SKKN: Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt, xây dựng tập thể lớp đoàn kết

Mục tiêu của đề tài là Nhằm giáo dục uốn nắn những học sinh cá biệt thành học sinh có ý thức phẩm chất đao đức. Nâng cao nghiệp vụ công tác của bản thân và cung cấp những kinh nghiệm trong việc quản lý giáo dục học sinh ở lớp chủ nhiệm. Xây dựng những phương pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. Góp phần vào việc giáo dục toàn diện cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt, xây dựng tập thể lớp đoàn kết Phươngphápgiáodụchọcsinhcábiệt,xâydựngtậpthểlớpđoànkết SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHÀNỘI MãSKKN SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM TÊNĐỀTÀI:PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤCHỌCSINHCÁBIỆT XÂYDỰNGTẬPTHỂLỚPĐOÀNKẾT Lĩnhvực:Chủnhiệm 1/28 Phươngphápgiáodụchọcsinhcábiệt,xâydựngtậpthểlớpđoànkết MỤCLỤCA ĐẶTVẤN ĐỀ...................................................................Trang3ILÝDOCHỌNĐỀTÀI......................................................................Trang3 IIMỤCĐÍCH....................................................................................Trang4 IIIĐỐITƯỢNGVÀPHẠMVITHỰCHIỆN.................................Trang5 IVKHẢOSÁTCHÂTLƯỢNG........................................................Trang5 VPHƯƠNPHÁPNGHIÊNCỨU.....................................................Trang6 BGIẢIQUYẾTVẤN ĐỀ………………...…………..……...Trang7INHỮNGNHIỆNVỤ,YẾUTỐCẦNTHIẾTCỦAGVCN.......Trang7 IIBIỆNPHÁPTHỰCHIỆN….…………………………………………………Trang81Tìmhiểuhọcsinh.........................................................Trang82Xâydựngmụctiêukếhoạch.......................................Trang9 IIIGIẢIPHÁPTHỰCHIỆN…………………………………....Trang131Tìmhiểuvềtâmlýhọcsinh.......................................Trang142.Kếthợpgiáovênbộmôn...........................................Trang153.Tìmhiểunăngkhiếusởthích......................................Trang164.Tìmhiểunguyênnhândẫnđếnchánhọctừgiađình Trang165.Tìmhiểuquanhệbạnbè..............................................Trang186.Thôngquagiờsinhhoạtlớp.......................................Trang187.Kếthợpvớiphụhuynhhọcsinh.................................Trang218.Giáodụchọcsinhquacáchoạtđộngngoạikhóa.....Trang239.KếthợpĐoàntrườngcácbộphận............................Trang24IVKẾTQUẢTHỰCHIỆN...Trang24 C KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ............................................Trang26 2/28 Phươngphápgiáodụchọcsinhcábiệt,xâydựngtậpthểlớpđoànkết AĐẶTVẤNĐỀILÝDOCHỌNĐỀTÀI1CƠSỞLÝLUẬN *XuấtpháttừnhiệmvụtrọngtâmcủangànhGiáodụcvàĐàotạo: Tiếptụctriểnkhaihọctậpvàlàmtheotấmgươngđạođức HỒ CHÍ MINHGiáodụcbồidưỡngýthứctráchnhiệmnănglựcvàhiệuquả công tácchođộingũnhàgiáogiáodụcđạođứclốisốngkỹ năngsốngchohọc sinh. Đểthựchiệntốtchiếnlượcpháttriểngiáodụcvàđàotạotoànngành tậptrungthựchiệntốtcácnhiệmvụtrọngtâmnhằmnângcaochấtlượngvàhiệuquảhoạtđộnggiáodục,việcthayđổisáchgiáokhoa,thayđổiphương phápgiảngdạylàvôcùngcầnthiết.Songsongvớiviệcđổimới ấy,việcquảnlýgiáodụchọcsinhcũngkhôngkémphầnquantrọng.gópphầnđưanhiệmvụgiáodụcvàđàotạongàycàngpháttriển Tăngcườngcácgiảiphápđể giảmtỷ lệ họcsinhyếu,kémvàhọcsinhbỏhọctăngtỷlệhọcsinhkhágiỏi *Xuấtpháttừvịtrí,vaitrò,nhiệmvụcủacủagiáoviênchủnhiệm: Làngườilàmcôngtácgiáodụctôinhậnthứcsâusắcrằngnhiệmvụcủangườigiáoviênlàđàotạonhữngconngườikhôngchỉ giỏivề chithức màcònđẹpvềnhâncách.Việcgiáodụcnhâncách,đạođứcvàlốisốngcho họcsinhtrongnhàtrườngđượchiệuquả đòihỏinỗ lựccủatấtcảcácgiáo viên,đặcbiệtlàgiáoviênchủ nhiệm.Vìgiáoviênchủ nhiệmlàngườichịu tráchnhiệmtrướcnhàtrườngthựchiệnmọiquyếtđịnhcủahiệutrưởngđốivớilớpvàtừnghọcsinhtronglớp.Giáoviênchủ nhiệmtheodõinhậnxétđánhgiáhọcsinhcuốikỳ ,cuốinămvề họctậpvàrènluyệnđạođức,làngườiđềnghịkỷluậtvàkhenthưởnghọcsinh. 3/28 Phươngphápgiáodụchọcsinhcábiệt,xâydựngtậpthểlớpđoànkết Dovậycôngtácchủnhiệmlànhiệmvụquantrọngtrongnhiệmvụgiáo dục,nhấtlàgiáodụchọcsinhcábiệt *Xuấtpháttừxãhội:Tronghoàncảnhdấtnướcdangtrênđườngđổimớicùngvớisự lớnmạnh của ...