SKKN: Rèn luyện năng lực tư duy, sáng tạo cho học sinh qua việc hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển các bài toán trong sách giáo khoa Toán 7

Mục đích nghiên cứu là tạo ra sự hứng thú, say mê trong quá trình giảng dạy của thầy, học tập của trò. Kích thích, phát triển năng lực tư duy, sáng tạo, chủ động của học sinh qua quá trình học tâp. Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán, đặc biệt là chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Rèn luyện năng lực tư duy, sáng tạo cho học sinh qua việc hướng dẫn học sinh khai thác và phát triển các bài toán trong sách giáo khoa Toán 7AĐẶTVẤNĐỀ I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI 1.Cơsởlýluận. Ở trườngTHCS,dạyhọcToánlàhoạtđộngToánhọc.ĐốivớihọcsinhcóthểxemviệcgiảitoánlàhìnhthứcchủyếucủahoạtđộngToánhọc. Cácbàitoánlàphươngtiệnrấtcóhiệuquả trongviệcgiúphọcsinhnắmvữngtrithứcđồngthờipháttriểntư duy vàhìnhthànhkỹ năng ứngdụng toánhọcvàothựctiễn.Tổ chứccóhiệuquả việchướngdẫnhọcsinhgiải cácbàitậpToáncóýnghĩaquyếtđịnhtớichấtlượngdạyvàhọcToán.ĐểlàmdượcđiềuđóthìtrongdạyhọcToán,đặcbiệtlàdạygiảibàitậptoánthì ngườithầygiáocầnquantâmtớiviệcpháttriểnnănglựcthựchiệncácthao táctư duy:phântích,tổnghợp,sosánh,kháiquáthóa,đặcbiệthóa,trừutượnghóa,cụ thể hóavàcácnănglựcnhìnnhậncácvấnđề Toánhọctrong nhiềugócđộkhácnhau,đềxuấtcáchướnggiảiquyếtvấnđềtrêncơsởcác gócđộnhìnnhậnđó. Tôichorằnghệ thốngkiếnthứctrongsáchgiáokhoalànguồnquantrọngcầnđượckhaithácđể làmtốtnhiệmvụ pháttriểnnănglựctoánhọcnhưđãnêuởtrênchohọcsinh. 2Cơsởthựctiễn. Trongnhữngnăm gần đâychấtlượnggiáo dụccủa trườngTHCSKhươngĐìnhtănglênrõrệt:Sĩsốhọcsinhtăngnhanh,tỷlệ%thiđỗvàolớp10THPTcônglậpđạt80%–85%,độituyểnthihọcsinhgiỏicấpquận,cấp thànhphốđứngtốp3toànquận,đặcbiệtnămhọc20132014nhàtrườngcó họcsinhđạtgiải3môntoánlớp9cấpthànhphố.LàgiáoviêntrựctiếpgiảngdạymônToánlớp7theochươngtrìnhsáchgiáokhoamớinhiềunămliêntục,dođótôicónhiềuthờigianđểtiếpcậnvớinộidung,chươngtrìnhmônToán 1lớp7.QuanghiêncứuhệthốngkiếnthứctrongsáchgiáokhoaToánlớp7vàthựctiễngiảngdạy,tôithấycuốnsáchgiáokhoaToán7đượcbiênsoạnkhácôngphu,sắpxếphệ thốngkiếnthứckhoahọc.Hệthốngbàitậpđadạng kíchthíchđượctínhtìmtòisángtạocủahọcsinhnhấtlàhọcsinhkhágiỏi.Đặcbiệtcácbàitậpthườngđơngiản,nhưngnghiêncứukỹsẽthấytrongđóchứađựngrấtnhiềuđiềuthúvịvàbổích.Dovậytrongquátrìnhdạygiảibài tập toánchohọcsinhtôiluônchútrọngtớiviệchướngdẫnhọcsinhkhai thác,pháttriểncácbàitoántrongsáchgiáokhoavàcoiđâylàmộtbiệnphápquantrọngvàhiệuquảtrongviệcrènluyệnnănglựctưduysángtạochohọcsinh.Qua2nămápdụngsángkiếnkinhnghiệmtrênvàogiảngdạytôithấynhiềuđịnhlý,tínhchấttoánhọcvàcácbàitậptrongsáchgiáokhoalớp7đãđượchọcsinhtìmtòigiảiđượcbằngnhiềucáchkhácnhauhoặckhaithácpháttriểnthànhnhữngbàitoánmớihayhơn,khóhơn,tổngquáthơntạođược hứngthúhọctậpchohọcsinh Thầyđố trò,tròđố thầysaymê,sôinổi.Bằngcáchlàmđóđãgiúptôiđạtđượcnhữngkếtquả nhấtđịnhtrongviệc nângcaochấtlượnggiảngdạymônToán,đặcbiệtlàchấtlượngbồidưỡng họcsinhgiỏi. Đề tàinàyxinđượctrìnhbàymộtsố biệnphápcụ thể nhằm rèn luyệnnănglựctư duy,sángtạochohọcsinhquaviệchướngdẫnhọc sinhkhaithácvàpháttriểncácbàitoántrongsáchgiáokhoaToán7.Dokhuônkhổcủađềđềtài,phầnvídụchỉnêuramộtsốbàitoántiêubiểutronghệthốngcácbàitoánđãđượchọcsinhkhaithác,pháttriển. II.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU. Mụcđíchnghiêncứulàtạorasự hứngthú,saymêtrongquátrìnhgiảngdạycủathầy,họctậpcủatrò.Kíchthích,pháttriểnnănglựctư duy, sángtạo,chủđộngcủahọcsinhquaquátrìnhhọctâp.Nhằmnângcaochất lượngdạyvàhọcmônToán,đặcbiệtlàchấtlượngbồidưỡnghọcsinhgiỏi. III.ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU. 2 Đốitượngnghiêncứulà:KhaithácvàpháttriểncácbàitoántrongsáchgiáokhoaToánlớp7. IV.ĐỐITƯỢNGKHẢOSÁT,THỰCNGHIỆM. Đốitượngkhảosát,thựcnghiệmlàhọcsinhlớp7A1trườngTHCSKhươngĐình. V.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU. Sửdụngcácphươngphápnghiêncứubaogồm: Phươngphápquansát; Phươngphápđàmthoại; Phươngphápphântích; Phươngpháptổnghợp; Phươngphápkháiquáthóa; Phươngphápkhảosát,thựcnghiệm. VI.PHẠMVI&KẾHOẠCHNGHIÊNCỨUCỦAĐỀTÀI 1.Phạmvinghiêncứucủađềtài:ChươngtrìnhsáchgiáokhoaToán7. 2.Thờigianthựchiện:Thựchiệntrong2nămhọc20122013 và20132014. Mộtsốhìnhảnhtronggiờhọctoán củalớp7A1TrườngTHCSKhươngĐình Nămhọc20132014 34 BNỘIDUNGĐỀTÀI Sauđâytôixinđượctrìnhbày3biệnphápcụthểnhằmrènluyệnnănglựctưduy,sángtạochohọcsinhquaviệchướngdẫnhọcsinhkhaithácvàpháttriểncácbàitoántrongsáchgiáokhoaToán7theocấpđộtăngdầncủatưduy: 1.Hướngdẫnhọcsinhgiảibàitoánbằngnhiềucáchkhácnhau; 2.Khaithác&pháttriểnbàitoánđãchothànhnhữngbàitoánmới; 3.Hướngdẫnhọcsinhxâydựngbàitoántổngquáttừbàitoáncụthể. I.HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢIBÀITOÁNBẰNGNHIỀUCÁCHKHÁCNHAU. Vídụ1: 5 Bàitoán1:Chứngminhđịnhlý:Nếutamgiáccómộtđườngtrungtuyếnđồngthờilàđườngphângiácthìtamgiácđólàtamgiáccân. (Bàisố42trang73SGKToán7tập2). Lờigiải Cách1: A TrêntiađốicủatiaMAlấyđi ...