SKKN: Phương pháp học và làm bài thi tốt nghiệp môn Sinh học đạt kết quả cao

Đưa ra cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu bài củng như rèn luyện kỹ năng làm bài thi trắc nghiệm đạt hiệu quả tốt nhất trong kỳ thi tốt nghiệp sắp tới. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Phương pháp học và làm bài thi tốt nghiệp môn Sinh học đạt kết quả cao".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Phương pháp học và làm bài thi tốt nghiệp môn Sinh học đạt kết quả cao SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHƯƠNG PHÁP HỌC ÔN VÀLÀM BÀI THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC ĐẠT KẾT QUẢ CAO A. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lời mở đầu Môn Sinh học vừa có đặc thù của một môn khoa học tự nhiên với những hệthống lý thuyết tổng quát, với những công thức và hệ thống bài tập tương đối phứctạp vừa mang đặc thù của một môn khoa học thực nghiệm, có sự kết hợp chặt chẽgiữa lý thuyết và thực nghiệm. Ở cấp độ phổ thông, đó là sự kết hợp giữa hệ thốnglý thuyết và hệ thống bài tập vận dụng tương ứng. Tuy nhiên, ở nước ta hiện nay, đặc biệt là ở cấp Phổ thông việc gắn giữa lý thuyếtvà thực nghiệm ít được chú trọng, rất nhiều bài thực hành bị bỏ qua do vậy đối vớirất nhiều học sinh, việc học môn Sinh chỉ đơn thuần là học thuộc lòng một “mớ” lýthuyết nên dễ gây nhàm chán và khô khan . Mặt khác ,đa số các em học sinh còn xem đó là “môn phụ” và cho rằng thi trắcnghiệm bộ môn này nên không đầu tư thời gian và công sức học tập nhiều như cácmôn học khác ;không cần phải học bài kỹ, chỉ cần thuộc đáp án có sẵn trong đềcương ôn tập trắc nghiệm là đủ .Một số không ít học sinh còn bỏ hẳn bộ môn nàytừ đầu năm nên việc ôn tập bây giờ trở nên rất khó khăn. Tuy nhiên học sinh rấtmong muốn được điểm cao trong kỳ thi, như vậy nếu giáo viên bồi dưỡng cho họcsinh phương pháp tự học tốt chấc chắn sẽ tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra hình thức thi trắc nghiệm là một hình thức tuy đơn giản nhưng đòi hỏiphải có một số kĩ năng cơ bản trong làm bài , vì ta biết rằng nhiều em học sinh họctốt nhưng khi làm thi trắc nghiệm vẩn mắc những sai sót không đáng có, đến cuốicùng điểm không được như mong muốn. Vậy làm thế nào để ôn tập nhanh nhất vàtốt nhất môn sinh trong thời gian chỉ còn hai tháng? Vì những lí do trên, cùng với sự trăn trở với nghề, lòng nhiệt tình mong muốncác em học sinh luôn hứng thú và say mê bộ môn Sinh học nhiều hơn, cũng nhưgiúp các em học và làm bài tốt môn Sinh trong kì thi tốt nghiệp sắp tới, tôi xintrình bày Phương pháp học và làm bài thi tốt nghiệp môn Sinh học đạt kết quảcao 1. Mục đích nghiên cứu. Đưa ra cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu bài củng như rèn luyệnkỹ năng làm bài thi trắc nghiệm đạt hiệu quả tốt nhất trong kỳ thi tốt nghiệp sắptới. 2. Đối tượng nghiên cứu. Học sinh khối 12 trường THPT Nguyễn Đình Liễn 3. Phương pháp nghiên cứu. Đưa đề tài vào áp dụng với các lớp đang giảng dạy và tổng hợp để đối chứngvới các lớp không được sử dụng đề tài. Từ đó so sánh bằng thực nghiệm giữa hainhóm đối tượng để rút ra kết luận. 4 .Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu. Đề tài được thực hiện từ năm học 2008 - 2009, và hằng năm có thu thập thêmthông tin để củng cố thêm. Với phương thức chia các lớp đã dạy ra các nhóm khác nhau để thực hiện theocác phương án khác nhau, tổng hợp kết quả rút ra nhận xét và đi đến kết luận. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Cơ sở lí luận của vấn đề. Kiến thức sinh học , đặc biệt là sinh học 12 rất nhiều cả về lí thuyết và bàitập. Vậy phải học như thế nào để đạt được hiệu quả cao nhất trong các kỳ thi sắptới. Phương pháp học ngày nay được quan niệm là phương pháp lĩnh hội, cáchhọc tìm ra tri thức. Phương pháp học có tính chất lập trường tương đối, nhưngchịu sự chi phối của phương pháp dạy. Với loại kiến thức ôn thi tốt nghiệp, họcnhư thế nào để nhớ, hiểu và vận dụng được kiến thức đó. Trước hết phải hiểu ôn:nghĩa là học lại kiến thức nhằm khắc sâu nắm vững được cấu trúc, thành phần củakiến thức . Kiến thức Sinh học 12 tương đối nhiều. Vì thế ôn phải có hệ thống,phân loại kiến thức thành từng dạng. Kiến thức sinh học 12 với ba chủ đề chính: Chủ đề 1: Di truyền học Chủ đề 2: Tiến hóa Chủ đề 3: Sinh thái học Như vậy ôn lại những kiến thức trền nhằm hoàn thiện những kiến thức đã họcgiúp học sinh tự nghiên cứu để lĩnh hội tri thức mới mở rộng tri thức. Rèn luyện cóhiệu quả các kĩ năng nghiên cứu thực hành bộ môn. Khi đã học tốt thì làm bài như thế nào cho hiệu quả là một nhiệm vụ cực kỳquan trọng. Kỳ thi tốt nghiệp đang đến gần kết quả của thi quyết định đến nhiềuvấn đề của bản thân mỗi học sinh. Làm bài thi là việc thực hiện các thao tác trênphiếu trả lời và đây là kết quả của quá trình ôn và học của học sinh. Vậy thực tếcủa hai vấn đề trên như thế nào.II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu. Ở trường chúng tôi, chất lượng đầu vào của học sinh rất thấp. Trong trườnghợp này học sinh yếu cả về năng lực và phương pháp tự học cũng như các kĩ nănglàm bài. Trong nhiều năm qua bản thân cá nhân và cả đội ngũ đã tìm tòi, học hỏimong tìm ra cách thức để học sinh nêu cao ý thức tự học từng bước nâng cao kiếnthức cơ bản. Với phương pháp học cũ, chúng tôi dạy lí thuyết bằng cách truyền thụ kiếnthức cơ bản trong sách giáo khoa. Chỉ dành thời gain ôn tập ở những tiết có trongphân phối chương trình. Đến cuối tháng 03 hằng năm, khi công ...