrườngbạn. 5.2.Phươngpháptraođổi,thảoluận:Saukhidự giờ củađồngnghiệp, đồng nghiệp dự giờ người thực hiện đề tài, đồng nghiệp vàngườithựchiệnđềtàitiếnhànhtraođổi,thảoluậnđểtừđórútranhững kinhnghiệmchotiếtdạy. 5.3. Phương pháp thực nghiệm: Giáo viên tiến hành dạy thểnghiệmtheotừngmụcđíchyêucầucụthểmộtsốtiếtdạy. 5.4.Phươngphápđiềutra:Giáoviênđặtcâuhỏiđể kiểmtrađánhgiáviệcnắmnộidungbàihọccủahọcsinh. 3 SKKN:PhươngphápdạytừvựngTiếngAnhtrongtrườngtiểuhọc PHẦNTHỨHAI:NỘIDUNGNGHIÊNCỨU ơsởlýluận: 1.C Mụcđíchcủaviệcdạyngoạingữkhôngphảilàcungcấpchohọc sinhkiếnthứccủangônngữ đó,màmụcđíchcuốicùngcủaviệcdạy ngoạingữ nóichung,tiếngAnhnóiriênglàdạyhọcsinhkhả nănggiaotiếpbằngtiếngAnh.Khảnănggiaotiếpcủahọcsinhthểhiệnquacáckỹnăng:Nghe,Nói,Đọc,Viết.Kỹ năngnghenóitiếngAnhcủahọcsinhđượchìnhthànhquamộtquátrìnhhọctậprènluyệntro ...