SKKN: Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết giới tính – Chương trình Sinh học 12

Mục tiêu của đề tài là áp dụng vào giảng dạy phần Di truyền liên kết với giới tính của chương trình sinh học lớp 12. Phương pháp giải các dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao áp dụng cho ôn thi THPTQG và ôn thi HSG Sinh học 12.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết giới tính – Chương trình Sinh học 12 MỤCLỤCMỤC LỤC................................................................................................................................ 11. LỜI GIỚI THIỆU ................................................................................................................. 1 Trong năm học 2019 – 2020, tôi được phân công giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi(HSG) môn Sinh học khối lớp 12. Tôi nhận thấy phần di truyền học liên kết với giới tính vàcác vấn đề liên quan đến giới tính là một phần rất khó. Đặc biệt là các kiến thức mới nhưquy luật di truyền các gen nằm trên NST X, không có alen trên NST Y, gen chịu ảnh hưởngbởi giới tính, gen nằm trên vùng tương đồng của NST X và Y. Trong sách giáo khoa thì phầnnày chủ yêu trình bày lí thuyết, bài tập gần như không có và chưa đáp ứng được nhu cầu vềôn thi THPT QG cũng như ôn thi HSG. Do đó để giúp cho học sinh ôn thi đạt kết quả cao tôimạnh dạn đưa ra sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài tập di truyền liên kết vớigiới tính – Chương trình sinh học 12”...................................................................................... 22. TÊN SÁNG KIẾN:................................................................................................................ 23. TÁC GIẢ SÁNG KIẾN......................................................................................................... 24. CHỦ ĐẦU TƯ TẠO RA SÁNG KIẾN................................................................................... 25. LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN .................................................................................... 26. NGÀY SÁNG KIẾN ĐƯỢC ÁP DỤNG HOẶC DÙNG THỬ: .............................................. 27. MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN................................................................................. 2 7.4. TIẾN HÀNH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:........................................................................... 298. CÁC ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN................................................. 339. ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH THU ĐƯỢC DO ÁP DỤNG SÁNG KIẾN THEO Ý KIẾN CỦA TÁCGIẢ:....................................................................................................................................... 3310. ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH THU ĐƯỢC DO ÁP DỤNG SÁNG KIẾN THEO Ý KIẾN CỦA TỔCHỨC, CÁ NHÂN:................................................................................................................ 3311. DANH SÁCH NHỮNG TỔ CHỨC/CÁ NHÂN ĐÃ THAM GIA ÁP DỤNG THỬ HOẶC ÁPDỤNG SÁNG KIẾN LẦN ĐẦU:.............................................................................................. 3412. TÀI LIỆU THAM KHẢO................................................................................................... 35 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LỜIGIỚITHIỆU 1Trongnămhọc2019–2020,tôiđượcphâncônggiảngdạyvàbồidưỡnghọcsinh giỏi(HSG)mônSinhhọckhốilớp12.Tôinhậnthấyphầnditruyềnhọcliên kếtvớigiớitínhvàcácvấnđềliênquanđếngiớitínhlàmộtphầnrấtkhó.Đặc biệtlàcáckiếnthứcmớinhư quyluậtditruyềncácgennằmtrênNSTX, khôngcóalentrênNSTY,genchịuảnhhưởngbởigiớitính,gennằmtrênvùng tươngđồngcủaNSTXvàY.Trongsáchgiáokhoathìphầnnàychủ yêutrình bàylíthuyết,bàitậpgầnnhưkhôngcóvàchưađápứngđượcnhucầuvềônthi THPTQGcũngnhưônthiHSG.Dođóđểgiúpchohọcsinhônthiđạtkếtquả caotôimạnhdạnđưarasángkiếnkinhnghiệm:Phươngphápgiảibàitậpdi truyềnliênkếtvớigiớitính–Chươngtrìnhsinhhọc12”2.TÊNSÁNGKIẾN:“Phươngphápgiảibàitậpditruyềnliênkếtgiớitính–ChươngtrìnhSinhhọc12”3.TÁCGIẢSÁNGKIẾN Họvàtên:NguyễnThịGiang Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTTamĐảo2 Sốđiệnthoại:0963399231 Gmail:nguyenthigiang.gvtamdao2@vinhphuc.edu.vn4.CHỦĐẦUTƯTẠORASÁNGKIẾN TácgiảcùngvớisựhỗtrợcủaTrườngTHPTTamĐảo2vềcơsởvậtchất,kĩthuậttrongquátrìnhviếtvàthựcnghiệmsángkiến.5.LĨNHVỰCÁPDỤNGSÁNGKIẾN SángkiếnápdụngvàogiảngdạyphầnDitruyềnliênkếtvớigiớitínhcủachươngtrìnhsinhhọclớp12 Sángkiếnsử dụngcácphươngphápgiảicácdạngbàitậptừ cơ bảnđếnnângcaoápdụngchoônthiTHPTQGvàônthiHSGSinhhọc12.6.NGÀYSÁNGKIẾNĐƯỢCÁPDỤNGHOẶCDÙNGTHỬ:Ngày25/10/20197.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬPDITRUYỀNLIÊNKẾTVỚIGIỚITÍNH– CHƯƠNGTRÌNHSINHHỌC127.1. ...