SKKN: Rèn kĩ năng giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4

Mục tiêu của đề tài "Rèn kĩ năng giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4" Thực hiện đề tài này với mục tiêu là giúp cho giáo viên dạy học sinh học tốt dạng toán giải bằng sơ đồ đoạn thẳng, giúp học sinh hoàn thành tốt ở các lĩnh vực kiến thức, phẩm chất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Rèn kĩ năng giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng cho học sinh lớp 4I.Phầnmởđầu 1.Lýdochọnđềtài Toánhọcrấtđadạng,phongphú,cónhiềuloạibàitoán ởnhiềudạngkhácnhau.Trongđóloạitoáncólờivănluôngiữ mộtvị tríquantrọng,bởinóbộclộmốiquanhệqualạivớicácmônhọckháccũngnhưtrongthựctiễncuộcsống,nó gópphầnquantrọngtrongviệcrènphươngphápsuyluận,giảiquyếtcácvấnđềcóliênquantrongcuộcsống,pháttriểnthôngminh,cáchsuynghĩđộclậpsángtạo,linhhoạtgópphầnhìnhthànhphẩmchấttốtchohọcsinhnhư:cầncù,cẩnthận,sángtạo… Việcgiảitoándựngsơ đồ đoạnthẳnggiúphọcsinhcủngcố vậndụngvàhiểusâusắctấtcảkiếnthứcvềsốhọc,vềđolường,hìnhhọcđóđượchọctrongmôntoántiểuhọc. Thôngquanộidungthựctế nhiềuhìnhvẽ củacácđề toán,họcsinhtiếp nhậnđượcnhiềukiếnthứcphongphúvề cuộcsống,vàcóđiềukiệnrènkỹnăngápdụngcáckiếnthứctoánhọcvàocuộcsốnghàngngày. Trongchươngtrìnhtoánlớp4,phầnlớncácdạngtoángiảiđềuphảidùngsơđồđoạnthẳngthìhướngdẫnhọcsinhgiảimớinhanhvàchínhxác.Nhiềubàitoán giảibằnglờivănnhìnvàodự kiệncủađề bàitacóthể hìnhdungđượccácbướcgiải,nhưngcũngkhánhiềubàitoánhọcsinhphảinắmđượcbảnchấthàmýcủabàitoán,phảivẽđượcsơđồđoạnthẳngthìmớigiảiđượcbàitoánđó.Khivẽsơđồ đoạnthẳngthìlạiphảivẽ saochochínhxác,chođúngdạngtoán,đề bàiyêucầuthìmớipháthiệnralờigiảikế tiếpvàphùhợp.Trongthờigiangiảngdạy chươngtrìnhởlớp4,bảnthântôithấynhiềuhọcsinhcònlúngtúngtrongviệcvẽsơđồchobàitoán,nhiềuhọcsinhkhôngbiếtvẽ,cónhữnghọcsinhvẽnhưnglạivẽ sai,chiađoạnkhôngchínhxácdẫnđếnviệcnhậndạngbàitoánsai,xácđịnh cácbướcgiảisai.Vấnđề nàytôithựcsự trăntrở vàbănkhoăn.Chínhvìvậytôi mạnhdạnchọn đề tàinghiêncứu“Rènkĩnănggiảitoánbằngsơ đồ đoạnthẳngchohọcsinhlớp4 ”.Quađâynhằmgópphầnvàonângcaochấtlượngdạy vàhọcmôntoánởtiểuhọc,cụthểlàmôntoánlớp4A. 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Mụctiêu Thựchiệnđềtàinàyvớimụctiêulàgiúpchogiáoviêndạyhọcsinhhọctốt dạngtoángiảibằngsơđồđoạnthẳng,giúphọcsinhhoànthànhtốtởcáclĩnhvực kiếnthức,phẩmchất. Nhiệmvụ BằngthựctếgiảngdạythìtôithấycònnhiềutồntạikhihướngdẫnchoHS xácđịnhracáchgiảitoánbằngsơ đồ đoạnthẳng.Họcsinhnhậnthứcvề dạng toángiảicònthụ động,máymóc,rậpkhuôntrongkhigiải,dokĩnăngvẽ sơ đồđoạnthẳngcủacácemcònhạnchế,dokhả năngnhậnthứcvề đoạnthẳngcủacácemcònhạnhẹp,tìmhiểumộtsốhọcsinhthìtôithấyrằngcácemmớihiểu 1đoạnthẳnglàvẽ để đođộ dàichứ chưahiểuđượcđoạnthẳngtronggiảitoánngườitacóthểvẽđểbiểuthịmộtđạilượng,mộtdựkiệnmàđãchotrongđềbàitoán(như vẽ đoạnthẳngbiểuthị số gà,hoặcsố vịt,số thócsố lítdầu...đãchotrongtừngđềbài).Khichưabiếtchắcchắnvàkĩnăngvẽchưathànhthụcthìcác emsẽ khôngdámnghĩđếncáchsử dụngsơ đồ đoạnthẳngđể giải.Bêncạnhđó cũngcómộtsốítgiáoviên,cáchdạycònphụthuộcnhiềuvàohướngdẫn,chưacó sự sángtạo,chưacósự chúýđếntừngđốitượnghọcsinh,giáoviênkẻ sơ đồkhôngchuẩnnênngạiápdụngvàogiảitoánsợ mấtthờigian.Xácđịnhđược nhữngưuthếvànhữngtồntạicủaviệcgiảitoánbằngsơđồđoạnthẳngchonêntôimớinhậnthứcrằngviệcnghiêncứuđề tàinàycủatôinhằmmụcđích:Đánhgiáthựctrạngkĩnănggiảitoánbằngsơđồđoạnthẳngđốivớihọcsinhlớp4.Tìmra những nguyên nhân dẫn tới việc học sinh giải sai bài toán. Tìm ra nhữngkhókhăn trong giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng đối với học sinh lớp 4 theo chươngtrìnhđổimới.Tìmhiểucáckỹnănggiảitoánbằngsơ đồ đoạnthẳngđối vớimộtsốdạngtoánởlớp4.Trêncơsởđógiúphọcsinhhiểuvềdạngtoángiảibằngsơ đồ đoạnthẳng,từ đócóđề xuấtmộtsố biệnphápvề việcrènkỹ nănggiảitoánbằngsơđồđoạnthẳngđốivớihọcsinhlớp4nhằmnângcaochấtlượngmônhọcchohọcsinh. 3.Đốitượngnghiêncứu “Rènkĩnănggiảitoánbằngsơđồđoạnthẳngchohọcsinhlớp4A”. 4.Giớihạncủađềtài Họcsinhlớp4AtrườngTiểuhọcLêLợinămhọc20162017. 5.Phươngphápnghiêncứu Khinghiêncứuđềtàinàytôisửdụngmộtsốcácphươngphápnghiêncứunhưsau: Phươngphápnghiêncứutàiliệu Phươngphápquansát. Phươngphápphântích. Phươngphápkiểmtrađánhgiá Phươngphápthựcnghiệm Phươngpháptổngkếtkinhnghiệm. I ...